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      2018河北中考語(yǔ)文答題技巧

      時(shí)間: 洪華34 分享

        語(yǔ)文作為占據(jù)總分20%比例的主流學(xué)科,其實(shí)取得一個(gè)令人滿意的高分并不似"探囊取物",部分孩子甚至還需要摸著石頭過(guò)河。而在這座大山中,又有一些"碉堡讓"人無(wú)法自拔。那么,下面就讓小編為大家介紹河北中考語(yǔ)文答題技巧,希望對(duì)大家有幫助。

        河北中考語(yǔ)文答題技巧一

        1.標(biāo)題作用:

        (1)全文的線索,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

        (2)總結(jié)文章內(nèi)容,點(diǎn)名主旨(突出主題)

        (3)形式新穎,吸引讀者

        (4)反映人物情感變化

        2.動(dòng)詞理解:

        XX生動(dòng)表現(xiàn)了人(事)物XX的特點(diǎn)(情狀)(或描繪出一幅……的場(chǎng)景),反映了人物……的心情

        3.句子分析:

        (1)分析句子里詞語(yǔ)的表達(dá)效果

        (2)分析:修辭+修辭作用

        比喻:用XX比喻XX,表現(xiàn)了(事物)……的特點(diǎn)(青苔),表達(dá)了(人物)……的青苔

        擬人:把XX擬人化(或賦予人的情感),生動(dòng)形象的表現(xiàn)了……的青苔(或描繪出……的畫面,寫出了事物……的特點(diǎn))

        排比:使句式更整齊,氣勢(shì)更強(qiáng)調(diào)了(事物)的……,突出了(事物)……的特點(diǎn)

        反問(wèn):這個(gè)反問(wèn)句的意思是……,以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了(人物)……的感情

        設(shè)問(wèn):開(kāi)頭出現(xiàn),其作用通常為“設(shè)置懸念,吸引讀者”

        文中或結(jié)尾出現(xiàn),其作用通常為“引起了對(duì)……的問(wèn)題的關(guān)注(或引人深思),給人以啟迪,突出了文章的主旨”

        借代:用XX代XX,使被借代的更加具體,生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)

        引用:引用詩(shī)句,其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫意,使文章語(yǔ)言更優(yōu)美(或引用詩(shī)句是為了說(shuō)明……)”

        引用故事,神話傳說(shuō),其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性,吸引讀者”

        4.文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用:

        (1)對(duì)比,作用:XX和XX形成鮮明對(duì)比,突出人(事)物XX的特點(diǎn)

        (2)象征,作用:使文章立意深遠(yuǎn),含蘊(yùn)深刻

        (3)伏筆,作用:對(duì)將要出現(xiàn)的XX事物作暗示,為情節(jié)發(fā)展作鋪墊

        (4)照應(yīng),作用:使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),使文章主題更加鮮明,使文章更加嚴(yán)密

        (5)烘托、渲染,作用:表現(xiàn)環(huán)境,營(yíng)造氛圍,抒發(fā)情感,突出主題

        5.某段起什么作用:

        (1)開(kāi)頭作用:

        A、引起下文

        B、點(diǎn)名所要描寫的對(duì)象

        C、照應(yīng)文章標(biāo)題

        D、設(shè)置懸念,吸引讀者

        E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆

        (2)此段在文中,作用:

        A、承上啟下的過(guò)渡作用

        B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

        (3)結(jié)尾,作用:

        A、總結(jié)全文

        B、揭示文章主旨

        C、照應(yīng)前文

        D、照應(yīng)題目

        E、引人深思

        6.文中畫線句、段運(yùn)用何種描寫方法,有何作用:

        (1)人物:外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫

        (2)壞境:自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

        作用:

        (1)人物:表現(xiàn)人物XX的特點(diǎn),突出人物XX的性格(品質(zhì)、思想)

        (2)環(huán)境:烘托一中XX的氣氛,表達(dá)一種XX的思想感情

        7.用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)概括文章(或文段)內(nèi)容:

        誰(shuí)+干什么+結(jié)果怎么樣

        8.本文(某段)運(yùn)用什么表達(dá)方式:

        記敘、描寫、議論、說(shuō)明、抒情

        9.簡(jiǎn)要概括文中事物特點(diǎn):

        首先分析文章的結(jié)構(gòu),注意文中的連接詞(首先、其次、還、然后、也、最后、此外……),這些詞語(yǔ)外面的句子往往就是事物的特點(diǎn)。

        河北中考語(yǔ)文答題技巧二

        (一) 某句話在文中的作用:

        1、文首:開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō));埋下伏筆(記敘文、小說(shuō));設(shè)置懸念(小說(shuō));為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

        2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

        3、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、小說(shuō))

        (二) 修辭手法的作用:

        (1)它本身的作用;

        (2)結(jié)合句子語(yǔ)境。

        1、比喻、擬人:生動(dòng)形象; 答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

        2、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等; 答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

        3、設(shè)問(wèn):引起讀者注意和思考; 答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

        4、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……

        5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

        6、反問(wèn):強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

        (三) 句子含義的解答:

        這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)法答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái),再聯(lián)系上下文,圍繞主題,挖掘出句子深層含義再整理一下自己的語(yǔ)言就可以了。

        (四) 某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

        動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

        形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

        副詞:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。

        (五) 一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

        答:不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。

        (六) 段意的歸納

        1.記敘文:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事

        格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

        2.說(shuō)明文:回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么,

        格式:說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))

        3.議論文:回答清楚議論的問(wèn)題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣,

        格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

        河北中考語(yǔ)文答題技巧三

        一﹑修辭與體會(huì)文章表達(dá)。

        1﹑讀出佳句在文章中的位置及地位。

        2﹑公式:

        ①比喻:……采用了比喻的修辭手法,地描寫了……,表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情,形象生動(dòng) 。②擬人:……采用了擬人的修辭手法,將……賦與人的情感與性格來(lái)寫,表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情,十分形象,生動(dòng)(或栩栩如生,逼真)。 ③夸張:……采用了夸張的修辭手法,描寫了……,表達(dá)了作者……的情感,聯(lián)想奇特,富于形象感。 ④反問(wèn):……采用了反問(wèn)的修辭手法,用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái),語(yǔ)氣更強(qiáng)烈,表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。 ⑤排比:……采用了排比的修辭手法,描寫了……的情景,集中地表達(dá)了作者……的感情,節(jié)奏明快,增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。 ⑥對(duì)偶:……采用了對(duì)偶的修辭手法,描寫了……,抒發(fā)了作者對(duì)……的感情,節(jié)奏明快,富于音樂(lè)美。

        二、插敘的作用。

        1、讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系。

        2、公式: ……采用了插敘的寫法,既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充,又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。

        三、歸納文章的中心。

        公式: ①寫人為主:記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了…… ②記事為主:記敘了……(批評(píng)了)歌頌了……表現(xiàn)了…… ③寫景狀物:采用了……手法,借助……描寫,贊揚(yáng)了……抒發(fā)了…… ④游記:描寫了……表達(dá)了……感情 ⑤議論文:文章論述了……闡明了……

        四、記敘的要素的作用。

        公式: ①時(shí)間:以……的時(shí)間為序(或線索)來(lái)寫,使記敘的過(guò)程更清楚。 ②地點(diǎn):以……的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫,為人物提供活動(dòng)環(huán)境。 ③事件:以……的事件來(lái)寫,突出人物形象,使人物有血有肉,豐富鮮明。 ④人物:以……的活動(dòng)來(lái)寫,推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。

        五、描寫手法的作用。

        1、讀出描寫手法在語(yǔ)段中的位置及目的。

        2、明確描寫類型及相關(guān)知識(shí): ①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征 ②語(yǔ)言描寫的主要作用就是表露人物感情,提示了人物內(nèi)心世界 ③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生 ④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌,尤其是復(fù)雜的心理主刻畫,更能提示人物的精神世界

        3、公式:

        外貌:描寫了……的樣子,表現(xiàn)了……

        語(yǔ)言:……的語(yǔ)言,生動(dòng)、傳神地展示了……內(nèi)心,表現(xiàn)了……

        動(dòng)作:用運(yùn)……的詞語(yǔ),生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫了……

        心理:……等詞語(yǔ)寫出了……,表現(xiàn)了……

        六、環(huán)境描寫的作用。

        1、找出文段開(kāi)頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語(yǔ)句。

        2、公式: ①……的景物描寫,寫出了……的景色(或環(huán)境),烘托了人物……的性格和品質(zhì)。 ②……的景物描寫,結(jié)合人物心理活動(dòng),表現(xiàn)人物……的性格和精神。

        3……的景物描寫,反映了……的情景,為全文定下了……的感情基調(diào)。

        七、論證方法 的作用。

        1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。

        2、明確知識(shí): ①例證法主要是增強(qiáng)說(shuō)服力,通過(guò)一兩個(gè)典型事例,可以使闡述的道理令人信服。 ②引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容,增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性,極具力度和信度。 ③正反對(duì)比論證法的主要作用是使論證更為深刻。 ④比喻論證法的主要作用是深入淺出,通俗易懂,使論證更為具體生動(dòng)形象。

        3、公式:

        例證法:采用了舉例的方法,以……來(lái)說(shuō)明……的觀點(diǎn),列舉詳實(shí),說(shuō)服力強(qiáng)。

        引證法:采用了引證法,以……的名言來(lái)說(shuō)理,增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性,極具力度和信度。

        正反對(duì)比論證法:采用了正反對(duì)比論證法,以……來(lái)論述,深刻。

        比喻論證法:采用了比喻論證法,以……的比喻形象地闡明了……

        八、仿寫句子。

        公式: 1、數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。 ②弄清例句所采用的修辭手法(沒(méi)有修辭手法的除外)。 ③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。

        九、對(duì)對(duì)聯(lián)。

        公式: ①名對(duì)名,形對(duì)形,動(dòng)對(duì)動(dòng); ②山對(duì)川,日對(duì)月,天對(duì)地; ③注意上下聯(lián)語(yǔ)意的相關(guān)、相融。

        十、讀圖題。

        公式: ①分析畫面構(gòu)成要素??辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁?,畫面的主題詞或標(biāo)題是什么,畫面中的人物語(yǔ)言有什么。 ②給漫畫寫題目的公式:題目+內(nèi)容+啟發(fā)。 ③結(jié)合畫面含義,說(shuō)自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見(jiàn),要分要點(diǎn)來(lái)寫(寫成1、2、3) ④給畫面定標(biāo)題,要不能離開(kāi)畫面含義或寓意。 ⑤說(shuō)畫面的寓意,也就是看到A聯(lián)想到B,A、B具有共性。

        十一、探究題。

        公式: ①分析所給的語(yǔ)段從中得出的結(jié)論。 ②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況,得出結(jié)論。 ③用一句話來(lái)概括你的結(jié)論,但最好分1、2、3來(lái)表達(dá)。 ④提出你的看法或建議時(shí),要具體寫明1、2、3點(diǎn)。

        十二、概括題。

        公式: ①分析所給的語(yǔ)言材料要找出幾則材料的共性,然后用一句話表達(dá)。 ②分析所給的語(yǔ)言材料,找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn),然后用一句話綜合表達(dá)。當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1、2、3點(diǎn)”。 ③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容,然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語(yǔ)言,動(dòng)作,再用一句語(yǔ)言來(lái)概括人物的性格。?

        公式:

        1、要能寫出1一6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語(yǔ)言。 ②寫出人物的性格特點(diǎn)。 ③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。 ④寫出主人公姓名及著作名稱。 ⑤如果要求用精煉的語(yǔ)言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn),最好考慮人物形象上下手答題。

        十三、名著閱讀。

        公式:

        要能寫出1一6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語(yǔ)言。 ②寫出人物的性格特點(diǎn)。③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。 ④寫出主人公姓名及著作名稱。⑤如果要求用精煉的語(yǔ)言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn),最好考慮人物形象上下手答題。

        十四、寫信。

        公式: ①注意書信格式(開(kāi)頭稱謂頂格寫,“此致”、“敬禮”的位置,寫信人的署名,寫清年月日)。 ②用簡(jiǎn)明的文字寫明材料的事實(shí)。 ③表示祝愿、希望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最后面。

        十五、編短信。

        公式: ①用“冀”一類的字簡(jiǎn)寫地名。 ②材料事實(shí)編寫在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來(lái)寫。

        十六、詩(shī)文佳句賞欣。

        公式: ①推敲詞語(yǔ)運(yùn)用,注意用“生動(dòng)”、“形象”、“逼真”等詞語(yǔ)。格式為:……用運(yùn)的好,描寫了(或刻畫了)……,十分形象、生動(dòng)、傳神。 ②從修辭格來(lái)賞欣,見(jiàn)前面修辭格。 ③從詩(shī)文整句的思想性來(lái)賞欣,要從詩(shī)文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上來(lái)寫,類似于解釋詩(shī)句。

        十七、說(shuō)明文學(xué)家(或文學(xué)作品)風(fēng)格。

        公式: ①寫明作者所生活的年代。 ②寫明作者作品的特征。 ②結(jié)合作者具體作品中的“詩(shī)文句”來(lái)說(shuō)明特點(diǎn)。

        十八、文言句子劃分停頓。

        公式: 1、帶有“故”、“是以”等標(biāo)志的句子,在這些詞語(yǔ)之后畫斜線。 2、名詞作狀語(yǔ)的,在這個(gè)詞語(yǔ)之前劃。 3、“可以”類實(shí)際是兩個(gè)詞語(yǔ),在“可”后劃。 4、主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間劃。 5、謂語(yǔ)與賓語(yǔ)之間劃。

        十九、結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的特殊含義。

        公式: 1、先解釋這個(gè)詞的本義。 2、……描寫了(或刻畫了)…… 3、……意思是……

        二十、前后照應(yīng)。

        公式: 1、在文章開(kāi)頭、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞。 2、……與……相互照應(yīng),表現(xiàn)了……

        二十一、巧設(shè)懸念。

        公式: 1、在文章開(kāi)頭找出作者所設(shè)的懸念(關(guān)鍵詞)。 2、……,使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。

        二十二、文章開(kāi)頭寫景語(yǔ)段的作用。

        公式: 1、分析所寫景物的特色。 2、……描寫了……,為下文寫……打下了伏筆。

        二十三、記敘線索。

        公式: 1、分析線索種類:1、以“物”為線索;2、以“事”;3、以“人”;4、以“時(shí)間”;5、以“感情”。 2、以……為線索,串連事例,塑造人物形象,集中表現(xiàn)了主題。

        二十四、稱謂變化。

        公式: 1、找出人物稱謂的變化詞語(yǔ)。 2、采用第一人稱,親切、真實(shí)。 3、稱謂變化也反映了情感的變化。

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