2017濟南中考物理練習真題及答案(2)
(2)小楊糾正錯誤后，將實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最后溫度/℃
水 60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較__________來研究水和食用油吸熱能力的差異。
(3)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給__________加熱更長的時間，此時水吸收的熱量__________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(4)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用__________這個物理量來描述.
31、在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗中，小明用了下面兩組實驗裝置(如圖甲、乙所示)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時的溫度-時間關(guān)系圖像(如圖丙所示)。
(1)為探究“水的沸騰”實驗，他應選擇的裝置是 。
(2)請你找出丙圖中哪段圖象是錯誤的 ，水沸騰時的溫度如乙圖所示 ℃，水沸騰時的特點是 (寫出一條即可)。在此種情況下，若杯中裝有100 g的水，初溫是48℃，當水沸騰時，水至少吸收了 J的熱量。[已知c水=4.2×103 J/(kg•℃)]
(3)實驗結(jié)束后，同學們在交流時，發(fā)現(xiàn)各自測出的水的沸點大都不是100℃，可能原因是 (寫出一點即可)。
(4)若探究“冰的熔化”實驗中，小明發(fā)現(xiàn)冰熔化過快，應采取的操作是 。
32、在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小明設(shè)計的實驗電路圖如圖甲所示，已知電源電壓
恒為3V不變，滑動變阻器上標有“15Ω 1A”字樣.
?、?請用筆畫線代替導線，按電路圖將乙圖所示的實物電路補充完整;
⑵ 小明連接完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都有示數(shù)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是 ;
⑶ 排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，讀出并記下電流值;斷開開關(guān)再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向 (左/右)移動，使電壓表示數(shù)為1.5V并記下電流值;可當他再將10Ω的電阻改接成20Ω的電阻重復上述實驗時，卻發(fā)現(xiàn)無論如何電壓表的示數(shù)總是大于1.5V，其原因是 ;
?、?此實驗得到的結(jié)論是 。
2017濟南中考物理練習考題答案
一、選擇題
1、C 2、A 3、C 4、A 5、A 6、B 7、D
8、 A、排氣門開啟，氣體流出汽缸，是排氣沖程;不符合題意;
B、兩氣門都關(guān)閉，活塞下行，汽缸容積變大，是做功沖程，符合題意;
C、進氣門開啟，氣體流入汽缸，是吸氣沖程;不符合題意;
D、兩氣門都關(guān)閉，活塞上行，汽缸容積變小，是壓縮沖程，不符合題意.
故選B.9、B 10、C 11、 D 12、D 13、C14、B 15、CD
二、多項選擇
16、B C 17、BC 18、BD 19、解析：兩燈泡電阻相等時，無論串聯(lián)、并聯(lián)，電壓、電流都相等。電阻串聯(lián)可等效地看作增加了電阻的長度。
電阻并聯(lián)可等效地看作增加了電阻的橫截面積。
答案：CD
方法提煉：等效法是物理解題思維方法中很重要的方法。
20、CD
三、填空題
21、熔化;液化 22、比熱容 做功
點撥：根據(jù)Q=cmΔt可知，在吸收一定的熱量時，由于水的比熱容大，水的溫度升高的卻不大，這適合于用水作冷卻物質(zhì);“鉆木”時要克服摩擦做功，使機械能轉(zhuǎn)化為木頭的內(nèi)能，使木頭的內(nèi)能增加，溫度升高，達到木頭的著火點而點燃木頭，得到火種。
23、 解：∵R1、R2串聯(lián)，
∴通過兩電阻的電流相等，
當R1兩端電壓減小時，
∵U=IR，
∴R1的電阻在減小，
從電路圖可以看出R1的電阻減小，應該是增大到屏下端的距離.
故答案為：減小;增大.
24、斷路 3V 25、變小 變大
四、作圖題
26、
圖20
27、
五、計算題
28、⑴1.0×107 J⑵0.33kg⑶煤不能完全;熱量散失嚴重。⑷產(chǎn)生廢渣、造成環(huán)境污染。
29、【答案】(1)當電位器R接入電路的電阻R2為20Ω時，通過電阻R1的電流為0.2A;
(2)當電位器R接入電路的電阻R3為10Ω時，小燈泡R1的電壓為V.
六、實驗,探究題
30、
31、主要考查與“冰的熔化”“探究水的沸騰”實驗有關(guān)的知識，如影響加熱時間的因素、溫度計的使用及其讀數(shù)、熱量的計算、實驗裝置的設(shè)計。第(1)題，乙裝置加蓋，這樣可以減少熱量的損失，縮短加熱所需時間;而甲未加蓋，這樣熱量容易散失，所以選擇裝置乙。為了縮短加熱時間，還可采用適當減少水量、提高水的初溫等方式。第(2)題，水沸騰時，繼續(xù)吸熱，溫度不變，故CD段錯誤。溫度計讀數(shù)時，首先確定零下還是零上，然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù)，從小數(shù)字讀向大數(shù)字。該溫度計一個大格表示10℃，里面有10個小格，因此它的分度值為1℃，因此它的讀數(shù)為95℃+3℃=98℃。由上述分析知，此裝置中水的沸點為98℃，故吸收的熱量Q=cm(t-t0)=4.2×103 J/(kg•℃)×0.1 kg×(98℃-48℃)=2.1×104 J。第(3)題，水的沸點與氣壓有關(guān)，所以可能當時的氣壓不是標準大氣壓，還有可能是溫度計不準確或讀數(shù)時有誤差等。第(4)題，要減慢冰的熔化速度，可從怎樣讓燒杯中水的溫度升高的慢一些入手?？梢詴和＜訜?、增加冰或水的質(zhì)量。具體措施：移去酒精燈(或增大冰的質(zhì)量或用冷水或增大燒杯中的水的質(zhì)量等)。
32、⑴ 圖略 (1分) ⑵ 連接電路時，開關(guān)沒有斷開(1分)
⑶ 左 (1分) 滑動變阻器的最大阻值較小(1分)
?、?當電壓一定時，電流與電阻成反比(1分)
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