美國(guó)公共事務(wù)專業(yè)留學(xué)就業(yè)前景
如今前往美國(guó)留學(xué)成為越來(lái)越多學(xué)生的選擇，很多學(xué)生會(huì)選擇公共事務(wù)專業(yè)，那么該專業(yè)的就業(yè)前景如何呢?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)了解美國(guó)留學(xué)資訊吧!
美國(guó)留學(xué)公共事務(wù)專業(yè)就業(yè)前景
1/3的學(xué)生會(huì)選擇去聯(lián)邦政府、州政府甚至FBI，1/3的學(xué)生會(huì)選擇去一些非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，比如醫(yī)院、學(xué)校等，另外1/3的學(xué)生會(huì)選擇去一些私營(yíng)企業(yè)工作，如AT&T、花旗銀行、麥肯錫等機(jī)構(gòu)。但總體來(lái)說(shuō)國(guó)際學(xué)生在美國(guó)的就業(yè)機(jī)會(huì)還是主要是在非盈利機(jī)構(gòu)以及私企方面，回國(guó)之后，已具有MPA/MPP學(xué)位的學(xué)生在國(guó)內(nèi)的就業(yè)方向很廣，而且目前國(guó)內(nèi)的MPA事業(yè)正處于日益成熟階段，據(jù)武漢大學(xué)公共管理學(xué)院院長(zhǎng)鄧大松教授介紹，MPA/MPP專業(yè)將會(huì)給我國(guó)的公共事業(yè)提供前所未有的機(jī)遇，就業(yè)前景十分廣闊，MPA專業(yè)并不亞于MBA，美國(guó)現(xiàn)有的政府公務(wù)員中20-40%都具有MPA學(xué)位，在國(guó)內(nèi)，MPA也大量進(jìn)入了國(guó)家的商界、文化管理、大眾傳媒甚至金融領(lǐng)域。所以回國(guó)后的就業(yè)方向還是比較不錯(cuò)的。
美國(guó)公共事務(wù)專業(yè)的五大名校概況
1、美國(guó)大學(xué)
美國(guó)大學(xué)開(kāi)設(shè)的公共事業(yè)基本上分為兩類：一類是公共政策碩士項(xiàng)目，也就是MPP;另一類是公共管理碩士項(xiàng)目，也就是MPA。
公共政策項(xiàng)目和公共管理項(xiàng)目主要培養(yǎng)在公共組織特別是政府從事公共事務(wù)管理或公共服務(wù)的管理者、政策分析人才及高級(jí)職員，該專業(yè)重視學(xué)生的實(shí)際能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容面向社會(huì)實(shí)際、尤其是公共管理中所面臨的實(shí)際問(wèn)題。
美國(guó)大學(xué)的公共事務(wù)專業(yè)(公共管理與公共政策)均會(huì)設(shè)立一些分支去研究，如城市規(guī)劃、非營(yíng)利組織管理、財(cái)政學(xué)、環(huán)境保護(hù)政策、當(dāng)?shù)卣芾?、可持續(xù)發(fā)展度、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，申請(qǐng)者可以根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)側(cè)重于某一個(gè)方向進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、雪城大學(xué) 《華盛頓月刊》美國(guó)大學(xué)排名3
雪城大學(xué)公共事務(wù)又稱為麥克斯韋公民與公共事務(wù)學(xué)院，成立于1924年，是第一家手與公共管理碩士學(xué)位的學(xué)院。
該學(xué)員在公共行政系，政治學(xué)習(xí)，國(guó)際關(guān)系學(xué)項(xiàng)目、人類學(xué)系、經(jīng)濟(jì)系、地理系、歷史系、社會(huì)學(xué)系分別設(shè)立博士與碩士點(diǎn);在社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目中設(shè)立博士學(xué)位;在行政首腦教育項(xiàng)目中設(shè)立經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、國(guó)際關(guān)系碩士與公共管理碩士點(diǎn)，并授予公共管理資格證書。
3、哈佛大學(xué) 2014QS世界大學(xué)排名第2位
哈佛大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院以美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪命名，叫做約翰肯尼迪政府學(xué)院。該學(xué)院的公共事務(wù)研究生專業(yè)在美國(guó)大學(xué)的綜合排名位居第二，培養(yǎng)目標(biāo)隨著社會(huì)發(fā)展而不斷變化，并不斷完善人才培養(yǎng)體系。
哈佛大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院的課程以人才培養(yǎng)為核心，已成為哈佛大學(xué)在人才培養(yǎng)方面改革的重心所在。
4、普林斯頓大學(xué) 2014QS世界大學(xué)排名第10位
普林斯頓大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院以曾擔(dān)任普林斯頓大學(xué)校長(zhǎng)的美國(guó)前總統(tǒng)伍德羅威爾遜命名，叫做伍德羅威爾遜公共與國(guó)際事務(wù)學(xué)院，下設(shè)公共事務(wù)管理碩士與公共政策管理碩士?jī)蓚€(gè)碩士學(xué)位項(xiàng)目以及公共事務(wù)博士學(xué)位項(xiàng)目。
普林斯頓大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)是能運(yùn)用各種知識(shí)和方法處理復(fù)雜的公共問(wèn)題的高層次人才，為學(xué)生將來(lái)的公共管理職業(yè)生涯提供了最為完備的準(zhǔn)備。
5、印第安納大學(xué)伯明頓分校 2013U.S.News美國(guó)綜合大學(xué)排名
印第安納大學(xué)伯明頓分校公共與環(huán)境事務(wù)學(xué)院的公共事務(wù)管理碩士項(xiàng)目設(shè)置了比較和國(guó)際事務(wù)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境項(xiàng)目和自然資源管理、信息系統(tǒng)、非營(yíng)利管理、政策分析、公共財(cái)政管理、公共管理、城市管理等專業(yè)。
給美國(guó)留學(xué)生的幾點(diǎn)建議
1、關(guān)于大學(xué)課堂
與中國(guó)的課堂以一本教材，一位老師為主導(dǎo)不同，美國(guó)大學(xué)的課堂沒(méi)有某一本教科書的限制，很多的時(shí)候完全依靠老師講義與作業(yè)。教授很重視學(xué)生的課堂體驗(yàn)，所以充分的參與課堂活動(dòng)是十分必要的。對(duì)于剛剛升入美國(guó)大學(xué)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往在課堂上的的參與度與課后閱讀上遇到困難。該如何克服呢?首先在課堂上大家一定不要害怕“丟臉”也不要害羞，對(duì)于一名初到美國(guó)的國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)在課堂上回答錯(cuò)誤是很正常的。多試，多練才會(huì)提高。其次是閱讀量，大家可以利用去美國(guó)之前的這個(gè)暑假來(lái)增加閱讀量，提高閱讀速度。這樣在初入美國(guó)后才不會(huì)覺(jué)得非常不適應(yīng)。
2、關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以說(shuō)是整個(gè)大學(xué)的永恒話題。無(wú)論之前的托福分?jǐn)?shù)有多高，不斷的學(xué)習(xí)，特別是口語(yǔ)與寫作技能的提供是貫穿始終的。一般來(lái)講，大學(xué)都會(huì)有一些寫作中心等為學(xué)生免費(fèi)提供譬如論文修改等服務(wù)。大家一定要好好利用此項(xiàng)福利!此外，多參加一些戶外活動(dòng)，也會(huì)增加鍛煉口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
3、關(guān)于新同學(xué)
學(xué)生們都會(huì)擔(dān)心到了美國(guó)之后是不是不容易融入美國(guó)的文化。特別是看到很多的報(bào)道中國(guó)學(xué)生到了美國(guó)后只和自己的同胞在一起，無(wú)論是在課上還是課后。其實(shí)在我們?cè)儐?wèn)了一些美國(guó)本土學(xué)生關(guān)于如何看待國(guó)際學(xué)生時(shí)候，大部分的學(xué)生都表示很愿意和國(guó)際學(xué)生做朋友，只是很多人不知道該如何開(kāi)始。另外一個(gè)很重要的建議是文化的融入是相互的，當(dāng)我們期待被另外一種文化接受的時(shí)候，其實(shí)也應(yīng)該坐下來(lái)仔細(xì)研讀并且接受新的文化。比如，棒球是美國(guó)學(xué)生們中很流行的運(yùn)動(dòng)，中國(guó)學(xué)生不要一定會(huì)打棒球，但是多多了解一下這種運(yùn)動(dòng)會(huì)大大增加與美國(guó)同學(xué)交流的話題。
4、關(guān)于新的生活習(xí)慣
對(duì)于新的生活習(xí)慣，大家首先要學(xué)習(xí)并尊重，其次是適應(yīng)。當(dāng)然也不要因此而完全放棄自己的習(xí)慣。需要的是和大家共同磨合與相處。如果雙方實(shí)在都覺(jué)得很難很對(duì)方相處，大家完全可以以和平方式分開(kāi)。同學(xué)們需要記住的是偶爾一次的不愉快不能代表未來(lái)全部的經(jīng)歷。
5、關(guān)于作業(yè)
在美國(guó)大學(xué)的作業(yè)更注重學(xué)生對(duì)于知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用與拓展。很多作業(yè)是論文形式的。而對(duì)于論文來(lái)說(shuō)，大家一定在交作業(yè)之前先確定是否符合一般論文寫作的格式要求，關(guān)于引用等規(guī)則是否應(yīng)用正確等。大家可以邀請(qǐng)教授提前核查一下。一般情況下，對(duì)于國(guó)際學(xué)生的這點(diǎn)要求，教授都是很愿意幫忙的。另外一點(diǎn)就是教授對(duì)于論文的原創(chuàng)性要求非常高。
6、關(guān)于業(yè)余時(shí)間安排
由于對(duì)周圍環(huán)境的不熟悉，或者沒(méi)有太多朋友。很多中國(guó)學(xué)生喜歡把課外時(shí)間花在寢室與圖書館里。這沒(méi)什么不好!不過(guò)大家需要注意，特別是商科一類的專業(yè)，與超高的GPA相比，其學(xué)生的綜合能力對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展是非常重要的。所以大家一定要抽出一些時(shí)間來(lái)豐富一下自己的課余生活。比如參加一些學(xué)生們自發(fā)主辦的一些項(xiàng)目等。這同樣是很好的鍛煉與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
7、關(guān)于校外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
對(duì)于美國(guó)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，從大學(xué)一年級(jí)的暑假他們就開(kāi)始關(guān)注各種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校里也會(huì)有專門針對(duì)學(xué)生們應(yīng)聘實(shí)習(xí)的培訓(xùn)，比如如何準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷，如何在面試中出色的表現(xiàn)自己等。也會(huì)定期的發(fā)布一些實(shí)習(xí)的崗位，大家一定要時(shí)時(shí)關(guān)注這些信息。
8、關(guān)于校內(nèi)參與研究機(jī)會(huì)
對(duì)于進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，可能很多學(xué)生，特別是一些綜合性大學(xué)的學(xué)生會(huì)認(rèn)為大學(xué)一，二年級(jí)很難能參與到研究項(xiàng)目中去。
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