2017年株洲中考生物模擬試卷及答案(2)
A.100% B.75% C.50% D.25%
【考點(diǎn)】K7：人的性別遺傳.
【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體;男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX.
【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：
從性別遺傳圖解看出，生男生女的機(jī)會(huì)是均等的，各是50%.因此他們第二胎生一個(gè)女孩的可能性是50%.
故選：C
16.一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，他們的基因型是Bb，生了一個(gè)白化病的孩子.問孩子的基因型是( )
A.BB B.Bb C.BB或Bb D.bb
【考點(diǎn)】K8：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系.
【分析】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性基因或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性基因時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
【解答】解：在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體.一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，他們的基因型是Bb，生了一個(gè)白化病的孩子.其遺傳圖解表示如圖：
從遺傳圖解看出他們生育一個(gè)白化病的孩子基因是bb.
故選：D
17.按照生命起源的化學(xué)進(jìn)化學(xué)說，原始生命誕生的場(chǎng)所是( )
A.原始大氣 B.原始森林 C.原始陸地 D.原始海洋
【考點(diǎn)】N2：原始地球條件.
【分析】有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.
【解答】解：化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命.可見生命起源于原始海洋.
故選：D
18.從生物的生活環(huán)境來看，生物進(jìn)化的趨勢(shì)是( )
A.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B.從低等到高等 C.從水生到陸生 D.ABC都是
【考點(diǎn)】N9：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì).
【分析】在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生.
【解答】解：ABC、由水生到陸生、由低等到高等、由簡(jiǎn)單到復(fù)，都屬于生物進(jìn)化的趨勢(shì)，ABC正確;
故選：D.
19.據(jù)報(bào)道，2015年某地爆發(fā)致命超級(jí)細(xì)菌，導(dǎo)致一名3歲男童死亡.從死者身上采集到的細(xì)菌樣品中發(fā)現(xiàn)多數(shù)細(xì)菌具有耐藥性，能讓抗生素失效造成人體嚴(yán)重感染.超級(jí)耐藥菌產(chǎn)生的原因是( )
A.抗生素使病菌產(chǎn)生了耐藥性
B.人工對(duì)病菌的抗藥性起了選擇作用
C.抗生素的品質(zhì)比過去差
D.長(zhǎng)期使用抗生索，使病菌中耐藥性的個(gè)體比例增大
【考點(diǎn)】N7：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說.
【分析】超級(jí)病菌是對(duì)所有抗生素具有抗藥性的細(xì)菌的統(tǒng)稱;能在人身上造成濃瘡和毒皰，甚至逐漸讓人的肌肉壞死.這種病菌的可怕之處并不在于它對(duì)人的殺傷力，而是它對(duì)普通殺菌藥物﹣﹣抗生素的抵抗能力，對(duì)這種病菌，人們幾乎無藥可用.
【解答】解：達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先細(xì)菌的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱.使用抗生素時(shí)，把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來，這叫適者生存.活下來的抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用抗生素時(shí)，又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來.這樣經(jīng)過抗生素的長(zhǎng)期選擇，使得細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng)，有的細(xì)菌已不再受抗生素的影響了，就出現(xiàn)了現(xiàn)在所謂的“超級(jí)細(xì)菌”.因此超級(jí)耐藥菌產(chǎn)生的原因是自然選擇的結(jié)果.
故選：D.
20.如圖所示.陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，這一特征不包括( )
A.由細(xì)胞組成 B.能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
C.不能用種子繁殖后代 D.有根、莖、葉的分化
【考點(diǎn)】L7：植物的分類.
【分析】對(duì)植物進(jìn)行分類，主要是觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系.
【解答】解：A、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，A正確;
B、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，體內(nèi)都含有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用，B正確;
C、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，都不能產(chǎn)生種子，利用孢子繁殖后代，都屬于孢子植物，C正確.
D、藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有根、莖、葉的分化;苔蘚植物具有莖和葉的分化;蕨類植物具有根、莖、葉的分化，D錯(cuò)誤.
故選：D
21.根據(jù)體內(nèi)有無脊椎骨，下列動(dòng)物和蚯蚓不屬同一類的是( )
A.蛔蟲 B.菜青蟲 C.蜈蚣 D.蛇
【考點(diǎn)】L8：動(dòng)物的分類.
【分析】動(dòng)物的種類多種多樣，目前已知的大約有150多萬種，根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類，此題可解.
【解答】解：蛔蟲、菜青蟲、蛇的體內(nèi)沒有脊柱，和蚯蚓一樣都屬于無脊椎動(dòng)物，蛇的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動(dòng)物.
故選：D
22.下列四種動(dòng)物中，最高等的動(dòng)物是( )
A.中華鱘 B.揚(yáng)子鱷 C.褐馬雞 D.大熊貓
【考點(diǎn)】N9：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì).
【分析】動(dòng)物進(jìn)化的歷程：無脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物，而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是：原始魚類動(dòng)物→原始兩棲類動(dòng)物→原始爬行類動(dòng)物→(原始鳥類和原始哺乳類).
【解答】解：如圖生命樹：
可見，動(dòng)物進(jìn)化的歷程：無脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物，而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是：原始魚類動(dòng)物→原始兩棲類動(dòng)物→原始爬行類動(dòng)物→(原始鳥類和原始哺乳類).
A中華鱘屬于魚類，B揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物，C褐馬雞屬于鳥類，D大熊貓是哺乳類，因此最高等的是D.
故選：D.
23.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲.”詩(shī)中主要描寫了哪種環(huán)境因素對(duì)生物的影響.( )
A.水 B.土壤 C.空氣 D.溫度
【考點(diǎn)】42：環(huán)境對(duì)生物的影響.
【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物.
【解答】解：在“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”中，主要描述了水滋潤(rùn)著生物，影響了生物的生活，使植物開始萌發(fā).因此詩(shī)句中描寫的影響生物生長(zhǎng)的主要環(huán)境因素是水.
故選：A.
24.下列各選項(xiàng)中，可看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.梵凈山上所有的樹木
B.赤水河中所有的魚兒
C.一個(gè)沙灘上的陽光、沙子、空氣等無機(jī)環(huán)境
D.一塊農(nóng)田中所有的生物及其無機(jī)環(huán)境
【考點(diǎn)】51：生態(tài)系統(tǒng)的概念.
【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).它包括生物部分和非生物部分.只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng).據(jù)此可以解答本題.
【解答】解：A、梵凈山上所有的樹木，只包括了生物部分的植物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意.
B、赤水河中所有的魚兒，只包括了生物部分的動(dòng)物，沒有植物、微生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意.
C、一個(gè)沙灘上的陽光、沙子、空氣等無機(jī)環(huán)境，只有環(huán)境部分，沒有生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意.
D、一塊農(nóng)田中所有的生物及其無機(jī)環(huán)境，包括了農(nóng)田所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，符合題意.
故選：D
25.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花.”落紅化作春泥是因?yàn)? )
A.被生產(chǎn)者吸收了 B.被消費(fèi)者吃掉了
C.被分解者分解了 D.不確定
【考點(diǎn)】52：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.
【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成，分解動(dòng)植物遺體的分解者(腐生細(xì)菌和真菌).其中營(yíng)腐生的細(xì)菌、真菌能夠把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物，參與自然界中的物質(zhì)循環(huán).
【解答】解：在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán).“落紅本是無情物，化做春泥更護(hù)花”說的就是分解者把落花這種植物的遺體、遺物分解成了無機(jī)物，歸還土壤，再被植物吸收利用.
故選：C.
26.“螳螂捕蟬，黃雀在后.”下列能正確表示食物鏈的是( )
A.蟬→螳螂→黃雀
B.陽光→青草→蟬﹣螳螂→黃雀
C.青草→蟬→螳螂→黃雀
D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)→青草→蟬→螳螂→黃雀
【考點(diǎn)】54：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng).
【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者
【解答】解：A、蟬是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始;
B、陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分;
C、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系;
D、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不是生物，而食物鏈須從生產(chǎn)者開始.
所以能正確表示食物鏈的是青草→蟬→螳螂→黃雀.
故選：C
27.近年來，北京等地頻繁出現(xiàn)“沙塵暴”現(xiàn)象，導(dǎo)致“沙塵暴”的直接原因是( )
A.植被遭到破壞 B.降水異常減少 C.溫室效應(yīng)加劇 D.大氣污染
【考點(diǎn)】A6：我國(guó)植被面臨的主要問題.
【分析】過度放牧、濫砍濫伐等導(dǎo)致植被破壞是造成沙塵暴的主要原因.
【解答】解：說起沙塵暴形成的原因很復(fù)雜，是多方面的.沙塵暴的動(dòng)力是風(fēng).物質(zhì)基礎(chǔ)是沙塵.風(fēng)與沙塵各有復(fù)雜多樣的時(shí)空變化.有足夠強(qiáng)大的風(fēng)，還要有足夠量的沙塵.但是把大量沙塵吹起來，也還要求很多條件.我國(guó)西北干旱區(qū)，盛行強(qiáng)烈的西北風(fēng).由于古地中海抬升形成大量松軟的沙塵堆積.干旱少雨植被稀疏，特別是干旱、風(fēng)大、植被稀疏都同步發(fā)生在春季，因此春季就具備了沙塵暴發(fā)生的自然條件，再加上人為活動(dòng)破壞了地面植被，使沙塵暴越發(fā)強(qiáng)烈.
故選：A
28.下列食品與微生物發(fā)酵技術(shù)無關(guān)的是( )
A.茅臺(tái)酒 B.菜油 C.甜面醬 D.面包
【考點(diǎn)】O1：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用.
【分析】發(fā)酵技術(shù)是指人們利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)，稱為發(fā)酵技術(shù).
微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義，如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，利用青霉發(fā)酵可以提取青霉素等.
【解答】解：AD、釀造酒和制作面包要用到酵母菌，是發(fā)酵技術(shù)，AD不合題意.
B、制作菜油沒有運(yùn)用發(fā)酵技術(shù)，B符合題意.
C、制作面醬要用到霉菌，是發(fā)酵技術(shù)，C不合題意.
故選：B.
29.為延長(zhǎng)食品的保存時(shí)間，人們研究了許多貯藏方法.從健康角度考慮，你認(rèn)為不宜采用的是( )
A.冷藏冷凍 B.脫水處理 C.真空包裝 D.添加防腐劑
【考點(diǎn)】O3：食品保鮮的一般方法.
【分析】因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.
【解答】解：ABC、冷藏冷凍、脫水處理、真空包裝，都是有利于健康是保存方法;
D、有些防腐劑對(duì)人有害如亞硝酸鹽，因此添加防腐劑是不宜采用的是保存方法.
因此，從健康角度考慮，你認(rèn)為不宜采用的是添加防腐劑.
故選：D
30.生物技術(shù)對(duì)人們的生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響.下列關(guān)于微生物的應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是( )
A.利用青霉菌提取青霉素 B.利用乳酸菌制作酸奶
C.利用醋酸桿菌釀造醬油 D.利用酵母菌釀造葡萄酒
【考點(diǎn)】O1：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用.
【分析】微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬要用到曲霉，制味精要用到棒狀桿菌，利用青霉可以提取出青霉素等.
【解答】解：A、利用青霉可以提取出青霉素，A正確;
B、利用乳酸菌制作酸奶，B正確;
C、制醋要用到醋酸桿菌，制醬油要用到霉菌，C錯(cuò)誤;
D、利用酵母菌釀造葡萄酒，D正確.
故選：C.
二、非選擇題(本大題包括4個(gè)小題，每空1分，共20分.請(qǐng)將下列各題應(yīng)答內(nèi)容填寫到答題卡相應(yīng)題號(hào)的空格內(nèi).)
31.如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.
(1)請(qǐng)?zhí)顚憟D中各結(jié)構(gòu)名稱.
?、佟〖?xì)胞膜 ;② 細(xì)胞核 ;③ 細(xì)胞質(zhì) .
(2)能控制細(xì)胞生命活動(dòng)的是?、凇?填序號(hào)).
【考點(diǎn)】1F：動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).
【分析】動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，圖中①是細(xì)胞膜，②是細(xì)胞核，③是細(xì)胞質(zhì)，據(jù)此分析解答.
【解答】解：(1)由分析可知：①是細(xì)胞膜，②是細(xì)胞核，③是細(xì)胞質(zhì).
(2)細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，是遺傳的控制中心.
故答案為：(1)細(xì)胞膜; 細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);
(2)②.
32.如圖是人體代謝廢物排出的主要途徑，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中排泄途徑A是 皮膚 ，B是 泌尿系統(tǒng) .
(2)在尿液的形成過程中要經(jīng)過 腎小球 的濾過作用和 腎小管 的重吸收作用兩大過程.
(3)如尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，病變的部位可能是 腎小球 .
【考點(diǎn)】D1：排泄的概念、途徑和意義;D4：尿液的形成.
【分析】排泄是指人體內(nèi)細(xì)胞代謝的終產(chǎn)物如水、無機(jī)鹽、尿素、二氧化碳等排出體外的過程，分析解答.
【解答】解：(1)汗液通過皮膚排出，所以A是皮膚.尿液通過泌尿系統(tǒng)排出，B是泌尿系統(tǒng).
(2)尿液的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程.
(3)如果腎小球發(fā)生病變，通透性就會(huì)增加，紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)也能濾過到腎小囊腔內(nèi)的原尿中;而原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，腎小管不能將血細(xì)胞和蛋白質(zhì)重新吸收回血液中，致使尿液中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì).因此如果尿檢中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，可能出現(xiàn)病變的部位腎小球.
故答案為：(1)皮膚;泌尿系統(tǒng)
(2)腎小球;腎小管
(3)腎小球
33.“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片.”
(1)這里提到了哪些生物? 鵲、蟬、稻、蛙等 (至少答3個(gè))
(2)它們的生存需要哪些非生物條件? 陽光、空氣、水分 (至少答3個(gè))
(3)這里既可以生活在陸地，又可生活在水中的生物是 蛙 ，它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演 消費(fèi)者 的角色.
【考點(diǎn)】52：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.
【分析】(1)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體和葉綠體;動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體.
兩者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體，不同的是植物細(xì)胞具有液泡、細(xì)胞壁和葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞沒有.
(2)生物生活所需的條件是：陽光、空氣、水、適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、和一定的生存空間.
【解答】解：(1)詞中的植物有樹、稻，動(dòng)物有鵲、蟬、蛙.植物具有細(xì)胞壁，因而樹和稻有細(xì)胞壁.
(2)生物生活在一定的環(huán)境中，因?yàn)榄h(huán)境為生物提供了生命活動(dòng)所需的：陽光、空氣、水、適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和一定的生存空間.
(3)蛙是兩棲動(dòng)物，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸;成蛙既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸.它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者的角色.
故答案為：(1)鵲、蟬、稻、蛙等;
(2)陽光、空氣、水分;
(3)蛙;消費(fèi)者.
34.酸雨是指煤、石油和天然氣燃燒時(shí)空氣中的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的pH小于5.6的降水.酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)都帶來嚴(yán)重的影響和破壞，所以酸雨被稱為“空中死神”.某學(xué)生想探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：A組為清水培育小麥種子萌發(fā)，B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā).根據(jù)實(shí)驗(yàn)示意圖回答下列問題.
(1)科學(xué)探究的過程一般包括： 提出問題 ;收集與問題相關(guān)的信息; 作出假設(shè) ;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;得出結(jié)論.
(2)該實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組是 B .(填A(yù)或B)
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是 酸雨 .
(4)A、B兩組實(shí)驗(yàn)均用了等量多粒小麥種子來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是 為控制唯一變量 .
(5)B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受 酸雨 的影響.
(6)為進(jìn)一步說明酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響，該同學(xué)重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn).
(7)結(jié)論： 酸雨會(huì)降低小麥的發(fā)芽率 .
【考點(diǎn)】47：酸雨對(duì)生物的影響及其防治.
【分析】實(shí)驗(yàn)法的一般步驟：(1)發(fā)現(xiàn)并提出問題;(2)收集與問題相關(guān)的信息;(3)作出假設(shè);(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;(5)實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;(6)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;(7)得出結(jié)論.
【解答】解：(1)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思.因此，實(shí)驗(yàn)法研究的一般過程的正確排列順序是：①發(fā)現(xiàn)并提出問題、⑦收集與問題相關(guān)的信息、②作出假設(shè)、④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、⑤實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄、③分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、⑥得出結(jié)論.
(2)(3)探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：A組為清水培育小麥種子萌發(fā)，B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)，其變量是酸雨，施加變量的一組為實(shí)驗(yàn)組，不做處理的一組為對(duì)照組.
(4)為控制唯一變量，A、B兩組實(shí)驗(yàn)均用了等量多粒小麥種子來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(5)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受酸雨的影響.
(6)為進(jìn)一步說明酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響，該同學(xué)重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn).最后得出結(jié)論：酸雨會(huì)降低小麥的發(fā)芽率.
故答案為：(1)提出問題; 作出假設(shè);
(2)B;
(3)酸雨;
(4)控制唯一變量;
(5)酸雨;
(6)酸雨會(huì)降低小麥的發(fā)芽率.
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