公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試模擬真題
公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試重在選拔適合本崗位的專(zhuān)業(yè)人才，考生想在面試中得到突破就要掌握結(jié)構(gòu)化面試試題，以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試模擬試題，希望能幫到你。
公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試模擬試題
1、針對(duì)大學(xué)生零月薪、負(fù)月薪現(xiàn)象，各界褒貶不一，你怎么看?
2、小張工作不好，領(lǐng)導(dǎo)把他的任務(wù)交給你做，小張不配合，還打小報(bào)告，你怎么辦?
3、你陪領(lǐng)導(dǎo)視察工作時(shí)有村民來(lái)告狀，你如何處理?
公務(wù)員面試應(yīng)該杜絕的行為
第一.沒(méi)話找話
這是考官最不能接受，但也是考生最愿意踩的雷區(qū)。因?yàn)楹芏嗫忌诖痤}過(guò)程中可能由于對(duì)題目把握不清，答題要點(diǎn)找不到，感覺(jué)自己沒(méi)話說(shuō)，心里又覺(jué)得一道題要是答不到幾分鐘會(huì)影響自己的考試成績(jī)，故而會(huì)沒(méi)話找話，希望多說(shuō)兩句，殊不知越啰嗦越招人厭惡?？脊僖簧衔缫嬖嚭芏嗫忌?，一道題要聽(tīng)多位考生回答，答題沒(méi)有新意亮點(diǎn)也就算了，居然像“老太太裹腳布一樣又臭又長(zhǎng)”，這是考官完全不能接受的，偏偏大部分考生又都有這樣的問(wèn)題，使考官在聽(tīng)考生答案時(shí)受盡折磨?？忌鷤?nèi)绻軌驌Q位思考，理解考官的心理，盡量照顧考官的感受，答題時(shí)不啰嗦，不湊話，就能清晰、全面、有感染力地向考官展現(xiàn)自己的水平。
第二.做報(bào)告
這類(lèi)考生突出的問(wèn)題就是語(yǔ)調(diào)沒(méi)有起伏，答題時(shí)眼神不與考官交流，愿意舉題本或舉草紙，自說(shuō)自話。其實(shí)這些行為大都是考生自己潛移默化體現(xiàn)出來(lái)的，本身并沒(méi)有意識(shí)。面試時(shí)一定要向考官展示自己，但這類(lèi)考生就完全漠視考官，把考官擺在與自己對(duì)立的方向，自然也就不會(huì)獲得考官的認(rèn)可。考生在面試過(guò)程中要盡量抓住考官的耳朵、吸引考官的眼球，這樣才能獲得考官的青睞。
第三.過(guò)分高大上
這類(lèi)考生有著極端的思想，認(rèn)為答題內(nèi)容必須要像新聞聯(lián)播的主持人一樣，內(nèi)容高大上，最好能說(shuō)一些別人都聽(tīng)不懂的話，以突顯自己的理論素養(yǎng)。這種觀點(diǎn)其實(shí)是特別奇怪的，高大上的東西不一定適合每一個(gè)人，如果理論基礎(chǔ)真的很好這些東西是不用生拉硬套，而是潛移默化地存在答題中的，不會(huì)顯得突兀和僵硬。但是，大部分考生缺少理論基礎(chǔ)，更多的是生搬硬套，讓考官覺(jué)得有背誦的感覺(jué)?？脊僮匀徊粫?huì)認(rèn)可這種高大上的答案，而且，習(xí)近平總書(shū)記和李克強(qiáng)總理都已經(jīng)那么接地氣地在講話了，為什么我們偏偏要自己為難自己呢?
公務(wù)員面試情境題目的應(yīng)對(duì)方法
一、理論解析
“危”與“機(jī)”既是矛盾的兩個(gè)方面，也是一對(duì)并存的概念。公務(wù)員面試中出現(xiàn)頻率較高的情境性題目，大多是通過(guò)設(shè)置各種危機(jī)情境來(lái)考查考生的應(yīng)變能力，如果考生在回答問(wèn)題的時(shí)候能夠靈活地轉(zhuǎn)換角度，做到轉(zhuǎn)“危”為“機(jī)”，將是一大亮點(diǎn)。“轉(zhuǎn)變角度”即站在矛盾對(duì)立方去思考問(wèn)題，找到矛盾的正解所在，對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。“轉(zhuǎn)危為機(jī)”即以一種積極的心態(tài)去看待問(wèn)題，不再單純地想著解決“麻煩事兒”，而是想著如何處理好各方關(guān)系，使事件的積極影響最大化，也就是將“麻煩”變?yōu)?ldquo;幸運(yùn)”。
二、實(shí)戰(zhàn)演練
【例題】鄉(xiāng)政府修路改道期間有位鄉(xiāng)干部在公開(kāi)場(chǎng)合聲稱(chēng)，村干部對(duì)于不配合的村民可以采取暴力。此言論在村民中引起很大反響，村民集體聚集在鄉(xiāng)政府門(mén)口討個(gè)說(shuō)法。作為鄉(xiāng)政府的一員，此時(shí)你要怎么處理?
【思路】這道題目中，我們能看到潛在的“危機(jī)”就是村民聚會(huì)干擾鄉(xiāng)政府的正常辦公，削弱政府的公信力，而且處理不當(dāng)?shù)脑捝踔量赡茉斐扇后w性事件。而換個(gè)角度想一想，這會(huì)不會(huì)是我們做好修路改道工作的一個(gè)契機(jī)呢?借這次機(jī)會(huì)，我們可以更好地了解村民的需求、存在的困難，對(duì)修路改道的意見(jiàn)和建議，可以讓村民更好地了解這次修路改道的意義、措施、補(bǔ)貼政策等等，從而更加爭(zhēng)取到村民的支持。這就是暗含的“轉(zhuǎn)機(jī)”，是變“壞事”為“好事”。
所以，在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我們既要安撫村民的情緒，回應(yīng)村民的質(zhì)疑，調(diào)查相關(guān)的事實(shí)真相并加以處理，更要想辦法了解村民對(duì)這次修路改道的意見(jiàn)和建議，了解村民的確切需求和真實(shí)想法，拓寬村民的意見(jiàn)反饋渠道，使修路改道工作更為順利地開(kāi)展，同時(shí)也提升群眾對(duì)政府工作的信任程度。這就是轉(zhuǎn)危為機(jī)，抓住“危機(jī)”帶給我們做好工作的機(jī)遇。
【參考答案】
鄉(xiāng)干部在公開(kāi)場(chǎng)合的不恰當(dāng)言論損害了政府公務(wù)人員的形象，導(dǎo)致村民聚集在鄉(xiāng)政府門(mén)口討說(shuō)法，妨礙了政府的正常辦公。這件事如果處理不當(dāng)，還容易引發(fā)沖突，造成不可預(yù)料的后果。因此，作為鄉(xiāng)政府的一名工作人員，我會(huì)妥善處理現(xiàn)場(chǎng)情況，力求在解決村民問(wèn)題的同時(shí)維護(hù)政府形象。
面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的情況，我會(huì)盡力穩(wěn)定大家的情緒，防止事態(tài)擴(kuò)大。首先代表鄉(xiāng)政府就鄉(xiāng)干部不負(fù)責(zé)任的言論向村民道歉，并對(duì)他們此時(shí)的心情表示理解，向村民承諾我們?cè)谛蘼犯牡乐袝?huì)堅(jiān)持以大家的利益為重。同時(shí)，請(qǐng)其他工作人員立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)情況，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)指示。
在征得領(lǐng)導(dǎo)同意后，我會(huì)與村民代表談話，了解他們對(duì)于鄉(xiāng)政府修路改道的意見(jiàn)和建議，是因?yàn)樾蘼犯牡缹?duì)他們的現(xiàn)有生活造成了困擾，還是由于需要拆遷的群眾對(duì)拆遷補(bǔ)償問(wèn)題有不同的看法。與此同時(shí)，我會(huì)做好記錄，并向他們表明我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待此事，在最短時(shí)間內(nèi)給他們答復(fù)。并向在場(chǎng)的群眾宣傳本次修路建成后給大家?guī)?lái)的利益，以及拆遷補(bǔ)償方面的相關(guān)規(guī)定，讓大家更能了解并配合我們的工作。結(jié)合村民的建議，我會(huì)再次向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事的意見(jiàn)，就修路改道事件對(duì)村民的疑問(wèn)做出回應(yīng)。對(duì)此事涉及的相關(guān)人員進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查并且根據(jù)規(guī)定追究責(zé)任。
在之后的工作中，我會(huì)更加謹(jǐn)慎認(rèn)真，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，對(duì)群眾的利益負(fù)責(zé)。并向領(lǐng)導(dǎo)建議開(kāi)展單位干部的工作作風(fēng)的整頓，希望大家明確我們作為國(guó)家公務(wù)人員的職責(zé)。在處理村民問(wèn)題時(shí)，要注意規(guī)范自己的言行，真正將群眾的利益放在首位。
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