很多學生會選擇去澳大利亞留學，那么申請澳大利亞留學需要滿足哪些條件才行呢?下面就隨學習啦小編來了解澳大利亞留學資訊吧，希望能夠幫到大家!

　　澳大利亞留學申請條件

　　一、澳洲留學基本條件

　　1、符合澳大利亞高等院校的入學要求;

　　2、有經(jīng)濟能力支付赴澳學習所需的費用;

　　3、具備良好的英語能力;

　　4、身體健康，品行良好。

　　二、符合澳洲高等院校的入學要求

　　(一)申請攻讀澳大利亞院校正式課程的學生，必須具備以下條件，正式院校課程包括：

　　(1)高等院校(含大學)，所設課程涉及各種學術及職業(yè)領域，如工程、商業(yè)及經(jīng)濟、科學、管理、法律、醫(yī)學、藝術及社會科學等。申請攻讀：

　　A.大學預科，學制1年，學校要求申請者入學前受過12年以上教育。

　　B.學士學位，學制3至5年，學校要求申請者入學前受過12年以上教育，并在澳大利亞大學學習1年以上。

　　C.研究生文憑，學制1年，學校要求申請者入學前已獲得學士學位或者大專畢業(yè)后有了一定的工作經(jīng)驗。 D.碩士學位，學制1至3年，學校要求申請者已獲得學士學位。

　　E.博士學位，學制3至5年，學校要求申請者已獲得碩士學位。

　　(2)專科院校，又稱"技術進修學院"(TAFE)，提供職業(yè)培訓、商業(yè)和技術等方面的課程，其頒布的文憑包括2年制或3年制大專文憑，學校要求申請者已受過12年以上教育。

　　(二)申請就讀澳大利亞院校非正規(guī)課程的學生，入學要求由具體的獨立學院決定。這類院校一般是私立的商科院校，提供秘書、商業(yè)管理、數(shù)據(jù)處理、計算機、娛樂和服務等專業(yè)課程，一般學制1年以上。

　　澳洲留學社交技能

　　一、為什么要和他人與好相處

　　來澳洲學習的同學，可能大部分都抱著移民的目的。移民可能需要練好英語，也需要順利的找到工作，但融入是這一切的前提。就算不移民，在留學期間嘗試去融入也會給自己開拓更大更新的世界。

　　當然，有些同學并不那么在乎融入，反而在華人圈子里如魚得水，也找到了合適的機會，單因為這條路徑并不是我熟悉的，在此不做敘述。

　　其實，之所以寫這篇文章是因為我前幾天看到了一個論壇上有個評論，大致意思是說正常融入不可能，除非男生刷卡，女生刷X(是個臟字兒...不寫)。我看了之后真是非常震驚，想到國內(或者一部分出國的學生)對融入有如此誤解，真是令人心痛。

　　二、在學校內如何做

　　在此不多說校內融入，因為很多人都已經(jīng)講過了，以下簡單介紹幾點：

　　多和教授溝通

　　但是不要老是問幼稚的問題...這樣他們就不愿意和你聊了

　　多參加講座

　　這樣有利于和教授以及業(yè)內人士溝通，積累人脈。

　　多參加社會活動

　　FB上經(jīng)常有各種行業(yè)內活動的預告，只要你關注相關公司的公眾號，它會推薦到你煩。我注意到很多中國學生不怎么用FB，這不太利于融入，因為老外的日常以及相關信息一般在FB上更新。

　　三、在校外如何做

　　找外國室友

　　確實，現(xiàn)在很多外國室友都被妖魔化了，什么party之類，但實際上并不是這樣，這真是因人而異。

　　找室友推薦flatmate，在上面能找到合適的室友。建議找已經(jīng)工作的室友，這樣的人比較成熟，生活節(jié)奏穩(wěn)定，而且混熟了之后可能提供一些幫助。

　　Flatmate界面真的是很混亂，我在這邊混了很長時間的老江湖依然不清楚......它基本上會提供這些信息：

　　附近的超市飯店公交火車站點，它在地圖上的位置，室友的自我介紹，房間的基本信息，以及對租客的要求。

　　注意，如果你不滿足條件，還是可以跟出租房子的人商量的，但口氣一定要委婉，不要把別人惹煩了(我就被惹毛過)。另外，也要注意分辨安全性。

　　多和鄰居溝通

　　在住進去之后，可以和周邊鄰居多溝通，多個朋友多條路嘛。當然，打鐵還要自身硬。修煉自己，“討別人喜歡”還是很重要的。

　　比如說，對周圍事物保持好奇心，愿意探索未知世界;面對文化沖突有心理準備;尊重室友隱私和土澳文化;保持公共區(qū)域干凈;遵守合同條款按時繳納房租等。

　　英語流利很重要，但是不能強求，畢竟誰都是從張口結舌過來的。重要的是敢說，愿意溝通，以及保持微笑。

　　澳洲留學心理準備

　　“被留學”

　　基于就業(yè)需要、高考成績不理想、攀比等諸多原因，越來越多的父母青睞洋學位，不惜擲巨資為子女鋪設海外求學道路。然而，不少家長卻忽略了物質以外的因素：孩子的性格是否適合留學?孩子的生活能力能否應付得了長時間的獨自生活?更有一些家庭把孩子出國留學當作改變孩子甚至整個家庭命運的賭注，孩子是否能承受得了如此巨大的壓力?

　　不自信

　　許多在國內學習優(yōu)秀的學生到了國外會在某個階段非常不自信。因為語言問題、學習習慣、評價標準等因素，中國學生往往花很多時間學習，表現(xiàn)卻差強人意。尤其是文科類專業(yè)，上課以專題報告和討論發(fā)言的形式進行，課堂表現(xiàn)計入平時成績，一些在應試教學中表現(xiàn)良好的學生，此時卻感到難以應付，產(chǎn)生較大的失落感，對個人價值產(chǎn)生困惑。

　　文化差異

　　出于文化和語言等原因，一些留學生很難融入當?shù)刂髁魑幕后w，多是拘泥于中國學生圈子，生活范圍相對狹窄。即便與當?shù)貙W生建立起社交網(wǎng)絡的，也會因為文化差異感到不適應。比如外國人一般并不太愿意主動幫助人，需要你主動求助，但中國人又不好意思;外國人表面比較熱情，但要深交卻不容易，讓中國留學生缺乏安全感和歸屬感。

　　部分留學生出于經(jīng)濟考慮，為節(jié)省社交費用，除了上課就是“宅”在宿舍里打游戲、上網(wǎng)，過著封閉的生活。在這種狀態(tài)下，抑郁、焦慮、社交恐懼都可能出現(xiàn)，甚至造成更嚴重的心理疾病。

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