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      2017江蘇中考滿分范文

      時間: 玉蓮928 分享

        不知江蘇歸處是何方,徒留幾篇滿分的作文陪我們到中考。下面是學習啦小編給大家整理的2017江蘇中考滿分范文,供大家參閱!

        2017江蘇中考滿分范文:有那樣一抹色彩

        春天,姹紫嫣紅。夏季,百花怒放。秋天,金菊傲骨。冬季,銀裝素裹。四季在年華的舞臺上一次次輪回,斑駁的色彩裝點了多姿的生命。那綠色呢?那一抹動人的生命之色呢?是不是自卑地在歷史長河中沉淀?不。綠意正在絢爛流年的背后洶涌澎湃!

        春季踮著腳尖翩遷而至,而這座城市卻還在凌寒之下沉睡。只有那一抹抹、一簇簇弱小卻充滿活力的綠色仍清醒著。她們是有靈性的,在城市荒涼一隅里埋藏了整個冬季,在寂寥索然的銀白中聆聽春的腳步。“春來了!”第一株離春最近的草兒歡呼著,欣喜著。巖石中,小溪旁,樹梢上,鉆出的是一抹抹的青蔥,一抹抹的濃密。接著,才有了姹紫嫣紅。

        攜著灼烈的陽光,夏季悄然來臨。綠意盎然的她們安安靜靜地掩藏在絢麗多姿的百花背后。她們是不屑于與百花爭寵的,這些驕傲的綠色有著自己獨特的魅力!在炎熱的烈日下,她們挺直了腰桿,仰起明媚的小臉兒。赤裸裸地向著太陽。她們亦是純粹的,是熱烈的,亦是隱忍的,始終小心翼翼地隱匿在百花背后,默默地展示著自己的生機與熱情。

        待那些斑駁如彩虹卻也易逝的花兒褪去盛裝,遺漏的只剩秋天,金菊與綠意。為了迎接這場秋收的盛大舞會,它們亦把自己沉淀了兩季的綠裘換下,著上一襲華麗的金色晚禮服。在天然舞臺柔和的追燈下,綺麗非凡。但她們也累了,面容愈加枯槁。

        華宴盛裝后,是漫長的冬季和瑟瑟的寒風。她們隱匿了,被深深地埋葬在皚皚白雪之下,恬靜的睡容柔美異常。是誰說,她們年華老去,青春已逝?她們不曾凋零過,只是在柔白的雪被下孕育一冬的神奇與希望。

        那一抹抹綠色,是長青的,永不消褪,冰心老人曾說“只有你普遍地裝點了世界”。亦惟有綠意,欣欣然在似水流年中怒放。

        2017江蘇中考滿分范文:經(jīng)歷是一種收獲

        有的人,每一天都有所收獲。

        有的人,每一天都碌碌無為。

        有的人,對她來講,所有戰(zhàn)勝自己的方面,哪怕只是一點點,他也會保持下去,把它當作一種意外的收獲。

        有的人,看到困難就停止不前,認為自己水平非常的有限。他不愿意有額外的收獲,只是安守本分,滿足于得到自己那點可憐的午餐。

        關(guān)于收獲。

        有的人,可以把握住收獲的機會,找好時間,好條件,甚至好地點,來給自己的收獲加碼。

        有的人,不認為機會有多么好,只是一如既往,既使機會來敲他的門,他也會老實不客氣地將它趕走。

        有的人,為了播種收獲可以改掉自己的懶惰。

        有的人,以自己為中心,認為自己就是真理。

        關(guān)于收獲。

        有的人,把握機會,有的人創(chuàng)造機會。

        有的人虛心聽取別人的意見,有的人認為自己才是正確的。

        有的人有好方法,事半功倍。

        有的人用死腦筋,事倍功半。

        關(guān)于收獲,關(guān)于人。

        兩種不同的收獲,兩種不同的人。

        收獲不在于種子的好壞,在于人。

        在于你怎樣看待收獲,怎樣努力收獲。

        只要你努力了,哪怕只收到干癟的谷粒,也會認為這是自己勞動所得。如果你沒有努力,只靠別人,即使你收獲,也不是你自己的收獲,不是你自己的成績。

        兩種不同的人,兩種不同的收獲,關(guān)于人,也關(guān)于收獲。想象一下,你像哪一個?

        2017江蘇中考滿分范文:回味

        閱讀下面文字,完成作文。

        《現(xiàn)代漢語詞典》(第6版)對“回味”一詞作如下解釋:【回味】huíweì①名。食物吃過后的余味:~無窮。②動。從回憶里體會:我一直在~他說的話。

        回味的過程是再次感受的過程,是深入理解的過程,也是重新認識的過程。

        在生活和學習中,許多時候,一盤菜、一句話、一首詩,乃至一片云、一件事、一份情……都會令你回味無窮。

        請以“回味”為題,寫一篇不少于600字的文章。

        要求:①除詩歌、戲劇外,文體不限;②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名;③書寫工整,卷面整潔。

        考|題|詳|析

        “回味”這個文題文體比較開放,考生發(fā)揮的彈性空間較大,能夠讓所有考生都“有話可說”。文題“回味”雖然是單個的詞,但仔細分析應(yīng)該有兩個要點。除了從其字面意義“食物吃過后的余味”理解外,我們更應(yīng)該注意“從回憶里體會”。“回”,回憶,指向過去,可以寫過去的人、事、物、現(xiàn)象等;“味”,品味,體味,體會,咀嚼。“回味”既有“回憶”也須有“體會”。只有“回憶”,沒有“體會”是不準確的。“回味”寫作內(nèi)容寬泛,不論是自己親歷的事;還是他人的事,古人的事,或者國家、民族的事,只要是過去的事,都可以寫。但又都得品出點東西來,體會的可以是認識,可以是情感,可以是驀然回首的感動,也可以是痛定思痛的酸苦,可以是撥云見日的頓悟。

        思路一:在“回味”中學會遺忘。取得成績,獲得榮譽,當然令人髙興而自豪。但是,在“回味”成績與榮譽帶給自己的自豪與幸福的同時,要懂得將成績歸零,要懂得遺忘過去的自豪與驕傲,那樣才能跨入人生新的境界。

        思路二:在“回味”中學會感動。運動會上一直為“我”加油吶喊的同學和老師;沒有完成作業(yè),老師不是批評“我”,而是陪著“我”一道一道地做;在上學路上自行車壞了,不留名的叔叔幫“我”修好了。

        思路三:在“回味”中學會感悟。過去的日子里,難免會有孤獨和寂寞,難免會有挫折與失敗,當你沉下心來,一個片段一個細節(jié)地回味,比如,一場聚會、一次對話、一回參與,會從中獲得許多的感想,讓你在“回味”中思考人生,感悟生活,懂得直面生活,懂得只有笑對一切,才會跨越人生的一道道坎坷。

        思路四:在“回味”中學會進取。一個人的時候,日子或許是清閑的,然而就是這樣的一種寧靜,會有更多的時間與心思去回憶,去品味過去的點點滴滴,從中逐漸找到了進取的方向與動力

        思路五:在“回味”中學會超越。超越自己可能在一次主動的發(fā)言,可能在一次主動的參與,可能在一次克服從未有過的困難,或者是做一件從未做過的事,超越后的自己是全新的自己,超越后的自己是勇敢的自己。

        范文:

        作者:淮安市淮安區(qū)一考生

        人生是一條充滿坎坷,布滿荊棘的曲折之路,想一直風和日麗不可能,想一帆風順也不可能,我們都是在磕磕絆絆的道路中走來的!雖然明知“完美”是一道虛無的河,但固執(zhí)的我卻還是一味地想去追尋,想去回味,卻忘了:金無足赤,人無完人。

        又是一個下雨天,風呼呼地吹著,雨水順著窗戶流下,宛如一滴滴傷心的淚,校園仿佛也被這“淚”感染,而失去了往日的生機。時光流逝,又回到了那天下午,熟悉的教室,卻發(fā)生了不同的事……那天下午物理老師在我們班上了一節(jié)公開課,老師很信任地請我到黑板板演,可是我做得很糟,在老師的再三提示之下才勉強完成題目,事后,老師并沒有指責我,但我卻不停地責怪自己。

        天氣是灰蒙蒙的,正如我的心情也是灰暗的一樣,心中總是覺得被一塊大石頭壓著,喘不過氣來。努力想忘記,拼命想忘卻,但這感覺似乎越來越強烈,我忘不了這次失誤,是我太脆弱,還是您……

        成功的背后有許多不為人知的故亊,輝煌的背后布滿不為人知的辛酸。那節(jié)課,是我印象最深刻的,因為對我們而言,那是一節(jié)展示8班全體同學學習風貌的課;對您而言,那更是一次展示您工作成果的課,卻因我個人的過失,添加了不少瑕疵,阻礙了全班前進的腳步。任憑亊后我是多么地后悔,也無力挽回。一個人獨自走在雨中,聽著雨淅淅瀝瀝的聲音,天空突然被烏云籠罩,給人一種無形的壓迫。周圍的一切,仿佛都變得那樣陌生。“嘩啦,嘩啦……”,聽著這聲音,回味眼前這場景,心中驀然產(chǎn)生一種孤獨、凄涼、失敗的感覺。鳥兒不再鳴叫,樹木不再茂盛,就連葉子也被狂風刮下,時間好像就此停止。

        植物如果沒有陽光,就失去了光彩;大樹如果沒有養(yǎng)分,就失去了生命;小鳥如果沒有藍天,就難以長大……我呢?做錯了事會怎么樣?該如何彌補呢?我久久地回味

        味著……

        老師,旅途中的剎車,并不意味著永遠的停止;一時的成功,并不代表著永遠的成功;一次過失,也不意味著永遠的失敗。請您原諒我一時的過失,回味之后,讓我獨自地站起來,走出生活的陰影。

        【點評】

        選材:因為物理老師的公開課上“我”的板演失敗,回味之后,既表達懺悔之意,更表達從失敗中站起來的意思。

        立意:作者寫雨前、雨中的景物描寫都是為自己的失誤而懺悔蓄勢。“我”的懺悔越重越能體現(xiàn)出心靈的洗禮。“我”不僅經(jīng)歷了自然之雨的洗禮,也經(jīng)受了心靈之雨的洗禮。

        語言:記敘文中,議論是在關(guān)鍵處的畫龍點睛之筆。如“想去回味,卻忘了:金無足赤,人無完人”“回味之后,讓我獨自地站起來,走出生活的明影”等,巧妙地闡釋了“回味”與成長之間的關(guān)系,富有哲理性。

        結(jié)構(gòu):用抒情議論的方式收束文章,能夠表達作者心中的情緒,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強烈的藝術(shù)感染力。

        

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