今年北京的中考作文依舊是一大一小兩個作文題，那么小作文到底該怎么寫呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了2017北京中考滿分小作文怎么寫，希望可以幫到大家!

　　2017北京中考滿分小作文怎么寫

　　今年的大小作文仍然采用“二選一”的形式，小作文一篇注重聯(lián)系學(xué)生生活，在同學(xué)聚會中描述曾給自己帶來快樂的游戲，與同學(xué)們分享童年的快樂;一篇是實用文體寫作，讓學(xué)生結(jié)合給出的六福連環(huán)畫，圍繞“講述歷史故事，傳送中華文明”的主題，擬寫一段發(fā)言稿。大作文一篇是半命題作文“貴在真”，不限文體(詩歌除外);一篇是讓學(xué)生發(fā)揮想象，寫一篇記敘文，寫出發(fā)生在神秘莫測的森林王國中的故事。

　　大小作文的選擇，不僅意味著題目的選擇，也意味著為具有不同興趣、不同個性、不同思維方式的學(xué)生提供了選擇的廣闊平臺和展示自己的平臺。具體而言，今年的作文具有以下幾個特點：

　　一、堅持立德樹人，強化對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同和踐行。

　　描述曾給自己帶來快樂的游戲，與同學(xué)們分享童年的快樂，特別貼近學(xué)生生活。每個人都擁有難忘的童年生活，小作文第一個題目旨在引導(dǎo)學(xué)生聚焦童年快樂的“瞬間”——游戲，題干中給出的提示——下棋、猜謎、折紙、放風箏、抖空竹、踢毽子等游戲，都是中國傳統(tǒng)的娛樂、體育活動，蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化要素。

　　而大作文題目一給出的核心詞“貴在真”更是強調(diào)了追求真、崇尚真，直接體現(xiàn)了社會主義核心價值觀。這兩個作文題讓學(xué)生在作答試題時不僅接觸到體現(xiàn)核心價值觀和獲得對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生認同感的試題素材，還讓學(xué)生在作答試題時能夠展示其對核心價值觀的接受程度以及對傳統(tǒng)文化的認同程度。這樣就起到了中考在立德樹人、傳承優(yōu)秀文化方面應(yīng)有的作用，也才能引導(dǎo)課堂教學(xué)在選擇教學(xué)內(nèi)容、落實教學(xué)重點的同時，實現(xiàn)立德樹人和完成傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命。

　　二、關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)，強調(diào)想象創(chuàng)新。

　　大作文第二個題目屬于想象作文，不僅考查學(xué)生講故事的能力，而且考查學(xué)生把故事講好的能力。在這個過程中，不僅考查學(xué)生在與花草樹木、飛鳥蟲魚、泉水山石對話、接觸、交流中的想象，還考查了學(xué)生的理性思維，因為作文導(dǎo)語中有“你又會有怎樣的收獲”，這就意味著學(xué)生的想象不僅要豐富，還要合理，不能信馬由韁，要符合思維的邏輯。所以，這個符合初三學(xué)生年齡、心理特點的感性的題目，蘊含著思辨性。

　　三、突出情景設(shè)置，在語言實踐中考查語用水平。

　　提供情景，搭建平臺，凸顯中考評價與學(xué)生實際生活的聯(lián)系，進而更好地考查學(xué)生在實際情境中運用語言文字的能力，一直是近年來中考作文堅持的路徑。今年無論是小作文的聚會上回憶童年游戲的快樂，還是為主題班會寫發(fā)言稿，又或是講述森林王國中發(fā)生的故事，都意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、思考事物或現(xiàn)象背后的東西，凸顯了中考評價在認識現(xiàn)實生活方面所發(fā)揮的積極作用，而這些正是對語文課堂教學(xué)從書本走向?qū)嵺`的最好引領(lǐng)。

　　四、嘗試學(xué)科整合，突出語文作為基礎(chǔ)學(xué)科的特點。

　　實現(xiàn)學(xué)科整合，是當下學(xué)校教育發(fā)展的一個重要特征，也是《義務(wù)教育語文課程標準》提出的要求。2016年中考的作文題“奇妙的實驗室”，在所給的導(dǎo)語中涉及到生物、物理、化學(xué)等學(xué)科的知識，做出了有益的嘗試。

　　今年小作文第二個題目既涉及到與當今熱點的“一帶一路”有關(guān)的題材，而且體現(xiàn)了語文和歷史學(xué)科的整合。張騫出使西域，是初中歷史中西漢時期對外文化交流的重要史實。但是這個史實是以連環(huán)畫形式出現(xiàn)的，學(xué)生要想完成以“講述歷史故事，傳送中華文明”為主題的發(fā)言稿，就必須讀懂連環(huán)畫的“圖”與“圖”下面的文字，體現(xiàn)了對學(xué)生理解、分析、提取和概括信息等閱讀能力以及文字表達能力的綜合考查。這道作文題，體現(xiàn)了語文和歷史學(xué)科的完美融合，同時又突出了語文學(xué)科能力的考查。

　　2016北京中考滿分作文

　　從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。(40分)

　　題目一：請以“讀書 ·實踐 · 收獲”為題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。

　　題目二：據(jù)報道，在3D虛擬現(xiàn)實的校園實驗室里，可以讓屏幕里的蝴蝶飛到眼前，可以模擬在不同星球的重力實驗，可以置身于恐龍生活的白堊紀，可以探索原子內(nèi)部的無窮奧秘……在這樣奇妙的實驗室里學(xué)習(xí)，會發(fā)生怎樣有趣的事情呢?請你發(fā)揮想象，以“奇妙的實驗室”為題目，寫一篇記敘文。

　　要求：①請將作文題目抄寫在答題卡上;

　?、谧謹?shù)在600~800之間;

　　③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

　　滿分佳作賞析(一)

　　讀書 · 實踐 · 收獲

　　古人云“讀萬卷書，行萬里路”，但“讀萬卷書”和“行萬里路”哪個更為重要，說法不一。世間博覽群書、滿腹經(jīng)綸的人不在少數(shù)，而真正能夠?qū)W以致用的人卻并不多。而能達到知行合一的人，往往有著非凡的成就。由此看來，“行萬里路”和“讀萬卷書”同樣重要，“行萬里路”甚至更勝一籌。也就是說，要想在生活中有所收獲，不僅僅要用讀書充實自己，更要用實踐磨煉自己。

　　實踐可以啟發(fā)靈感。南朝詩人謝靈運，正是在一次次游覽山水中得到了啟發(fā)，將美景描摹在字里行間，將感觸刻畫在詩詞句中，成為山水詩的開創(chuàng)者。由此，謝公屐變得家喻戶曉，而他的詩也被眾人傳誦。

　　“詩仙”李白在長安開啟仕途，感受到了官場的兇險，他以四川蜀道的兇險為寄托，抒發(fā)了“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟”的感嘆;同樣，他在聽過天姥的動人傳說后，奮不顧身地踏上了旅途，也正是在天姥山感受了動人的天籟，才揮灑出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的千古名句?？梢姡瑢嵺`往往可以使人收獲靈感，甚至有更大的收獲。

　　古人常以“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤”為人生目標。文即為吸收知識，汲取養(yǎng)分，武則是真刀真槍的比拼。如果說文是殊死一搏前的積蓄力量，那么武才是決定勝負的關(guān)鍵。不少人掌握復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，擁有豐富的知識儲備，但卻無法學(xué)以致用，讓鋒利的刀投入戰(zhàn)場。而有的人并沒有冠冕堂皇的學(xué)歷，卻能憑借自己在社會上一步步打拼，一點點實踐，取得了更高的成就。鑲在相框里的寶劍還沒有菜刀好使，豈不荒廢了自己的努力，舍本逐末。

　　讀書固然重要，它是我們在成功階梯上攀登的動力源泉，但實踐的過程就好比不斷地磨礪自己，讓自己越挫越強。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”當你真正在實踐當中一步步攀登到了頂峰，你就會發(fā)現(xiàn)，你所收獲的，是別人看不到的風景。