2017年哈爾濱中考作文
2017年中考已經結束,中考作文也已經出爐,那么今年哈爾濱的中考作文是什么樣的題目呢,又該怎樣得分呢?下面由學習啦小編給大家整理了2017年哈爾濱中考作文題目,希望可以幫到大家!
2017年哈爾濱中考作文要求
(1)命題作文
紛繁的生活中,只要我們用心體會,總是不乏幸福、或愉快、或舒適的甜蜜感受。
請以“幾分甜蜜在心頭”為題寫一篇文章。
要求:
將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行
文體自選(詩歌、戲劇除外)
不要套作,不得抄襲
不少于600字
文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
哈爾濱中考作文題目及點評
作為作文考題,“閱讀”這個話題絕不“驚艷”,從某種意義上說,閱讀因為與學生的生活實際聯(lián)系得最為緊密,所以也更能體現(xiàn)學生的語文素養(yǎng),可以說今年的中考作文題乍看比較平常,但下筆行文卻足可見考生的功底,通俗來說,這是一個比較好寫但又比較難寫好的題目。
考生在寫閱讀的價值和意義的時候,可以結合自己的切身感受,只寫某一點,不必面面俱到,也不宜過于拔高閱讀的作用,否則容易寫成“假、大、空”的文章。
切入點可以是一個具體的事例或一個深切的感受,不要泛泛而談。材料給我們的一個鮮明的啟示是,提高自身素養(yǎng)和審美情趣必須多讀好的文學作品,優(yōu)秀的文學作品能夠潛移地影響人的氣質,陶冶人的修養(yǎng),促進人的成長。考生如能夠緊扣這一點,寫自己真實的生活,真實的感情,真實的故事,應該還是有很大的發(fā)揮空間的。
對學生精神生活的引領。由于學業(yè)緊張,好多學生已經不太關注自己身邊鮮活的人和事,不會欣賞、享受生活,不太樂意為自己、為他人“設計”溫馨感人的場景,這正是學生精神生活貧乏的表現(xiàn)。
而“溫馨的設計”就是想引領學生走進多彩的精神世界,去體驗“設計”生活的善意美和創(chuàng)意美。這樣的引領,對學生的精神成長是一種無形的推力。
2015哈爾濱中考作文詳解
【原題】
人們都渴望自己的人生之歌曲調優(yōu)美,悅耳動聽,但不是每個人都能把自己的人生之歌唱得很完美,甚至有人可能唱得不成曲調。但只要我們是在努力地按照正確的曲調去歌唱,即使是由于這樣或那樣的原因唱得不好,我們也無怨無悔!
請以“不成曲調也是歌”為題寫一篇文章。
要求:①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)②文體自選(詩歌、戲劇除外)③不要套作,不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名
【題目解讀】
這道題秉承了哈爾濱中考作文的一貫特點,既有命題作文的限制性,又給學生寫作的空間和想象的自由;既能夠關注時代主旋律,體現(xiàn)正能量,又能夠結合學生的生活實際,便于學生書寫自己的人生經歷和獨特的人生感悟;而且富有詩意的命題也便于學生抒情,營造一種美好的意境。這道題的命制另辟蹊徑,避開了平時訓練的常見題目,體現(xiàn)了命題者的創(chuàng)新意識。
命題化用白居易《琵琶行》中的詩句“未成曲調先有情”,翻出新意,典雅深刻。從審題角度看,要把握文題中的三個關鍵詞,兩層比喻義。“不成曲調”喻指人生中經歷的挫折、失敗等遭遇;“歌”喻指“人生之歌”;“也是”即“亦是”,暗指成功是一種人生之歌,曲調優(yōu)美、悅耳動聽,充滿鮮花和掌聲的成功人生固然好,但遭遇不順而不放棄信念,按照正確的人生方向,努力付出,也是一種無怨無悔的人生!寫作重心應該突出“也是歌”,還需關注加點部分“正確的曲調”,才能把握其隱含的深意。
其實題目是一個半句話,前面則是需要你發(fā)揮的部分,“不成曲調”本身就是一個過渡的緩和區(qū),透過它,也許事物會是截然不同的兩面,也有可能是一成不變的乏味,你走過人生的逆境,看到了什么?聽到了什么?又感受到了什么?這就是這個題目的切入點。
【誤區(qū)】
就題目只寫表層含義,沒有抓住“曲調”“歌”的比喻意義去寫,不符合題意,或者把題意理解得膚淺化,字面化。這樣的文章不會在考試中獲得青睞。
點題不及時或不鮮明??紙鲎魑牡狞c題尤為重要。
描寫不具體,缺少感人的細節(jié)描寫。
【范文】
《不成曲調也是歌》
青春年少的美麗際遇,夢想未央的閃耀歲月,那些時光彼岸擱淺的痛,都是此岸暖我的燈。——題記
那是在二班的日子。一年一度的運動會,似乎應了那每逢運動會必下雨的定律,天空飄著點點細雨,卻非“天公不作美”,反增添了絲絲涼爽。這讓報名參加八百米跑的我更增添了信心。
站在起跑線上,隨著槍聲,我奮力沖出,急速奔跑,輕松地把別人甩在身后,雨絲調皮地跳到身上,愜意極了。但跑完第二圈時,我開始體力不支,此時雨好像也變大了,一顆一顆重重地打在身上,兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中,我艱難地捕捉到一個個超過我的身影,慢慢失去了信心。忽然,我耳邊響起了熟悉的聲音——“班長加油!”是班里一向活躍的幾個男生,他們邊鼓勵著我,邊在跑道內側陪我一起跑著……聽著他們的吶喊,我一鼓作氣,拼了!沖過終點,筋疲力盡,我癱坐在地上,似乎有汗水從臉頰淌下,雨水也肆無忌憚的沖刷臉龐,夾雜著點點淚水……
雨似乎變本加厲,抽打在身上。緩緩挪到班級駐地旁,隔著一層灰蒙蒙的雨幕,我躊躇了。“快過來!別澆著!”是老師!“老師,我真糟!”我垂下頭。“不,你同樣用盡汗水和力量。”“我是失敗者。”“誰都不能避免失敗。我相信,失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去,勝利才屬于未來。”老師的聲音柔和又肯定。抬起頭,我詫異的看向老師,她的眼中隱含著深切的關懷和濃濃的暖意。這時,老師身后多出那幾個男生,臉上有著如同往常的笑容。大家附和著:“班長,你八百米居然跑完了?太厲害了吧。”“對啊對啊,要是我一定跑不下來。”……此刻,我終于明白了他們的良苦用心,笑容漸漸浮現(xiàn)在臉上,“嗯,必須的!”轉過身,我偷偷地抹了抹眼角,原本混亂的思緒中,似乎有什么漸漸明了……
我本以為,這世上只推崇勝者,成功是勝者唯一的標志;我也以為,沒有了成功,就沒有了一切。如今,我終于釋懷,不成曲調也是歌,用盡汗水與力量,無怨無悔!
雨仍輕快地下著,我看向周圍,同學們的笑容都明凈的如同雨中的一抹陽光,溢出清清淡淡的溫暖。
【解讀】
這是一篇不可多得的考場佳作!情景交融、就事議理,文辭優(yōu)美是文章成功的法寶。王國維說:“一切景語皆情語。”文章中景物描寫富有詩情畫意,而且能夠做到景隨情移,即對雨富有變化的描寫符合情境也符合自己當時的心情。細雨拉開了運動會的序幕,帶來絲絲的清涼和信心;“體力不支”時,雨點“重重地打在身上”,“心中慢慢失去了信念”;領悟到老師同學對我的關愛鼓勵,雨仍“輕快”!選材扣住“不成曲調”,寫運動會的失利,而且作者能夠領悟到成功不是評價勝者的唯一標準,感受到即使失利也沒有失去大家的關愛,這就是如歌的人生!作者的理性思維是能夠化腐朽為神奇的利刃,作者的深刻就在于此。尤其是開頭結尾的語句用詞精當,意象新穎,句式講究,富于音樂美。
2017年哈爾濱中考作文
上一篇:2017年杭州中考作文題目
下一篇:2017年成都中考作文題目