生物地理的復(fù)習(xí)是一個重新學(xué)習(xí)初中生物地理課本內(nèi)容的過程。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初中生物地理的復(fù)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。

　　初中中考生物地理復(fù)習(xí)方法

　　初中生物地理復(fù)習(xí)方法：選做前幾年的中考題

　　這一階段，大家應(yīng)慎做模擬題，但應(yīng)該選做一些近3年的中考題，以便進(jìn)一步明確中考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。模擬考對學(xué)生的復(fù)習(xí)效果是一次很好的檢查，它不僅評估考生的成績，更可以幫助考生檢查自己哪些方面存在不足，所以一定要仔細(xì)分析考試中失分的原因。一般來說，有的失分顯示出復(fù)習(xí)有遺漏，表現(xiàn)在考生對某知識的理解含糊不清;有的失分顯示出學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，浮躁不踏實，表現(xiàn)在沒看清題意等所謂的粗心而做錯;有的失分顯示出理解能力、分析能力不強(qiáng)，表現(xiàn)在答非所問或應(yīng)用性問題失分;有的失分顯示出基本能力較弱，表現(xiàn)在簡答題出錯;有的失分顯示出解綜合題能力不強(qiáng)，表現(xiàn)在解題不完整或思路混亂或不正確等等。只有仔細(xì)地分析失分原因，才能相應(yīng)地制訂本階段復(fù)習(xí)策略。

　　初中生物地理復(fù)習(xí)方法：重視實驗和識圖

　　對有關(guān)實驗，除了要知道實驗現(xiàn)象，還要了解實驗的過程，探究實驗還需要思考如何控制變量、設(shè)計實驗、處理數(shù)據(jù)、作出解釋等。對于各章節(jié)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)圖、流程圖等，不僅要認(rèn)圖識圖，還要了解相關(guān)的知識點。重視和加強(qiáng)對設(shè)計和完成實驗?zāi)芰Φ目疾槭钱?dāng)今中考的一項重要目標(biāo)。前兩年的實驗題，主要測試學(xué)生的實驗設(shè)計能力，而近幾年的實驗題，目標(biāo)層次又有了新的提高，增設(shè)了考生對實驗設(shè)計的評判理由的陳述等考查內(nèi)容。這就要求考生除了掌握對照實驗必須控制的單一變量因素外，還必須對實驗的可行性、可信性、可靠性做出理性的思考。

　　初中生物地理復(fù)習(xí)方法：注意應(yīng)試答題技巧

　　第一要仔細(xì)審題，見到一道試題后，首先要弄清題目所涉及的所有概念的含義和一些重要詞語的作用，排除表面現(xiàn)象的迷惑，以保證對題意的理解準(zhǔn)確無誤。其次，要抓住關(guān)鍵詞句，這樣才能找到解題的突破口。第三，要學(xué)會避陷阱、破定勢，要善于發(fā)散思維，從多角度思考問題。第四，要挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進(jìn)行合理轉(zhuǎn)換，如換一種方式表述條件、將圖表轉(zhuǎn)換成文字、將文字信息轉(zhuǎn)換成圖、，將抽象的信息具體化，使隱藏的條件浮出來，從而明確問題的指向。

　　初中生物地理復(fù)習(xí)方法：調(diào)整狀態(tài)

　　檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的地精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在中考中重現(xiàn)。

　　建議大家在復(fù)習(xí)時要看、練結(jié)合?？梢园炎鲱}的時間放在與中考理綜或生物科同步的時間去做。這樣除了可以保證中考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證中考時有良好的精神狀態(tài)?？村e題筆記的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。

　　中考雖然迫在眉睫，但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只有扎實靈活，科學(xué)合理，沖刺才能事半功倍，取得理想的效果。

　　現(xiàn)階段,初、高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,為地理課程教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法、課程評價提供了具體指導(dǎo)意見.目前,為了使受教育者系統(tǒng)完整地學(xué)習(xí)、掌握初中地理知識,很多地方已把地理學(xué)科納入中考科目,這樣做的目的:其一,更有利于開展初中地理教學(xué)工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;其二,有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的積極性和主動性;其三,也有利于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)入高中階段對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　初中生物地理復(fù)習(xí)方法：回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識

　　在復(fù)習(xí)中，生物課還是要回歸教材，回歸到基礎(chǔ)知識上來。一般老師在組織第一輪復(fù)習(xí)的過程中，都會有意識地幫助學(xué)生梳理知識、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，之后隨著習(xí)題的增多和復(fù)習(xí)內(nèi)容綜合性的加強(qiáng)，對于被動建構(gòu)的知識網(wǎng)絡(luò)、每塊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系等，一些同學(xué)可能會重新模糊起來，這時再次梳理知識就非常必要。要盡可能清晰地知道各塊內(nèi)容中的基本概念及基本要求。這就需要大家按照《考試大綱》中的知識體系，把散落在課本中的知識框架整理清楚，還應(yīng)該把做過的或者老師曾經(jīng)在學(xué)?？歼^的試卷再認(rèn)真瀏覽一遍, 不管題目以前做對了還是做錯了都要看一下。這樣可以把主干知識通過試卷串聯(lián)起來，這是沖刺復(fù)習(xí)的方法之一。

　　高效復(fù)習(xí)的辦法

　　那么中考七門課我們?nèi)绾螐?fù)習(xí)，才能掌握重點，拿高分呢?

　　一、語 文

　　需要重視文言文和作文訓(xùn)練

　　重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對教材中的名句及實、虛詞的釋義都要掌握。字字落實，注重方法。明確一個原則：直譯為主，意譯為輔。課內(nèi)文言文要越讀越熟，至少要復(fù)習(xí)2—3遍，同時加大課外文言文的訓(xùn)練誦讀與練習(xí)，課內(nèi)與課外循環(huán)往復(fù)，螺旋式上升。

　　要重視作文的訓(xùn)練，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，多收集和整理作文素材，多讀書多看報，開闊視野，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。在寫作中，要善于大題化小，以小見大，善于聯(lián)想，張揚(yáng)個性，力爭文質(zhì)兼美。

　　二、數(shù) 學(xué)

　　針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題復(fù)習(xí)。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，就中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資料，進(jìn)行專項訓(xùn)練：實際應(yīng)用型問題;突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題;體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題;考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題;考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題;幾何代數(shù)綜合型試題等。

　　綜合訓(xùn)練(模擬練習(xí))。具體做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨立完成，老師及時批改，重點講評。

　　回味練習(xí)。在中考的前一周，教師針對在練習(xí)中存在的問題，按題型分幾塊回味練習(xí)，掃清盲點，或者找出以前的試卷，重點對以前做錯和容易錯的題目進(jìn)行最后一遍清掃。

　　三、英 語

　　聽力是一個長期過程，考前在保證每周一定量的集體訓(xùn)練的前提下，加強(qiáng)自主的“練耳”活動具有實際意義。歷年測試數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，學(xué)生存在“元音”發(fā)音不清楚不飽滿,詞尾“輔音”發(fā)錯的問題，如兩個輔音組合[ts]和[dz]是兩個難點。另一個失分之處就是學(xué)生對于一些基本常識了解不夠。如：看圖識別常見國家的國旗、名勝等等。這些都是聽力口語考前應(yīng)重視的地方。

　　筆試要強(qiáng)化基礎(chǔ)。強(qiáng)化中考考點范圍內(nèi)的知識點，有的放矢。堅決避免“撒大網(wǎng)”低效的復(fù)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立“考點”意識，形成知識體系，避免盲目“刷題”。

　　然后進(jìn)行專項訓(xùn)練。通過專項訓(xùn)練，使學(xué)生形成對于中考題型的特定解題技巧，如“任務(wù)型閱讀”訓(xùn)練中的 “詞塊”解題意識等等。學(xué)生對于中考必考題型在解題策略上有對應(yīng)的形成意識，那么在考試過程中就能做到胸有成竹。

　　最后的復(fù)習(xí)為模擬訓(xùn)練。運(yùn)用以往考試真題，讓學(xué)生提前進(jìn)入中考的“節(jié)奏”和“氛圍”，從知識層面到心理層面為迎接中考做好全方位的準(zhǔn)備。

　　四、物 理

　　知識點不只是單純性的理論，背景聯(lián)系生活、關(guān)注社會熱點，知識凸顯應(yīng)用性，體現(xiàn)物理學(xué)科的特點;通近幾年的中考試卷對比發(fā)現(xiàn)，對學(xué)生探究能力的考查要求很高，讓學(xué)生從材料中提取有用的信息進(jìn)行處理，挖掘題目中的隱含條件，并設(shè)計實驗進(jìn)行探究。

　　還要過錯題。不要再做大量的試卷，況且時間也不允許，我們要拿出自己的復(fù)習(xí)資料，找一些有價值的題、易錯的題，看一下這些題的題型及解題方法，歸類總結(jié)(如物理方法、相似的實驗等)，做到心中有數(shù)，以良好的心態(tài)迎接中考。

　　五、化 學(xué)

　　首先是章節(jié)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。這個階段的復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，將各章節(jié)知識回顧整理，通過課堂交流，補(bǔ)充，形成知識網(wǎng)線，使知識系統(tǒng)化。章節(jié)復(fù)習(xí)首先要過記憶關(guān)，該記憶的化學(xué)方程式、化學(xué)式、化學(xué)原理等要記牢，二要借助一輪復(fù)習(xí)掃清知識盲點。化學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶，透徹理解，靈活運(yùn)用。

　　其次是專題復(fù)習(xí)，掌握解題規(guī)律。這輪復(fù)習(xí)打破章節(jié)界限，將相關(guān)聯(lián)知識整合。同學(xué)們要注意挖掘各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，通過整理典型題目的考點和解法,掌握一類問題的解題思路和方法。

　　最后就是模擬練習(xí)，提高應(yīng)試能力。通過模擬練習(xí)可以發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時彌補(bǔ)。模擬練習(xí)不但試題緊扣中考，答題的速度，答題的規(guī)范性等應(yīng)該以中考的要求對待，這樣才能積累考試經(jīng)驗，適應(yīng)中考的氛圍和時間，提高考試的自信心。

　　六、歷 史

　　重視基礎(chǔ)知識，根據(jù)中考考點的要求將課本的相關(guān)內(nèi)容逐一地看一遍。特別注意：課堂學(xué)習(xí)是備戰(zhàn)歷史中考最至關(guān)緊要的一個環(huán)節(jié)，一定要做好課堂筆記，老師所提及的易錯知識點和?？紵狳c都是一節(jié)課的重點所在。

　　此外，課后要自主復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。同時，養(yǎng)成階段性回顧的習(xí)慣，針對選擇題應(yīng)學(xué)會剖析錯誤的根源和命題者布置的雷區(qū)，針對非選擇題應(yīng)該學(xué)會分析答題的角度和思路，突破答題時思維的局限性和角度的單一化。要舉一反三，真正掌握做題的規(guī)律。

　　審題一定要仔細(xì)，要用筆圈出關(guān)鍵詞(如時間、國家、人物、領(lǐng)域等);學(xué)會“看分答題”。例如，一道題目后面標(biāo)3分，一般就代表它有三問，或是要求答到三點。試卷批改一般都是踩點給分，養(yǎng)成“看分答題”的習(xí)慣可以有效地避免漏答。

　　七、思想品德

　　時政性強(qiáng)平日積累必不可少

　　熟記教材中的基本概念、基本觀點;將書本知識進(jìn)行梳理、整合，構(gòu)建適合自己理解和記憶的知識框架，這樣可以提高做題速度和質(zhì)量。

　　政治試卷有很強(qiáng)的時政性。平時要閱讀報紙或收看新聞，要多看、多聽、多想、多練。通過不斷積累，拓寬思維方式，提高答題水平和表達(dá)能力。

　　時間有限，練習(xí)應(yīng)精挑細(xì)選。要總結(jié)每類題的解題方法和答題技巧，舉一反三，融會貫通。