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      中考物理學(xué)習(xí)方法

      時(shí)間: 思晴925 分享

        有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法才能取得好的學(xué)習(xí)效果,為了幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)中考物理,今天,學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了中考物理學(xué)習(xí)方法,歡迎閱讀。

        中考物理學(xué)習(xí)方法一、善于觀察

        善于觀察,于觀察的過(guò)程中學(xué)習(xí)物理。

        物理學(xué)是研究自然界中物理現(xiàn)象的科學(xué)。這些現(xiàn)象包括力現(xiàn)象,聲音現(xiàn)象,熱現(xiàn)象,電和磁現(xiàn)象,光現(xiàn)象,原子和原子核的運(yùn)動(dòng)變化等現(xiàn)象。學(xué)習(xí)物理的主要任務(wù)就要研究這些現(xiàn)象,找出其中的規(guī)律,了解產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因,并使同學(xué)們知道和掌握,以更好地為生產(chǎn)和生活服務(wù)。我們知道,我們周?chē)氖澜缇褪怯晌镔|(zhì)構(gòu)成的,許多生產(chǎn)和生活現(xiàn)象都是物理現(xiàn)象,要學(xué)好物理,就要認(rèn)真觀察周?chē)嬖诘母鞣N物理現(xiàn)象。

        觀察首先要廣泛,全面。物理學(xué)得比較好的同學(xué),大多是勤于觀察,善于觀察的。因而,這些同學(xué)往往興趣廣泛,求知欲強(qiáng),眼界開(kāi)闊,見(jiàn)多識(shí)廣,具有很強(qiáng)的好奇心。他們?cè)趯W(xué)習(xí)物理時(shí),往往實(shí)物感較強(qiáng),思路較寬,比較容易掌握物理現(xiàn)象和物理過(guò)程,從而進(jìn)行正確的分析。例如,看到彩虹,不是單純地好奇于她五彩斑斕的色彩,而應(yīng)注意觀察里面有幾種顏色?為什么有這幾種顏色?這幾種顏色是如何排列的?為什么會(huì)是著這樣排列的;打開(kāi)收音機(jī),不應(yīng)只是單純地聽(tīng)一聽(tīng)美妙的音樂(lè),而是看一看里面有哪些元件?這些元件是怎樣組和的?為什么通過(guò)這些元件可以聽(tīng)到電臺(tái)廣播?電臺(tái)廣播是如何發(fā)送的……。勤于觀察,善于提出問(wèn)題必將使自己對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣,推動(dòng)自己去看書(shū),去研究,去探索。這樣有的放矢,必將打消畏懼物理的心理,對(duì)物理真正產(chǎn)生興趣。

        觀察要有針對(duì)性。同學(xué)們?cè)趶V泛觀察的基礎(chǔ)上,應(yīng)該重視觀察與已學(xué)的知識(shí)有關(guān)的物理現(xiàn)象。例如:初中學(xué)習(xí)了“壓強(qiáng)”這個(gè)物理概念,我們就要注意觀察物體間相互作用時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)與作用力和受力面積的關(guān)系。象載重拖拉機(jī)的履帶;載重汽車(chē)的后輪變成四個(gè);刀磨快了才好切東西;以及釘圖釘、縫衣服、在沙地上行走等等。都應(yīng)該注意這些日?,F(xiàn)象,并能將這些現(xiàn)象與“壓強(qiáng)”這一概聯(lián)系起來(lái)。久而久之,腦中必然積蓄了大量的物理現(xiàn)象以及與之有關(guān)的物理知識(shí)。

        觀察還必須目的明確。俗說(shuō)“外行看熱鬧,內(nèi)行看門(mén)道”,對(duì)于看到的現(xiàn)象,不應(yīng)專注它的好看與新奇,而是應(yīng)當(dāng)找出這些現(xiàn)象后所隱藏的物理原因、物理規(guī)律。例如:紡錘型的圓錐滾輪沿V形軌道向上滾。我們不應(yīng)被其表面現(xiàn)象所迷惑,滾輪放在斜軌下端是不會(huì)自動(dòng)向上滾的。我們只要知道滾輪向上滾時(shí),重心是不斷下降的,那么滾輪上坡的道理就會(huì)一下子明白了。另外,看到硬幣浮在水面上,應(yīng)該與液體的表面張力聯(lián)系起來(lái);看到肥皂泡上五顏六色的花紋,應(yīng)該與廣的干涉聯(lián)系起來(lái)……,只有這樣,我們觀察的目的才算達(dá)到了。

        我們千萬(wàn)要忌諱對(duì)周?chē)囊恍┈F(xiàn)象漠不關(guān)心,不觀察,不思考,這對(duì)學(xué)習(xí)物理是不利的。其實(shí),物理上許多定律的發(fā)現(xiàn)和重大的發(fā)明都是源于觀察的基礎(chǔ)上。大家都比較熟悉的,著名的物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律,就是建立在仔細(xì)觀察蘋(píng)果落地這一現(xiàn)象的基礎(chǔ)上的。瓦特在燒開(kāi)水時(shí),觀察到水蒸氣產(chǎn)生的力量推開(kāi)了壺蓋的基礎(chǔ)上,發(fā)明了蒸汽機(jī)等。過(guò)去一些同學(xué)進(jìn)入中學(xué)后往往覺(jué)得物理越學(xué)越難,這和他們長(zhǎng)期困于書(shū)本之中,不注意觀察周?chē)纳詈同F(xiàn)象,對(duì)一切都漠不關(guān)心恐怕不無(wú)關(guān)系。

        中考物理學(xué)習(xí)方法二、勤于思考

        要勤于思考,注意培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。

        物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的最基本、最普遍的規(guī)律,它的規(guī)律性很強(qiáng),單靠死記硬背是學(xué)不好物理的,一定要勤于思考,增加理解,掌握其規(guī)律。愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“學(xué)習(xí)知識(shí)要勤于思考。思考,再思考,我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。”這句話正說(shuō)明了思考的重要性。

        勤于思考,首先要善于思考。善于思考最根本的方法是在具體的實(shí)際中加以培養(yǎng)和訓(xùn)練。每學(xué)過(guò)一個(gè)概念,要力圖弄清:這個(gè)概念是怎么得來(lái)的?如何定義的?物理意義是什么?和其他物理量之間有什么關(guān)系?……每學(xué)過(guò)一個(gè)規(guī)律,要力圖搞清:這個(gè)規(guī)律是如何得來(lái)的?適用條件和范圍是什么?和其他規(guī)律之間有什么關(guān)系?……每做一道習(xí)題,要力圖搞清:這題描述的是什么物理現(xiàn)象?物理過(guò)程如何?該用哪個(gè)規(guī)律去解題?……只要同學(xué)們能夠改變“上課記筆記,復(fù)習(xí)背筆記,考試全忘記”的機(jī)械學(xué)習(xí)方法,擺脫“為交差而作業(yè)”的被動(dòng)狀態(tài),克服做作業(yè)“依葫蘆畫(huà)瓢”的做法,勤于思考,善于總結(jié),就一定會(huì)由“勤思”而“善思”,由“善思”而“善進(jìn)”,不斷提高我們分析、判斷、推理、歸納和想象的能力,從而更好地學(xué)習(xí)物理。

        實(shí)際學(xué)習(xí)中,有的同學(xué)解題時(shí)從容不迫,靈活自如,單刀直入,十分簡(jiǎn)潔;有的同學(xué)則迷?;煦纾铰钠D難,費(fèi)了九牛二虎之力得出的答案卻往往繁雜冗長(zhǎng)。剔除學(xué)生天資的因素,主要還是“思”與“不思”、“勤思”與“惰思”的原因。俗話說(shuō)“刀子越磨越鋒利,腦子越用越靈活”。偉大的電學(xué)家福蘭克林也曾經(jīng)說(shuō):“用著的鑰匙永遠(yuǎn)光亮”,正是說(shuō)明了思考的重要性。相信同學(xué)們只要堅(jiān)持獨(dú)立思考,認(rèn)真理解,物理會(huì)越學(xué)越輕松。

        物理學(xué)習(xí)切忌張冠李戴。不注意規(guī)律的應(yīng)用范圍和條件,拿起題目就去“套公式、套類型”、“依葫蘆畫(huà)瓢”,結(jié)果往往要出錯(cuò)。做物理題目要想到它的物理過(guò)程,不能把物理題簡(jiǎn)單當(dāng)作數(shù)學(xué)題去解。

        中考物理學(xué)習(xí)方法三、善于總結(jié)

        要善于總結(jié),把所學(xué)的物理知識(shí)、物理規(guī)律理解清楚,切忌一知半解,模糊不清

        各種物理規(guī)律總是寓于力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、原子物理等形形色色的物理現(xiàn)象之中,它們聯(lián)系密切又千變?nèi)f化。因此,學(xué)習(xí)物理除了要勤于思考、善于分析外,也要學(xué)會(huì)總結(jié),提綱挈領(lǐng),把“厚書(shū)”變“薄”,又要學(xué)會(huì)能舉一反三,聯(lián)系到與之相聯(lián)系的知識(shí),會(huì)將“薄書(shū)”變“厚”。這樣,將知識(shí)系統(tǒng)化,綱領(lǐng)化,就如同魚(yú)網(wǎng)一樣,收的攏,撒得開(kāi),張網(wǎng)撒一片,收網(wǎng)幾條線。物理知識(shí)必然既然有序,條理分明。

        對(duì)于每一章的復(fù)習(xí),勤于總結(jié),首先要學(xué)會(huì)寫(xiě)一個(gè)“知識(shí)結(jié)構(gòu)小結(jié)”,可以包括:全章幾個(gè)部分?分別講了些什么?各部分之間的關(guān)系如何?哪些是重點(diǎn)?這章學(xué)了那些物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律、公式?這些規(guī)律是如何得來(lái)的?各概念的物理意義是什么?它們與規(guī)律之間有什么關(guān)系?……知識(shí)小結(jié)應(yīng)當(dāng)提綱挈領(lǐng),層次分明,內(nèi)容準(zhǔn)確。小結(jié)的形式可以多樣化,文字型、方框圖、表格式、樹(shù)型結(jié)構(gòu)等等均是可以采用的。

        其實(shí),小結(jié)的過(guò)程,也是認(rèn)識(shí)再提高的過(guò)程。每次認(rèn)真做完一次知識(shí)小結(jié),就如同登上了一個(gè)新的高峰,立足高處,俯攬全局,奇景異觀,盡收眼底。經(jīng)過(guò)總結(jié)的知識(shí),既易融會(huì)貫通,又便于理解和記憶。

        物理學(xué)習(xí)最忌諱的就是對(duì)所學(xué)的知識(shí)一切都模糊不清,各知識(shí)點(diǎn)混淆在一起,變成了一鍋粥糊。遇到題目,覺(jué)得是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的,又覺(jué)得是那個(gè)知識(shí)點(diǎn)的,分不清楚,左右為難?,F(xiàn)在有些同學(xué)覺(jué)得拿起題目無(wú)從下手,我想大概就在于不善小結(jié),各知識(shí)點(diǎn)模糊不清的緣故吧。

        將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),在實(shí)踐的基礎(chǔ)上學(xué)好物理

        很多物理知識(shí)都來(lái)于生產(chǎn)生活,反過(guò)來(lái)又指導(dǎo)我們改進(jìn)生產(chǎn)生活。因此,我們不應(yīng)把物理當(dāng)物理作為一門(mén)自然科學(xué),其知識(shí)與實(shí)際生活有著非常密切的聯(lián)系。可以這么說(shuō):作一門(mén)純理論來(lái)學(xué)習(xí)與研究,那樣自然就會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。如能將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合起來(lái),更能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣,收到更好的學(xué)習(xí)效果。

        學(xué)習(xí)的方法多種多樣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法也不是一件容易的事情,還需要同學(xué)們不斷的探索,不斷的總結(jié)。同學(xué)們經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)也積累了一些自己的經(jīng)驗(yàn),如能再加上做到上述幾點(diǎn)。我想,學(xué)好物理這門(mén)學(xué)科也將不是一個(gè)很難的問(wèn)題。


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