今年的河北中考結(jié)束了，今年中考名著閱讀的試題是怎么考的呢?怎么才能在中考的名著閱讀中得到高分呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了2017河北中考語(yǔ)文名著，希望可以幫到大家!

　　2017河北中考語(yǔ)文名著

　　文學(xué)常識(shí)與名著閱讀

　　聚焦河北中考

　　1.(2013·河北)根據(jù)你對(duì)《西游記》這部名著的閱讀回答下面問(wèn)題。

　　請(qǐng)簡(jiǎn)述美猴王煉成“火眼金睛”的故事情節(jié)。

　　美猴王因攪了王母娘娘的蟠桃宴被玉帝派的二郎神等擒住被太上老君投入八卦爐中經(jīng)過(guò)了七七四十九天的燒煉煉得了“火眼金睛”。

　　從《西游記》中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事根據(jù)下面的例句仿寫(xiě)句子。

　　例句：魯智深倒拔垂楊柳

　　示例一：孫行者智調(diào)芭蕉扇;示例二：豬八戒大戰(zhàn)流沙河;示例三：孫悟空三打白骨精。

　　2012·河北)

　　“媽一定剛剛起床，可是我已經(jīng)下班回來(lái)了，”他一面想著，一面加快腳步，嘴里吹著口哨。“離開(kāi)學(xué)校倒也好。反正那個(gè)該死的神父是不會(huì)讓你好好念書(shū)的，現(xiàn)在我恨不得吐那家伙一臉唾沫。”他正想著，已經(jīng)到家了。

　　(選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)

　　(1)這段文字中的他是指作品的主人公保爾(保爾柯察金)

　　(2)結(jié)合原著中這段文字之外的相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)他為什么對(duì)神父如此憤恨。

　　神父對(duì)他態(tài)度蠻橫，經(jīng)常體罰侮辱他，最后因他往面包團(tuán)里撒煙末而被神父無(wú)情的從學(xué)校開(kāi)除。

　　3. (2009·河北)

　　上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲

　　下聯(lián)： 示例一：唐三藏跋山涉水求真經(jīng) 示例二：阿廖沙千辛萬(wàn)苦度童年

　　經(jīng)典真題薈萃

　　一、文學(xué)常識(shí)

　　1.(2016·包頭改編)下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是( B )

　　A.《桃花源記》——陶淵明——《陶淵明集》

　　B.《次北固山下》——陸游——《劍南詩(shī)稿》

　　C.《我的叔叔于勒》——莫泊桑——《羊脂球》

　　D.《楊修之死》——羅貫中——《三國(guó)演義》

　　【解析】 《次北固山下》的作者是王灣，選自《全唐詩(shī)》;《十一月四日風(fēng)雨大作》作者是陸游，選自《劍南詩(shī)稿》。

　　2.(2016·邯鄲二模)下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是( D )

　　A.《蒹葭》——《詩(shī)經(jīng)》——戰(zhàn)國(guó)——詩(shī)歌

　　B.《記承天寺夜游》——蘇軾——北宋——散文

　　C.《湖心亭看雪》——張岱——明末清初——散文

　　D.《孔乙己》——魯迅——現(xiàn)代——小說(shuō)

　　【解析】 魯迅是近、現(xiàn)代作家。

　　3.(2017·預(yù)測(cè))下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是( B )

　　A.《桃花源記》——陶淵明——東晉

　　B.《陳涉世家》——司馬遷——北宋

　　C.《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥

　　D.《金色花》——泰戈?duì)?mdash;—印度

　　【解析】 “北宋”應(yīng)是“西漢”。

　　4.(2016·荊門(mén))下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是( B )

　　A.《戰(zhàn)國(guó)策》是一部史書(shū)，西漢劉向整理成冊(cè)，《鄒忌諷齊王納諫》一文出自該書(shū)。

　　B.武松是《水滸》中著力塑造的一位英雄好漢，他有仇必報(bào)，有恩必報(bào)，曾經(jīng)斗殺西門(mén)慶，醉打蔣門(mén)神，大鬧桃花村，血濺鴛鴦樓，火燒瓦罐寺。

　　C.唐代詩(shī)人中，“初唐四杰”是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，“小李杜”是指李商隱、牡牧。

　　D.《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部散文集，《從百草園到三味書(shū)屋》《狗·貓·鼠》《藤野先生》等都是其中的作品。

　　【解析】 大鬧桃花村和火燒瓦罐寺的人物是魯智深。

　　5.(2016·重慶A)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( D )

　　A.《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》這兩篇名文的作者分別是范仲淹、歐陽(yáng)修，他們都是宋代的文學(xué)家。

　　B.《從百草園到三味書(shū)屋》《故鄉(xiāng)》分別出自魯迅的散文集《朝花夕拾》和小說(shuō)集《吶喊》。

　　C.朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描寫(xiě)的景物充盈著生命的靈氣。

　　D.法國(guó)作家莫泊桑被稱為短篇小說(shuō)巨匠，我們學(xué)過(guò)他的小說(shuō)《最后一課》和《我的叔叔于勒》。

　　【解析】 《最后一課》是法國(guó)作家都德的作品。

　　6.(2016·濱州)下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是( C )

　　A.辛棄疾是宋代豪放派詞人，他在《江城子·密州出獵》中借用“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”三個(gè)典故表達(dá)了自己報(bào)效國(guó)家、建功立業(yè)的決心。

　　B.“表”是古代向帝王上書(shū)陳情言事的一種文體;“說(shuō)”是古代抒情類文章的總稱;“銘”是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱述功德的文字。

　　C.契訶夫是俄國(guó)作家，幽默諷刺大師，短篇小說(shuō)巨匠。他文筆犀利，代表作有小說(shuō)《裝在套子里的人》、劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》等。

　　D.《儒林外史》是我國(guó)清代長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，作者吳敬梓。小說(shuō)主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期商人及官紳的活動(dòng)和精神面貌。

　　【解析】 A項(xiàng)《江城子·密州出獵》的作者是蘇軾;B項(xiàng)“說(shuō)”是古代用記敘、議論或說(shuō)明等方式來(lái)闡述事理的一種文體;D項(xiàng)《儒林外史》主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。

　　7.(2016·德州)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( D )

　　A.科舉考試中的鄉(xiāng)試一般在秋天舉行，稱“秋闈”，因正是桂花開(kāi)放時(shí)節(jié)，故金榜題名也稱“折桂”。

　　B.“崔九堂前幾度聞”中的“堂”是居所名稱，古代居所前為“堂”，后為“室”。成語(yǔ)“登堂入室”出自《論語(yǔ)》，意即登上廳堂進(jìn)入內(nèi)室，指學(xué)問(wèn)、技藝由淺入深，達(dá)到一定的造詣。

　　C.古代制竹簡(jiǎn)以火烤竹去濕，刮去竹青部分便于書(shū)寫(xiě)和防蛀，稱為“汗青”或“殺青”。后來(lái)“汗青”指“史冊(cè)”，例如“留取丹心照汗青”;“殺青”現(xiàn)多指影視作品前期拍攝完成。

　　D.古人將一夜從19點(diǎn)開(kāi)始分為五更，每更一個(gè)時(shí)辰，《湖心亭看雪》中的“更定”指一更，即零點(diǎn)前后。

　　【解析】 “更定指初更以后.晚上八點(diǎn)左右

　　8. (2016·西寧)下列表述的一項(xiàng)是

　　A.羅曼·羅蘭是20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家。他認(rèn)為當(dāng)時(shí)的歐洲是一個(gè)需要偉人的社會(huì)，為此他寫(xiě)作了《名人傳》。我們?cè)诔踔须A段還學(xué)過(guò)其他法國(guó)作家的作品，如都德的《最后一課》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》、茨威格的《列夫·托爾斯泰》等。

　　B.《水滸》作為中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程。課文《智取生辰綱》就選自《水滸》。

　　C.《荷葉·母親》的作者冰心，是我國(guó)現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家?！督鹕ā返淖髡咛└?duì)?，是印度文學(xué)家，1913年獲諾貝爾獎(jiǎng)。這兩首散文詩(shī)都借助具體的形象歌頌了母愛(ài)。冰心的《繁星》《春水》是受泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響而寫(xiě)成的。

　　D.“說(shuō)”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫(xiě)法不拘一格，行文崇尚自由活潑，篇幅一般不長(zhǎng)。如唐代文學(xué)家、“唐宋八大家”之一的韓愈的《馬說(shuō)》、北宋哲學(xué)家周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。

　　【解析】 “茨威格”是奧地利作家。

　　9.(2016·黔南州)下列文學(xué)知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( B )

　　A.《論語(yǔ)》中“六十而耳順，七十而從心所欲”里的“六十”和“七十”分別被稱為“花甲”和“古稀”。

　　B.季羨林是國(guó)際著名的東方學(xué)大師，他的文章《我的童年》介紹了自己的家庭和童年的小伙伴等內(nèi)容，文中充滿了對(duì)那段幸福、快樂(lè)的童年生活的依戀之情。

　　D.我國(guó)現(xiàn)代著名作家沈從文的《云南的歌會(huì)》和汪曾棋的《端午的鴨蛋》，都蘊(yùn)含著濃郁的民間文化氣息，抒發(fā)了作者內(nèi)心深處對(duì)民間文化的由衷贊嘆。

　　【解析】 應(yīng)是“文中通過(guò)對(duì)那段艱苦辛酸往事的回憶，表現(xiàn)了童年生活的艱苦和辛酸，表達(dá)了對(duì)親人和兒時(shí)小伙

　　伴的無(wú)限懷念之情，以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情”。

　　10.(2016·咸寧改編)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

　　《禮記》是儒家經(jīng)典著作，是秦漢以來(lái)各種禮儀論著的選集。相傳為西漢戴圣編撰。

　　B朱自清，中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者?！都摇贰侗秤啊肪撬淖髌贰?/p>

　　D.中國(guó)古代科舉考試中，鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試考中者分別稱作“舉人”“貢士”“進(jìn)士”。殿試是皇帝主持的考試，前三名分別稱作“狀元”“榜眼”“探花”。

　　【解析】 《禮記》是秦漢以前各種禮儀論著的選集，不是“秦漢以來(lái)”。

　　二、名著閱讀

　　(一)《繁星》《春水》

　　(近8年未考)考查熱度★★★★★

　　1

　　A/我是紅蓮/心中的雨點(diǎn)來(lái)了/除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?

　　B.小松樹(shù)!/容我伴你去/山上的白云深了!

　　上面兩首詩(shī)的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名的女作家冰心(或謝婉瑩)。她最有名的兩部詩(shī)集是《繁星》和《春水》。母愛(ài)、童真和對(duì)自然的贊美是這些詩(shī)集的主題。

　　2.小詩(shī)賞讀：

　　成功的花人們只

　　(選自冰心《繁星》《春水》)

　　(1)這首短詩(shī)告訴我們成功需要具備哪些條件?

　　堅(jiān)強(qiáng)不屈、努力奮斗、付出。(2)這首小詩(shī)主要運(yùn)用了什么修辭手法?有何好處?

　　運(yùn)用了擬人的修辭手法生動(dòng)形象地寫(xiě)出了要取得成功就要努力奮斗的道理。

　　3(2016·河北模擬)閱讀《繁星》《春水》判斷下面說(shuō)法的正誤。(正確打“√”錯(cuò)誤打“×”)

　　(1)《繁星》《春水》的作者是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上√　)

　　(2)“我們都是自然的嬰孩/臥在宇宙的搖籃里”是對(duì)母愛(ài)與純真的歌頌。(　×　)

　　(3)《繁星》《春水》中對(duì)人生的思考和感悟的詩(shī)被稱為“哲理詩(shī)”。(　√　)

　　(4)《繁星》《春水》在語(yǔ)言上清新淡雅而又晶瑩明麗明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。(　√　)

　　【解析第(2)小題中的“我們都是自然的嬰孩/臥在宇宙的搖籃里

　　(二)《格列佛游記》

　　(近8年未考)考查熱度★★★★★

　　1英國(guó)船醫(yī)格列佛

　　2.(2016·張家口模擬)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

　　皇帝和全朝官員都站在岸上，等待著這一次偉大冒險(xiǎn)的結(jié)果。他們只看到船只排成一個(gè)大半月形向前推進(jìn)，卻看不到我，因?yàn)檫@時(shí)水已經(jīng)沒(méi)過(guò)了我的胸脯。當(dāng)我走到海峽中間時(shí)，他們更加愁悶，因?yàn)檫@時(shí)只有我的頭是露在水面上的?；实蹟喽ㄎ沂悄缢懒?，而敵人的艦隊(duì)又來(lái)勢(shì)洶洶地從對(duì)面開(kāi)來(lái)?？墒遣痪盟头判牧?。我越往前走，海峽也就越淺。不多一會(huì)我已經(jīng)走近岸邊，到了可以聽(tīng)見(jiàn)喊聲的地方。

　　上述文段選自18世紀(jì)英國(guó)著名作家斯威夫特的小說(shuō)《格列佛游記獨(dú)自下到海里把敵艦拖到本國(guó)港口(意近即可)密謀弄瞎“我”的雙眼(或欲慢慢折磨死“我”)辛辣的諷刺

　　3.(2016·唐山市玉田縣一模) 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

　　另外還有一種游戲，是在特別重大的節(jié)日專門(mén)表演給皇帝、皇后和首相看的?；实郯讶⒋玳L(zhǎng)的精美絲線放在桌上。一根藍(lán)的，一根紅的，還有一根綠的。這三根絲線是皇帝預(yù)備下的獎(jiǎng)品，用來(lái)表示他對(duì)一些人的特殊恩典。這種典禮在皇宮大殿上舉行，候選人員都要在這里比試和前面完全不同的技藝，在新、舊大陸的各個(gè)國(guó)家中我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)類似的玩意兒?；实凼掷锬弥桓髯?，和地面平行，候選人員一個(gè)個(gè)依次跑上前去，有時(shí)候跳過(guò)橫桿，有時(shí)候在橫桿下面來(lái)回爬幾遍，這完全要看橫桿上升或者下降的情形而定。有時(shí)候皇帝和首相各拿著木棍的一頭。有時(shí)候也由首相一個(gè)人拿著木棍。誰(shuí)表演得最敏捷，跳來(lái)爬去的時(shí)間最長(zhǎng)，就賞賜給他一根藍(lán)絲線。第二名賞給紅絲線;第三名賞給綠絲線。他們都把這些絲線纏兩道圍在腰間。你可以看到朝廷里的大人物幾乎沒(méi)有人不用這種腰帶作裝飾的。

　　(1)這段文字選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《格列佛游記》，作者是英國(guó)作家斯威夫特。

　　(2)上文記述的事件發(fā)生在傳說(shuō)中的哪個(gè)國(guó)家?主人公是怎樣到達(dá)這個(gè)國(guó)家的?

　　小人國(guó);格列佛所乘航海船遇到強(qiáng)烈風(fēng)暴，船被撞毀，格列佛逃亡的救生艇又被大風(fēng)吹翻，格列佛隨風(fēng)和潮汐幸運(yùn)地漂移到了小人國(guó)。

　　4.(2017·預(yù)測(cè))閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

　　天已經(jīng)亮了，我沒(méi)有向國(guó)王道賀就跑回家來(lái)。因?yàn)殡m然我建了一件奇功，可是說(shuō)不定皇帝會(huì)對(duì)這樣的行為感到憤慨，根據(jù)這個(gè)國(guó)家的法令，任何人不管他的名位怎樣，如果在皇宮院內(nèi)小便一律處死。但是皇帝給了我一份通知稍稍地使我安心下來(lái)，他說(shuō)：他要下令給司法部正式赦我無(wú)罪。不過(guò)我卻沒(méi)有得到這份赦書(shū)。后來(lái)有人私下里告訴我：皇后非常痛恨我的行為，早就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地搬到皇宮的另一邊去了。她堅(jiān)決不準(zhǔn)修理這座寢宮，她再也不能住進(jìn)去了。同時(shí)，她在心腹人面前發(fā)誓她一定要采取報(bào)復(fù)手段。

　　(1)文段中的“我”指的是格列佛。

　　(2)文中寫(xiě)道：“我建了一件奇功”，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)“我”到底在哪里(國(guó)家)，建了一份怎樣的奇功呢?

　　在小人國(guó)(利里浦特國(guó))，撒了一泡尿澆滅了皇宮的大火。

　　(近8年未考)考查熱度★★★★★

　　2.(2016·邯鄲一模改編)根據(jù)你對(duì)名著的閱讀回答后面的問(wèn)題。

　　(1)《名人傳》中記述了三位名人經(jīng)歷苦難后獲得偉大成就的過(guò)程。下面分別是他們所經(jīng)歷的苦難請(qǐng)你在后面的括號(hào)內(nèi)對(duì)應(yīng)填寫(xiě)三位名人的名字。

　　兩歲喪母九歲喪父青少年時(shí)代的他不僅常為思想苦惱還為自己丑陋的相貌感到絕望。(列夫·托爾斯泰　)

　　耳聾與兩位女性的愛(ài)情先后受挫在維也納他的天才受到冷遇甚至厭惡。(　貝多芬　)

　　六歲的時(shí)候母親去世長(zhǎng)大后一直受著歷任教皇的差遣攜帶著痛苦去創(chuàng)作他并不滿意的作品。(　米開(kāi)朗琪羅)

　　(2)從《名人傳》中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事根據(jù)下面的例句仿寫(xiě)句子。

　　例句：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯樂(lè)曲。(貝多芬)

　　歷人生磨難留下一部部經(jīng)典著作。(托爾斯泰)

　　他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼，一張土紅色的寬大的臉，到晚年皮膚才變得病態(tài)，耳聾，額角隆起，寬廣無(wú)比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過(guò)，到處逆立，賽似“梅杜薩頭的亂蛇”。

　　(1)此語(yǔ)段是《名人傳》中對(duì)貝多芬(人物)的描寫(xiě)，作者是羅曼·羅蘭。

　　(2)文段選自的作品突出表現(xiàn)了“他”“扼住命運(yùn)的咽喉”，以反抗苦難作為其生存方式的貝多芬精神的精神。

　　4.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

　　“他遠(yuǎn)不止是音樂(lè)家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂(lè)……”

　　請(qǐng)結(jié)合原著，說(shuō)說(shuō)書(shū)中三個(gè)偉人有哪些共同的特點(diǎn)。

　?、偎麄兌冀?jīng)歷了苦難和坎坷的一生;②都有著高尚的品格和頑強(qiáng)的奮斗精神;③都創(chuàng)造了不朽的杰作。

　　(2017·預(yù)測(cè))名著閱讀。

　　【甲】腦袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿皺紋，頭發(fā)呈黑色……又小又憂傷但又很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點(diǎn)藍(lán)褐和黃褐的斑點(diǎn)，色彩常常變化。

　　【乙】矮小粗壯，一副運(yùn)動(dòng)員的結(jié)實(shí)骨架。一張土黃色的闊臉龐……額頭凸起、寬大……雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到他的人都為之震懾。

　　(1)上面兩段人物肖像分別刻畫(huà)的是米開(kāi)朗琪羅貝多芬20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家羅曼·羅蘭名人傳

　　(2)請(qǐng)概述其中一位名人的一個(gè)典型事例。

　　示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì)，獲得了空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí)，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過(guò)去。

　　考查熱度★★★★

　　(2016·張家界) 名著閱讀。

　　他相了相，走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著;卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起，眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無(wú)干萬(wàn)斤氣力，如何拔得起!”

　　2.(2016·蘇州)根據(jù)《智取生辰綱》的相關(guān)內(nèi)容，回答問(wèn)題。

　　原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地。次后， 去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里，只做趕來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。

　　(1)上文中，“去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里”的人是誰(shuí)?

　　吳用(智多星、智多星吳用)

　　(2)請(qǐng)結(jié)合楊志押送生辰綱的相關(guān)情節(jié)，舉出一個(gè)能體現(xiàn)他做事小心謹(jǐn)慎的例子。

　　示例：讓禁軍扮作腳夫，把生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，楊志等人扮作客人，讓梁中書(shū)授命眾人都聽(tīng)命于楊志。走大路，趁早涼趕路，中午熱時(shí)休息，走山路，大白天走路，避開(kāi)一早一晚行人稀少之時(shí)。先阻止軍漢買(mǎi)酒，確認(rèn)酒沒(méi)有問(wèn)題后才允許他們買(mǎi)酒。

　　3.(2016·保定市蓮池區(qū)一模)閱讀名著片段，回答問(wèn)題。

　　獨(dú)自一個(gè)，一杯兩盞，倚闌暢飲，不覺(jué)沉醉，猛然驀上心來(lái)，思想道:“我生在山東，長(zhǎng)在鄆城，學(xué)吏出身，結(jié)識(shí)了多少江湖好漢，雖留得一個(gè)虛名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了雙頰，配來(lái)在這里。去那白粉壁上揮毫便寫(xiě)道: 自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。 不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報(bào)冤仇，血染潯陽(yáng)江口!寫(xiě)罷，自看了大喜大笑，一面又飲了數(shù)杯酒，不覺(jué)歡喜，自狂蕩起來(lái)，手舞足蹈，又拿起筆來(lái)，去那《西江月》后再寫(xiě)下四句詩(shī)，道是: 心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤酢?他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫! 寫(xiě)罷詩(shī)，又去后面大書(shū)五字道:“鄆城作。”

　　(1)《水滸傳》

　　潯陽(yáng)樓宋江題反詩(shī)。

　　(2)請(qǐng)結(jié)合

　　仗義，喜歡結(jié)交江湖好漢;有滿腔抱負(fù);同時(shí)也有反叛的一面。

　　4.(2017·預(yù)測(cè))閱讀《水滸傳》片段，按要求完成題目。

　　【甲】A尋思道：“俺只指望打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)。”一頭罵，一頭大踏步去了。

　　【乙】B鬧了東京，在回梁山的路上聽(tīng)劉太公說(shuō)宋江奪了他的女兒，心想：“俺哥哥原來(lái)口是心非，不是好人了也。

　　(1)A、B倆都是堅(jiān)決反對(duì)招安的將領(lǐng)，他們分別是、。

　　片段通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)，把具有不同性格的人物形象刻畫(huà)得栩栩如生。請(qǐng)分析兩人性格的異同。

　　相同點(diǎn)：疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火暴。不同點(diǎn)：魯智深粗中有細(xì)、豁達(dá)明理;李逵頭腦簡(jiǎn)單、直爽率

　　5.(2017·預(yù)測(cè))閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

　　“兄弟，俺自從和你買(mǎi)刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無(wú)處去救你。打聽(tīng)得你斷配滄州，灑家在開(kāi)封府前又尋不見(jiàn)。卻聽(tīng)得人說(shuō)，監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)，又見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)公人說(shuō)道：‘店里一位官人尋說(shuō)話。’以此灑家疑心，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來(lái)。……灑家見(jiàn)這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門(mén)時(shí)，灑家先投奔這林子里來(lái)……”

　　(節(jié)選自《水滸傳》第九回)

　　(1)上面語(yǔ)段中，自稱“灑家”的人是誰(shuí)?被他稱作“兄弟”的又是誰(shuí)?

　　魯智深(魯達(dá))

　　(2)聯(lián)系上面的語(yǔ)段，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這位自稱“灑家”的人有怎樣的性格特點(diǎn)。

　　有情有義，憂林沖之苦，林沖被抓后又放心不下他;細(xì)心，見(jiàn)酒保請(qǐng)兩個(gè)公人講話即起疑心，恐兩個(gè)公人路上害林沖，一路跟著?？疾闊岫取铩铩铩?/p>

　　(2016·安順)《童年》講述的是(主人公)阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。他在艱難困苦、令人室息的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直或充滿愛(ài)心的人。

　　2.(2016·連云港)《童年》中“好事情”兩次流淚各是在什么場(chǎng)合?流淚的原因分別是什么?

　?、俚谝淮瘟鳒I在外祖母家廚房的晚會(huì)上;原因是“好事情”被外祖母講的俄羅斯童話故事(關(guān)于伊凡勇士和米龍隱士的故事)感動(dòng)。②第二次流淚是在“好事情”要搬家，與理解他的阿廖沙(“我”)分別，心中難過(guò)不舍。

　　3.(2016·南平)閱讀下面選段，完成填空。

　　他向她撲了過(guò)去，掄起拳頭沒(méi)命地打。她躲也不躲，說(shuō)：“打吧!打吧!打吧!”我從炕上撿起枕頭，從爐子上拿起皮靴，沒(méi)命地向姥爺砸去?？伤麤](méi)注意我扔?xùn)|西，正忙著踢摔倒在地上的她。水桶把姥爺絆倒了，他跳起來(lái)破口大罵，最后惡狠狠地向四周看了看，回他住的頂樓去了。她吃力地站起來(lái)，哼哼唧唧地坐在長(zhǎng)凳子上，慢慢地整理凌亂的頭發(fā)……

　　(1)材料中的“她”是外祖母，“我”是阿廖沙。

　　(2)“我”是如何報(bào)復(fù)節(jié)選中的“他”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

　　外祖父毆打外祖母，打得外祖母的發(fā)針都深深地刺進(jìn)了頭皮，我為了替外祖母報(bào)仇，把外祖父的寶貝圣象剪了。

　　4.(2016·石家莊安區(qū)一模)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

　　我也開(kāi)始掙錢(qián)：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣(mài)給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個(gè)價(jià)，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時(shí)放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣(mài)掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候賣(mài)得更多，外祖母接過(guò)我的錢(qián)，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：“謝謝你，好孩子!咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)?咱們倆?有什么了不起的?”

　　(1)這段文字選自世界文學(xué)名著《童年》，作者是高爾基;選文中“我”的名字叫阿廖沙。

　　(2)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“我”撿舊貨幫外祖母掙錢(qián)的原因。

　　因?yàn)橥庾娓负屯庾婺阜旨伊?，他把外祖母的?cái)物都拿走了。

　　(3)在“我”成長(zhǎng)的歷程中，除了外祖母，還有許多人給予了“我”力量與支持，請(qǐng)你列舉出其中的兩個(gè)人物。

　　格里戈里 小茨岡或知識(shí)分子“好事情”等人物均可

　　5.(2017·預(yù)測(cè))閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

　　剛開(kāi)始吵架，我就嚇得跳到炕爐上，我懷著恐懼的心情看外祖母用銅盆里的水給雅科夫舅舅洗去臉上流出的血;雅科夫一面哭一面跺腳，外祖母沉痛地說(shuō)：“該死的，這幫野種，清醒清醒吧!”外祖父把撕破的襯衫拉到肩膀上，對(duì)她喊叫：“老妖婆，看你生的這群野獸!”

　　雅科夫舅舅走后，外祖母躲到角落里，顫抖著，號(hào)啕著：“圣母啊，求求您讓我的孩子們通點(diǎn)人性吧!”外祖父?jìng)?cè)著身子站在她面前，望著桌子。上面的東西全給碰翻了，流了一桌子水。他低聲說(shuō)：“老婆子，你看著他們一點(diǎn)兒，不然他們會(huì)欺負(fù)瓦爾瓦拉的，說(shuō)不定……”

　　原著中寫(xiě)到兩個(gè)舅舅吵架，其原因是爭(zhēng)奪家產(chǎn)俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況;小市民的考查熱度★★★

　　“你怎么這么粗心大意呢?別生氣了，現(xiàn)在罵也沒(méi)用了。重新開(kāi)始吧。”

　　“哪能不氣憤呢，英諾肯季·帕夫洛維奇!六個(gè)月心血的結(jié)晶一下子給偷去了。我每天都要緊張地勞動(dòng)八個(gè)小時(shí)啊!這幫寄生蟲(chóng)真該死!”列杰尼奧夫極力安慰他。一切不得不重新開(kāi)始。列杰尼奧夫給他弄到一些紙幫助他把寫(xiě)好的稿子用打字機(jī)打出來(lái)。一個(gè)半月之后第一章又脫稿了。

　　“列杰尼奧夫極力安慰他”中的“他”是誰(shuí)?他有怎樣的性格特征?“六個(gè)月心血的結(jié)晶一下子給偷去了”指的是什么事件?

　　保爾·柯察金;為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì);保爾·柯察金花了六個(gè)月寫(xiě)的中篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨的兒女》(或《暴風(fēng)雨所誕生的》)的手稿被郵局弄丟了。

　　2(2016·河北名師猜押B卷) 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

　　現(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊(duì)已經(jīng)無(wú)望。他應(yīng)當(dāng)如何處置自己呢?他終于從巴扎諾娃口中了解到了珍視并請(qǐng)：應(yīng)當(dāng)有思想準(zhǔn)備，將來(lái)他還會(huì)遇到更可怕的事。那么，究竟應(yīng)該怎么辦?這個(gè)沒(méi)有解決的問(wèn)題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。

　　既然他已失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義?在今天，在凄涼的明天，他用什么來(lái)證明

　　自己不是在虛度光陰呢?用什么來(lái)充實(shí)自己的生活呢?

　　(1)上面這段文字節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的“他”指的是保爾·柯察金(全名)。

　　(2)后來(lái)“他”又遇到了怎樣可拍的事情?“他”是怎樣面對(duì)這些事情的?

　　全身癱瘓，雙目失明。用頑強(qiáng)的革命意志與病魔作不懈的斗爭(zhēng)，堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，拿起手中的筆，積極投身到文學(xué)戰(zhàn)線上，寫(xiě)成了《在暴風(fēng)雨中誕生的》一書(shū)，鼓舞了無(wú)數(shù)青年。

　　3.(2017·預(yù)測(cè))閱讀下面文字，回答問(wèn)題。

　　出版社的沉默越來(lái)越急人。失敗的預(yù)兆一天比一天更明顯了。他覺(jué)得，如果他的著作遭到無(wú)條件的拒絕，那就是他的滅亡。那樣他就不能再活下去了?；钕氯ヒ矝](méi)有意義了。

　　此時(shí)此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問(wèn)自己：“為了掙脫鐵環(huán)，爭(zhēng)取歸隊(duì)，使你的生命變得有用，你盡了一切努力了嗎?”

　　他每次的回答都是：“是的，我似乎已經(jīng)盡了一切努力了!”

　　(1)這里的“他”指保爾(保爾·柯察金)暴風(fēng)雨所

　　(2)從他這里的內(nèi)心沖突和書(shū)中所描寫(xiě)的“他”的經(jīng)歷中，你覺(jué)得英雄是怎樣產(chǎn)生的?

　　一是經(jīng)受艱苦考驗(yàn)(如保爾四次面臨死亡威脅，忍受喪失正常工作能力的痛苦等);二是具備崇高的理想和強(qiáng)大的內(nèi)心(如這里提及的在公園準(zhǔn)備自殺時(shí)戰(zhàn)勝了自我);三是“盡一切努力”的堅(jiān)忍不拔。

　　(七)《西游記》

　　(2009、2013年考查)考查熱度★★★

　　第一次招安，因?yàn)辇埻鹾挖ぞ隣罡鎸O悟空大鬧龍宮地府，玉帝本意派將降服，太白金星進(jìn)言招安，結(jié)果是授孫悟空弼馬溫，管理御馬。第二次招安，因?yàn)橥兴焱跛侍毂鞂閷O悟空所敗，太白金星又獻(xiàn)安撫之計(jì)，結(jié)果是授孫悟空齊天大圣，管理蟠桃園。

　　2.(2016·泉州)閱讀下面文段，回答問(wèn)題。

　　他說(shuō)那涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事，是朕將前言陳具一遍。……崔判官教朕回陽(yáng)世，千萬(wàn)作一場(chǎng)水陸大會(huì)，超度那無(wú)主的孤魂……(唐太宗)榜行天下，著各處官員推選有道的高僧，上長(zhǎng)安做會(huì)。

　　(《西游記》第十一回)

　　(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述“涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事”。

　　涇河龍因觸犯天條被判死罪，向太宗求救;太宗答應(yīng)救它，但不料涇河龍仍被魏征夢(mèng)中所殺，涇河龍就到地府狀告太宗。

　　(2)推選的“有道高僧”是誰(shuí)?這位高僧在“水陸大會(huì)”后發(fā)下什么誓愿?

　　玄奘 誓死去西天取回真經(jīng)

　　3.(2016·淮安) 名著閱讀。

　　行者道：“你這個(gè)呆子!我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說(shuō)道：‘若有妖魔捉住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。’怎么卻不說(shuō)我?”八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激。”道：“哥啊，不說(shuō)你還好哩;只為說(shuō)你，他一發(fā)無(wú)狀!” 行者道：“怎么說(shuō)?……行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我!”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽(tīng)也。”

　　(節(jié)選自《西游記》第三十一回)

　　(1)選文中的“行者”又稱“美猴王”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)美猴王的稱號(hào)是怎么來(lái)的?

　　石猴與其他猴一起洗澡,想研究洗澡水的源頭,上山一看,是瀑布。猴子們說(shuō)：“誰(shuí)能進(jìn)去又出來(lái),不傷身體,就是我們的大王。”石猴進(jìn)去又出來(lái),毫發(fā)未損,還為其他猴找到了安家的地方,被封為“石美猴王”,后來(lái)將“石”字隱去,稱“美猴王”。

　　(2)八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計(jì)策?從中能看出八戒怎樣的性格特點(diǎn)。(3分)

　　激將法。 豬八戒：粗中有細(xì)，善于對(duì)癥下藥;憨厚又懂得用心計(jì)。

　　行者道：“你這個(gè)呆子!我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說(shuō)道：‘若有妖魔捉住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。’怎么卻不說(shuō)我?”八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激。”道：“哥啊，不說(shuō)你還好哩;只為說(shuō)你，他一發(fā)無(wú)狀!” 行者道：“怎么說(shuō)?……行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我!”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽(tīng)也。”

　　(節(jié)選自《西游記》第三十一回)

　　(1)選文中的“行者”又稱“美猴王”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)美猴王的稱號(hào)是怎么來(lái)的?

　　石猴與其他猴一起洗澡,想研究洗澡水的源頭,上山一看,是瀑布。猴子們說(shuō)：“誰(shuí)能進(jìn)去又出來(lái),不傷身體,就是我們的大王。”石猴進(jìn)去又出來(lái),毫發(fā)未損,還為其他猴找到了安家的地方,被封為“石美猴王”,后來(lái)將“石”字隱去,稱美猴王。

　　(2)八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計(jì)策?從中能看出八戒怎樣的性格特點(diǎn)。

　　激將法。豬八戒性格：粗中有細(xì)，善于對(duì)癥下藥;憨厚又懂得用心計(jì)。

　　(八)《朝花夕拾》

　　(2014年考查)考查熱度★★

　　(1)《朝花夕拾》里有不少與讀書(shū)有關(guān)的敘述。請(qǐng)寫(xiě)出下面兩段文字所屬的篇名。

　　①“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”

　　我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

　　篇名：《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》

　?、?ldquo;給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”

　　他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。

　　我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。

　　篇名：《五猖會(huì)》

　　(2)請(qǐng)用一句話，寫(xiě)出你讀《朝花夕拾》的感受。

　　示例：讀魯迅的《朝花夕拾》，讓我感受到了作品的溫馨和理性。

　　(2016·遵義)根據(jù)下面文段內(nèi)容，回答后面問(wèn)題。

　　照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)，吊烈士，罵滿洲;此后便有人主張打電報(bào)到北京，痛斥滿政府的無(wú)人道。會(huì)眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說(shuō)出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來(lái)：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢。”這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球百多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì);我早覺(jué)得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽(tīng)別人：說(shuō)這話的是誰(shuí)呢，有那么冷?

　?、傥亩芜x自《朝花夕拾》(書(shū)名)，作者是魯迅(周樹(shù)人)。

　　②文中的“他”指的是范愛(ài)農(nóng)，他是一個(gè)倔強(qiáng)耿直、憤世嫉俗、負(fù)責(zé)人但窮困潦倒的人。

　　3.(2017·預(yù)測(cè))閱讀下面的文字回答后面的問(wèn)題。

　　現(xiàn)在已經(jīng)記不分明這樣地大約有一兩月

　　(1)這段文字選自魯迅先生的散文集《__朝花夕拾__》。

　　(2)文中提到的隱鼠的結(jié)局是怎樣的?被長(zhǎng)媽媽用腳踩死了。

　　(九)《魯濱孫漂流記》

　　(2009、2015年考查)考查熱度★

　　——星期五。你知道“星期五”這個(gè)名字的由來(lái)嗎?魯濱遜又是如何解救星期五的?請(qǐng)根據(jù)原著相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要回答這兩個(gè)問(wèn)題。

　　示例：一天，魯濱遜遇到了三十多個(gè)野人捆綁著四個(gè)俘虜要進(jìn)行人肉宴，其中一個(gè)俘虜趁機(jī)逃脫，朝著魯濱遜所在的方向奔跑過(guò)來(lái)。三個(gè)野人緊追不舍，經(jīng)過(guò)小河時(shí)，一個(gè)不會(huì)游泳的野人被攔在了岸邊，另外兩個(gè)野人則被魯濱遜和這個(gè)俘虜用刀、槍殺死。因

　　2.(2016·衡陽(yáng))名著閱讀

　　我根據(jù)自己的情況，擬定了選擇住所的幾個(gè)條件：第一，必須如我上面所說(shuō)的，要衛(wèi)生，要有淡水;第二，要能遮蔭;第三，要能避免猛獸或人類的突然襲擊;第四，要能看到大海，萬(wàn)一上帝讓什么船只經(jīng)過(guò)，我就不至于失去脫險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲沂冀K存有一線希望，遲早能擺脫目前的困境。

　　我按上述條件去尋找一個(gè)合適的地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小山坡旁，有一片平地。小山靠平地的一邊又陡又直，像一堵墻，不論人或野獸都無(wú)法從上面下來(lái)襲擊我。在山巖上，有一塊凹進(jìn)去的地方，看上去好像是一個(gè)山洞的進(jìn)口，但實(shí)際上里面并沒(méi)有山洞。

　　在這山巖凹進(jìn)去的地方，前面是一片平坦的草地，我決定就在此搭個(gè)帳篷。這塊平地寬不過(guò)一百碼，長(zhǎng)不到二百碼。

　　若把住所搭好，這塊平坦的草地猶如一塊草皮，從門(mén)前起伏連綿向外伸展形成一個(gè)緩坡，直至海邊的那塊低地。這兒正處小山西北偏北處，日間小山正好擋住陽(yáng)光，當(dāng)太陽(yáng)轉(zhuǎn)向西南方向照到這兒時(shí)，也就快要落下去了。

　　搭帳篷前，我先在石壁前面劃了一個(gè)半圓形，半徑約十碼，直徑有二十碼。

　　沿這個(gè)半圓形，我插了兩排結(jié)實(shí)的木樁;木樁打入泥土，仿佛像木橛子，大頭朝下，高約五尺半，頂上都削得尖尖的。

　　至于住所的進(jìn)出口，我沒(méi)有在籬笆上做門(mén)，而是用一個(gè)短梯從籬笆頂上翻進(jìn)來(lái)，進(jìn)入里面后再收好梯子。這樣，我四面都受保護(hù)，完全與外界隔絕，夜里就可高枕無(wú)憂了。

　　不過(guò)，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，對(duì)我所擔(dān)心的敵人，根本不必如此戒備森嚴(yán)。

　　(1)文選自英國(guó)作家笛褔的《魯濱遜漂流記》。

　　(2)請(qǐng)結(jié)合選段具體內(nèi)容概括主人公的性格特點(diǎn)。

　　一是思維縝密，考慮周全。二是吃苦耐勞，勤奮能干。三是意志堅(jiān)強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)。

　　3.(2017·預(yù)測(cè))閱讀“魯濱遜日記”，完成后面的題目。

　　五月四日。出去釣魚(yú)，但沒(méi)有釣到一條我敢吃的魚(yú)，當(dāng)我感到十分厭倦，正要離開(kāi)的時(shí)候，卻釣到一只小海豚。我所用的長(zhǎng)長(zhǎng)的釣絲，是用繩紕搓成的，只是沒(méi)有釣鉤?？墒俏疫€是經(jīng)常釣到足夠的魚(yú)來(lái)吃。我把它們曬干了吃。

　　(1)在這則日記中，魯濱遜的生存智慧具體表現(xiàn)在哪里?

　　示例：用繩紕做成釣絲來(lái)釣魚(yú);釣到足夠的魚(yú)來(lái)充饑;把剩余的魚(yú)曬干了吃。

　　(概述兩個(gè)事例)

　　示例：種大麥和水稻，獲得一個(gè)穩(wěn)定的食物來(lái)源;馴化野人，使之成為自己忠實(shí)的仆人;患病時(shí)咀嚼煙葉，治好了自己的病。

　　1.(2016·黔南州)名著閱讀。

　　他來(lái)自農(nóng)村，老實(shí)，健壯，堅(jiān)韌。來(lái)到北京后，他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層老百姓很普通的行業(yè)—拉洋車(chē)。他自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，經(jīng)歷了三起三落，他失去了生活的信心，最后變成了麻木、狡猾、自曝自棄的行尸走肉。

　　“他”是小說(shuō)《駱駝祥子》中的主人公，該小說(shuō)的作者是老舍。

　　2.(2016·莆田)“她的臉是離他那么近，她的衣裳是那么干凈光滑，她的唇是那么紅，都使他覺(jué)得一種新的刺激。她還是那么老丑，可是比往常添加了一些活力。”這段文字中讓祥子覺(jué)得與平時(shí)不大相同的“她”是虎妞。(人名)

　　3.(2016·定州一模)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

　　祥子把錢(qián)又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車(chē)，九十六!”鋪主知道是遇見(jiàn)了一個(gè)心眼兒的人，看看錢(qián)，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車(chē)算你的了;保六個(gè)月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理;保單，拿著!”

　　祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車(chē)，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車(chē)，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛(ài)，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車(chē)了。

　　(2)祥子的這輛車(chē)是怎樣失去的?

　　祥子為了多賺一點(diǎn)兒錢(qián)冒險(xiǎn)把車(chē)?yán)搅饲迦A，結(jié)果在抄便道的途中連車(chē)帶人被十來(lái)個(gè)兵捉去，給大兵們干活，連車(chē)都給兵營(yíng)收了。

　　4.(2017·預(yù)測(cè)) 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

　　他的腿長(zhǎng)步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來(lái)沒(méi)有多少響聲，步步都有些伸縮，車(chē)把不動(dòng)，使座兒覺(jué)到安全，舒服。說(shuō)站住，不論在跑得多么快的時(shí)候，大腳在地上輕蹭兩下，就站住了;他的力氣似乎能達(dá)到車(chē)的各個(gè)部分。

　　選文中寫(xiě)的是“他”初到北京拉車(chē)時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)“他”老實(shí)，健壯，樸實(shí)，堅(jiān)忍，充滿生氣，自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞()，令人喜愛(ài)。后來(lái)，“他”屢受打擊，變得麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄(()，前后判若兩人，令人嘆息。

　　三、名著綜合考查

　　1.(2016·曲靖)下列表述有誤的一項(xiàng)是( B )

　　A.“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……”高爾基《童年》中的外祖母如同一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。

　　B.《智取生辰綱》敘述了楊志押送生辰綱往東京，在途中被晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過(guò)。后來(lái)108好漢齊聚“八方共域，異性一家”的梁山，晁蓋成為梁山第一任首領(lǐng)。

　　C.作為一部閃爍著崇高理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。

　　D.《小圣施威降大圣》節(jié)選自《西游記》?！段饔斡洝芬载S富想象描繪奇異神魔世界，同時(shí)借唐僧師徒在西天取經(jīng)途中斬妖除魔的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。

　　【解析】B項(xiàng)晁蓋是梁山第二任首領(lǐng)。

　　2.(2016·蘇州)下面關(guān)于《西游記》《水滸傳》《朝花夕拾》《格列佛游記》等名著讀書(shū)筆記，標(biāo)書(shū)有誤的一項(xiàng)是(B)

　　A.三調(diào)芭蕉扇時(shí)，在眾神佛的幫助下，孫悟空調(diào)得芭蕉扇，滅了火焰山的火，師徒繼續(xù)西行取經(jīng)。

　　B.宋江做了梁山泊山寨之主后，把忠義堂改為聚義廳，后來(lái)又在聚義廳前樹(shù)起了“山東呼保義”“河北玉麒麟”兩面繡字紅旗。

　　C.《朝花夕拾》中《父親的病》一文，敘寫(xiě)了當(dāng)?shù)貛讉€(gè)醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開(kāi)的藥方里常有奇特的藥引。

　　D.在特別重大的節(jié)日，利立浦特小人國(guó)有一種專門(mén)表演給皇帝、皇后和首相看的游戲，游戲的獎(jiǎng)品是不同顏色的精美絲線。

　　3.(2016·南平改編)下列名著內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( C )

　　A、《繁星》《春水》詩(shī)集表現(xiàn)了母愛(ài)、童真、自然三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心的思想內(nèi)核——“愛(ài)的哲學(xué)”。

　　B、《駱駝祥子》是老舍的一部代表作，祥子與車(chē)是這部小說(shuō)的基本線索，與祥子有密切關(guān)系的女主人公是虎妞。

　　C、青面獸楊志潛心仕途，但先在黃河丟了生辰綱，后在黃泥岡丟失花石綱，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最終在征方臘時(shí)病逝。

　　D、《鋼鐵是怎樣煉成的》是著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在病榻上(當(dāng)時(shí)他全身癱瘓，雙目失眠)艱難寫(xiě)成的，出版后產(chǎn)生了巨大的影響。

　　4.(2016·莆田改編)判斷題。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)

　　(1)在比丘國(guó)，唐僧師徒四人與三位國(guó)師斗法，分別比試了祈雨、坐禪、隔板猜物等，最后悟空施計(jì)讓三位國(guó)師現(xiàn)了原形。( × )

　　(2)“在我們到首都拉格多去的途中，國(guó)王時(shí)常下令要本島停留在某些城市、村鎮(zhèn)的上空，以便接受下方臣民的請(qǐng)?jiān)笗?shū)。”這句話描述的大人國(guó)國(guó)王巡視國(guó)土的情景。( × )

　　(3)“自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀，恰如猛虎臥丘……他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”這是宋江在江州岳陽(yáng)樓上寫(xiě)的詩(shī)。( × )

　　(4)魯濱遜到巴西成為種植園主，因缺乏人手等原因，與他人到非洲販賣(mài)黑奴，在途中遇到風(fēng)暴，被海浪沖到一座荒無(wú)人煙的海島上。(√)

　　5.(2016·河南)名著閱讀。

　　文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點(diǎn)并存。請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　?、儇i八戒(《西游記》) ②武松(《水滸》) ③米開(kāi)朗琪羅(《名人傳》)

　　示例：5 ①“豬八戒”示例：優(yōu)點(diǎn)是能隨機(jī)應(yīng)變。孫悟空賭氣不跟他回去救師父，他揣摩孫悟空心理，編出黃袍怪侮辱孫悟空的話，成功激怒孫悟空去救師父。缺點(diǎn)是他好吃懶做。途徑五莊觀，聽(tīng)說(shuō)有人參果，馬上挑唆孫悟空去偷;途徑平頂山，孫悟空派他去巡山，他卻鉆到草叢里睡大覺(jué)。

　　②“武松”示例：既有行俠仗義的優(yōu)點(diǎn)，又有粗暴蠻橫的缺點(diǎn)。他夜走蜈蚣嶺，見(jiàn)道人霸占民女，便拔刀殺了道人，救下民女;他從蜈蚣嶺下來(lái)，到了酒店，想喝酒吃肉，店家說(shuō)是別的酒客的，不賣(mài)給他，他大怒，暴打店家。

　?、?ldquo;米開(kāi)朗琪羅”示例：優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn)，意志堅(jiān)強(qiáng)。教皇讓他為教堂畫(huà)天頂畫(huà)，對(duì)壁畫(huà)技術(shù)一竅不通的他毅然接受挑戰(zhàn)，克服了重重困難，最終完成了史詩(shī)般的西斯廷作品。缺點(diǎn)是不善合作。受命建造圣羅朗寨教堂，他不善與人合作，導(dǎo)致工人罷工，連運(yùn)石料的船也找不到，工程被迫擱淺。(符合作品內(nèi)容即可。)

　　北京中考名著考點(diǎn)

　　【語(yǔ)文卷】

　　筆順題“再出江湖”

　　“又出了筆順題，這次是考?xì)W陽(yáng)詢的書(shū)法帖子”，昨日，朝陽(yáng)區(qū)某中考考點(diǎn)學(xué)生回憶，其中除了考查了“武”字的斜鉤是第幾筆，還有一道鑒賞書(shū)法的題目。

　　在去年的中考語(yǔ)文科目里，也曾出現(xiàn)過(guò)筆順題的考查。西城教育研修學(xué)院老師穆聰分析，這道題的題干給出了歐陽(yáng)詢書(shū)法的基本特點(diǎn)，圖片為《九成宮醴泉銘》選帖。在此語(yǔ)境之下，考查書(shū)體判斷、筆畫(huà)筆順及書(shū)法鑒賞能力。

　　值得一提的是書(shū)法鑒賞四個(gè)選項(xiàng)，均為古人評(píng)價(jià)。學(xué)生判斷時(shí)也需要讀懂這些平易淺近的文言文句，體現(xiàn)了對(duì)綜合運(yùn)用語(yǔ)文能力的考查。

　　另外，今年中考語(yǔ)文試卷也更側(cè)重考查學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　“試卷給學(xué)生提供了許多熱點(diǎn)話題”，北京教育科學(xué)研究院老師王彤彥分析，2017年北京市中考試卷中一共涉及了包括《駱駝祥子》、《朝花夕拾》、《論語(yǔ)》、《魯濱孫漂流記》、《西游記》、《水滸》、《三國(guó)演義》7部名著閱讀，“這是以往沒(méi)有過(guò)的”。

　　這7部名著分布在不同的板塊之中，有的是專門(mén)考查學(xué)生對(duì)整本書(shū)閱讀的情況，有的是以名著閱讀作為語(yǔ)言運(yùn)用能力考查的情境，還有的是給學(xué)生深入思考提供的閱讀材料。

　　大小作文均為“二選一”

　　今年北京中考作文滿分為50分，仍然采用“二選一”的形式。

　　小作文一篇注重聯(lián)系生活，讓學(xué)生在同學(xué)聚會(huì)中描述曾給自己帶來(lái)快樂(lè)的游戲;一篇是實(shí)用文體寫(xiě)作，讓學(xué)生結(jié)合六幅張騫出使西域的連環(huán)畫(huà)，圍繞“講述歷史故事，傳送中華文明”的主題，寫(xiě)一段發(fā)言稿。

　　東城區(qū)教師研究中心老師魏澄之分析，第一個(gè)題目題干中給出的提示——下棋、猜謎、折紙、放風(fēng)箏、抖空竹等游戲，蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化要素。

　　第二個(gè)題目既涉及與當(dāng)今熱點(diǎn)的“一帶一路”有關(guān)的題材，又體現(xiàn)了語(yǔ)文和歷史學(xué)科的整合。魏澄之分析說(shuō)，張騫出使西域這個(gè)史實(shí)是以連環(huán)畫(huà)形式出現(xiàn)的，學(xué)生必須讀懂連環(huán)畫(huà)的“圖”與“圖”下面的文字，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生理解、分析、提取和概括信息等閱讀能力以及文字表達(dá)能力的綜合考查。

　　大作文一篇是半命題作文“_貴在真”;一篇是讓學(xué)生發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇記敘文，寫(xiě)出發(fā)生在神秘莫測(cè)的森林王國(guó)中的故事。

　　魏澄之認(rèn)為，這兩個(gè)題目，不僅讓學(xué)生在作答試題時(shí)接觸到體現(xiàn)核心價(jià)值觀和對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生認(rèn)同感的試題素材，還讓學(xué)生在作答時(shí)能夠展示其對(duì)核心價(jià)值觀的接受程度以及對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同程度。