初中三年級的時候，我們就可以針對歷史的典型例題來鞏固自己的歷史知識點了。下面是學習啦小編給大家整理的中考歷史復習典型例題解析，供大家參閱!

　　中考歷史復習典型例題解析1

　　藏族、維吾爾族和白、彝族的祖先分別是( )

　　①回紇 ②吐蕃 ③突厥 ④南詔 ⑤靺鞨

　　A.①②⑤

　　B.②③④

　　C.①②④

　　D.②①④

　　【解析】這是一道組合選擇題。注意題干中的“分別”二字，意思是答案要與題目的要求順序一致。答案：D

　　下列事件發(fā)生在唐太宗時期的是(　)

　　A.授大祚榮為渤?？ね?/p>

　　B.把文成公主嫁給松贊干布

　　C.封骨力裴羅為懷仁可汗

　　D.封皮羅閣為云南王

　　【解析】本題旨在考查學生的再認再現歷史知識的能力。A、C、D三項史實發(fā)生在唐玄宗時期，不符合題意，可排除。故而正確答案為B項。

　　【評注】通過分析題干得知此題是一般型選擇題，它的突出特征：

　　1、陳述式選擇題用“是”、“在”等字;

　　2、不完整表述式選擇將歷史概念的前半句作題干，后半句作選項。它要求學生要有扎實的基礎知識。

　　中考歷史復習典型例題解析2

　　閱讀下列材料：

　　“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”

　　請回答：

　　(1)這首詩的作者是誰?

　　(2)這首詩反映了什么時期的什么景象?

　　(3)為什么會出現上述景象?

　　(4)“小邑猶藏萬家室”與“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”是什么關系?

　　題文材料反映了在唐玄宗開元年間(唐朝全盛的時候)人口增長，官府和大戶人家糧倉豐實的景象。

　　本題要求學生閱讀題文的詩歌后，回答詩的作者是誰;詩文內容所反映的時間、景象及其原因;人口與經濟的相互關系;作者的階級立場及其根據。因此，學生在解答本題時：首先，應結合教材有關內容，回憶詩歌的作者、詩歌所反映的時代及其景象。然后，運用歷史

　　唯物主義關于經濟與政治、科技相互作用的原理;經濟內部各行業(yè)相互影響的規(guī)律，結合教材的有關內容，思考開元年間農業(yè)繁榮的原因。最后，運用中國古代經濟發(fā)展與人口增長的關系，思考唐朝經濟發(fā)展與唐朝人口的關系。運用歷史唯物主義關于階級的分析方法，結合所學史實，分析作者的階級立場。

　　(1)杜甫。

　　(2)唐朝前期(或唐玄宗前期、開元年間、開元盛世);農業(yè)得到巨大發(fā)展(或經濟繁榮)。

　　(3)生產技術的提高(耕作制度進步、農作物品種增多、種植面積擴大);生產工具的改進(曲轅犁、筒車);政府對農業(yè)的重視(降低賦稅、興修水利);農民的辛勤勞作;社會的穩(wěn)定(從貞觀之治到開元盛世);手工業(yè)、商業(yè)及科技發(fā)展促進了農業(yè)的發(fā)展等。

　　(4)經濟發(fā)展促進了人口的增長;人口增長也推動了經濟的發(fā)展。

　　中考歷史復習典型例題解析3

　　閱讀下列材料：

　　材料一“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。銀帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。”(胡曾《汴水》)

　　材料二 “盡道隨亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”(皮日休《汴河懷古》)

　　請回答：

　　(1)簡要說明胡曾對隋朝開鑿大運河的看法。

　　(2)概述皮日休對隋朝開鑿大運河的評價。

　　(3)你同意上述哪位作者的觀點，為什么?

　　本題系材料分析題。命題的主要意圖：一是考查學生對隋朝開鑿大運河、隋煬帝的暴政、隋朝的滅亡等基礎知識的掌握程度;二是通過閱讀題文材料，辨析材料中的史實與作者的主觀見解，考查學生閱讀、解析歷史材料的能力;三是通過分析作者的觀點，考查學生初步運用歷史唯物主義的基本原理創(chuàng)造性地解決歷史問題的能力。

　　題文的兩段材料反映了隋朝開鑿大運河及其所帶來的影響，兩位作者分別從不同角度闡發(fā)了自己的看法。

　　本題要求學生閱讀題文的兩段材料后，概括出兩位作者對隋朝開鑿大運河的基本看法，并就其中自己所同意的觀點闡述理由。因此，學生在解答本題時：首先，要分別弄清材料中所反映的客觀史實(大運河的開鑿及其影響)和作者的主觀見解(對開鑿大運河這件事的態(tài)度)。其次，從大運河開鑿的目的;大運河的開鑿與隋朝人力、物力的關系;大運河與隋朝滅亡的關系;大運河對當時和后世的影響;大運河在歷史上的地位等角度，思考胡曾或皮日休為什么對隋朝開鑿大運河持否定或肯定態(tài)度的理由。

　　(1)胡曾認為，大運河的開鑿是隋朝滅亡的主要原因。他對此持否定態(tài)度。

　　(2)皮日休認為，大運河的開鑿利大于弊，以至數百年后南北往來仍然依賴它。他對此基本持肯定態(tài)度。

　　(3)同意胡曾的觀點。理由是：第一，隋朝開鑿大運河的目的，除為加強南北交通、鞏固隋朝對全國的統治外，主要是為了隋煬帝巡游江南、炫耀天子威嚴提供條件。大運河開通后，他就迫不及待地多次乘龍舟游江都，正說明了這一點。因此，大運河的開鑿正是隋煬帝暴政的體現。第二，大運河的開鑿和隋煬帝巡游江都都役使了大量的民力，也消耗了大量的財力，極大地加重了人民的負擔，以至在大運河建成的次年就爆發(fā)了農民起義。在隋末農民起義的波浪中，隋亡了。因此，人們說隋亡于此河是有道理的。第三，以隋朝當時的經濟

　　實力是不宜這樣做的。如果不是出于隋煬帝個人的目的，采取量力分段開鑿運河，并結合各州縣的轉運，南北交通問題也是可以解決的。隋煬帝逆勢而動，偏為不可為之事，正是導致隋亡的原因所在。

　　同意皮日休的觀點。理由是：第一，隋朝開鑿的大運河的主要目的是為了加強南北的交通和鞏固隋朝對全國的統治。第二，大運河的開鑿，大大促進了南北經濟的交流。在以后很長的一個歷史時期里，它都占據了南北交通大動脈的地位。它以古代運河之最，在世界歷史上也閃耀著璀璨的光芒。雖然大運河的開鑿也有加重人民負擔的一面，但這是任何上項大的工程都難以避免的。從這個意義上講，將隋煬帝開鑿大運河與大禹治水相提并論，也不為過。第三，如果大運河鑿通后，隋煬帝立即與民休息，或許隋亡的事就不會發(fā)生。第四，隋朝的滅亡是隋煬帝眾多暴政的綜合結果，并非只是因為開鑿大運河所致。

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