2017安徽中考名師a計(jì)劃內(nèi)容語文
語文中考試卷是目前語文中考最重要的承載形式，一直受到社會(huì)的廣泛關(guān)注和重視，安徽學(xué)生了解安徽中考名師a計(jì)劃內(nèi)容語文將有助于提高成績(jī)，以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的2017安徽中考名師a計(jì)劃內(nèi)容語文，希望能幫到大家!
2017安徽中考名師a計(jì)劃內(nèi)容語文
突圍方略：縮寫、仿寫、擴(kuò)寫語句
【課標(biāo)定位】
《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》寫作要求的第六項(xiàng)明確要求中學(xué)生“能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫;能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫。”因此，中考語文試題經(jīng)常從語句的縮寫、仿寫、擴(kuò)寫等角度設(shè)題，重點(diǎn)考查考生的語言運(yùn)用能力。
【考點(diǎn)歸類】
有關(guān)語句的知識(shí)和能力的考查歷年來都是中考語文試題中“語基積累運(yùn)用”部分的重要角色。具體的考查要求有：根據(jù)情景縮寫語句(段)，根據(jù)情景仿寫語句、根據(jù)情景擴(kuò)展語句。
【知識(shí)導(dǎo)航】
根據(jù)情景縮寫、仿寫、擴(kuò)展語句考題的形式可謂豐富多彩，但只要我們平時(shí)關(guān)注生活，注意表達(dá)自己的思想，注重提取、篩選信息的能力，提高文學(xué)鑒賞能力，加強(qiáng)觀察理解、分析綜合、歸納概括能力的訓(xùn)練;答題時(shí)，審清題意，細(xì)究例句，注意表達(dá)，就能比較容易獲得高分。
縮寫，就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，只保留其主要成分，去掉修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，但不改變句子的主要意思;或是把一篇較長的文章，在不改變?cè)牡闹行?、題材、體裁、順序的前提下，用簡(jiǎn)練的語言壓縮成一篇簡(jiǎn)短的文章或一段文字?？s寫，可以讓考生更清楚地認(rèn)識(shí)句子的基本結(jié)構(gòu)，更好地理解和掌握句子的主要意思?？s寫題重點(diǎn)考查考生的概括能力、語言表達(dá)能力和理解能力?？s寫可以采用多種形式，如梗概、摘要、提要等，都是日常生活中常見的縮寫類型，但解答縮寫題時(shí)要注意：不管什么形式的縮寫，都要保持原文的風(fēng)貌。
仿寫，就是仿照例句的句式特點(diǎn)寫一句或幾句話。仿寫是為了提高語言的表達(dá)效果，從某種意義上看也屬于修辭范圍，因此中考中常常將其與修辭手法結(jié)合起來考查，比如同比喻、排比、反問等相結(jié)合。此外，這類題目還經(jīng)常同語意連貫題結(jié)合起來考查。仿寫題集思維訓(xùn)練和語言訓(xùn)練于一體，它限定考生的思維方向，促使考生在一定范圍、對(duì)象、場(chǎng)合中去回憶、篩選日常生活中的觀察積累，依照規(guī)格煉字造句。仿寫出的語句既要符合語法，又要工于修辭。
擴(kuò)寫，就是根據(jù)一個(gè)意思擴(kuò)寫成一段話，或是使一個(gè)簡(jiǎn)單句子的內(nèi)容豐富細(xì)致起來，或是把幾個(gè)指定的詞連綴成一段話。擴(kuò)寫除訓(xùn)練表達(dá)能力外，還訓(xùn)練聯(lián)想和想象能力，因此聯(lián)想和想象能力在擴(kuò)寫訓(xùn)練中會(huì)得到很大的加強(qiáng)。擴(kuò)寫的種類有：?jiǎn)尉鋽U(kuò)寫，復(fù)句擴(kuò)寫，綜合擴(kuò)寫，語段擴(kuò)寫等。擴(kuò)寫的形式有：枝繁葉茂型，就是在句子的主干上添加修飾、限制成分，使之枝葉繁茂起來，使表達(dá)更具體、更準(zhǔn)確、更生動(dòng);補(bǔ)充完善型，即原句或原語段并不完整，需要對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充。補(bǔ)充的語句既要符合原句段的情境，又要有靈活性和發(fā)揮性;想象創(chuàng)造型，就是原句段只設(shè)定了比較籠統(tǒng)的情境，在這個(gè)情境中可以任意想象、創(chuàng)造、擴(kuò)展。
擴(kuò)寫與縮寫恰好相反。擴(kuò)寫是添枝加葉，使語句內(nèi)容更加豐富充實(shí)，形象生動(dòng)?？s寫則是刪繁就簡(jiǎn)，提取語句主干或概括文章要旨，使之簡(jiǎn)潔明了。仿寫的要求是仿句與原句要內(nèi)容統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)一致、修辭一致、語意協(xié)調(diào)，內(nèi)容創(chuàng)新，形神兼?zhèn)?。擴(kuò)寫和仿寫有一共同點(diǎn)，就是要善于借助聯(lián)想和想象。
縮寫需提醒考生的是，要在熟讀和理解透語句的主要成分和文段的要旨后再答題，避免本末倒置，避重就輕。
仿寫常見的失誤是寫出的句子與原句不相承，或與語境不協(xié)調(diào)。仿寫時(shí)要注意：1.內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng);2.句式要統(tǒng)一，指仿句與例句的結(jié)構(gòu)要一致;3.修辭要相同，指仿句與例句所用的修辭手法要完全一樣，如例句是比喻句，仿句也要是比喻句;4.仿句的字?jǐn)?shù)與例句的字?jǐn)?shù)應(yīng)盡量相等，不能懸殊太大。這樣，仿句與例句的結(jié)構(gòu)才能和諧勻稱。
擴(kuò)寫常見的失誤是擴(kuò)寫的內(nèi)容不能凸顯題目的要求?？忌⒁猓?.看清要求，分清語體。即在做題時(shí)，要看清需要擴(kuò)寫的語段是什么語體，分清究竟是記敘性的、描寫性的、說明性的，還是議論性的;2.明確重點(diǎn)。準(zhǔn)確把握題干規(guī)定所擴(kuò)寫的重要內(nèi)容，不能偏離，更不能轉(zhuǎn)移;3.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。在擴(kuò)寫的時(shí)候，除了運(yùn)用描寫、記敘、議論、抒情、說明等多種表達(dá)方式之外，還要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，要符合題目要求。這樣不但能使自己有話可說，而且能使擴(kuò)展后的語段內(nèi)容形象，生動(dòng)，感人;4.展開聯(lián)想和想象。這是擴(kuò)寫的靈魂，指要根據(jù)題目提供的情景，展開合理的聯(lián)想和想象，以保證將情景表現(xiàn)得豐富而具體。
【考題看臺(tái)】
(2009山東泰安)仿寫畫線的句子。
每個(gè)人都渴望得到別人的理解，同樣也應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田;理解是 ， 。
參考答案：示例：(理解是)一縷陽光，照亮迷茫的心靈。/(理解是)一座橋梁，溝通隔閡的思想。
(2009遼寧錦州)仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。
缺憾使荊軻賭命功虧一簣，缺憾使 ;缺憾使 。如此才有歷代英雄氣短，淚流滿襟的遺恨。
參考答案：示例：楚霸王自刎烏江留下千古嘆息，孔明六出祁山落魄丟魄。(構(gòu)成排比句即可)。
(2009江蘇徐州)用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。(句序合理，語意貫通;可以增刪和調(diào)換詞語，但不得改變?cè)?
?、侔灿谄接箍赡芏冗^的是缺乏理想、碌碌無為的慘淡人生。
?、谑⊥軌虺蔀槲覀兾〗逃?xùn)、邁向成功的墊腳石。
?、垡氤晒捅仨氂兄泵媸〉挠職?，摒棄得過且過的平庸態(tài)度。
參考答案：要想成功就必須有直面失敗的勇氣，摒棄得過且過的平庸態(tài)度，因?yàn)槭⊥軌虺蔀槲覀兾〗逃?xùn)、邁向成功的墊腳石，而安于平庸可能度過的是缺乏理想、碌碌無為的慘淡人生。
(2009湖南婁底)把下面歌頌教師的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。
上聯(lián)：三尺講臺(tái)
下聯(lián)：一支粉筆
參考答案：奉獻(xiàn)/耕耘;育桃李/寫春秋;開創(chuàng)千秋偉業(yè)/培養(yǎng)四有新人?
(2009山東濟(jì)寧)根據(jù)下面這段話的意思，在句中橫線上填上銜接恰當(dāng)?shù)囊痪湓挕?/p>
生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，________________ 。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。
參考答案：示例：快樂和痛苦是相生相成的。(意思對(duì)即可)
(2009湖北荊州)下面是《做人》這首小詩的前兩節(jié)，請(qǐng)順著文意續(xù)寫一節(jié)。
做花一樣的人/不一定艷麗嬌媚/但必須芬芳四溢
做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務(wù)必挺拔秀頎
參考答案：示例：做山一樣的人/不一定高大巍峨/但定要莊重挺立;或：做水一樣的人/不一定波瀾壯闊/但必定清澈明凈
【突圍演練】
1.通過合理想象擴(kuò)寫下文，續(xù)寫結(jié)果。中心意思要明確，內(nèi)容要具體，語言要通順。
驢子渡河
一頭驢子馱鹽渡河，腳下一滑，跌倒在水里。站起來的時(shí)候，覺得背上的鹽輕了許多，這使它非常高興。后來又有一次，驢子馱海綿過河，它就故意地一滑，身體和海綿全掉到了水里……
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2.請(qǐng)以“起跑線”為中心詞，將其擴(kuò)寫成一句話。
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3.請(qǐng)運(yùn)用一定的修辭手法給“歌聲傳到很遠(yuǎn)的地方”一句添枝加葉，使語句內(nèi)容更為豐富生動(dòng)。
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4.請(qǐng)擴(kuò)展如下語句：瀟灑是一棵挺拔的樹……
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5.請(qǐng)把“細(xì)雨悄悄走進(jìn)北國……”這個(gè)語句擴(kuò)寫成由三個(gè)單句組成的復(fù)句，要求至少運(yùn)用一種修辭格。
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6.請(qǐng)擴(kuò)寫“中國文化需要孔子、孟子，但也不能沒有莊子”這個(gè)語句，使其有文采。
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7.參照示例，根據(jù)給定的事物，擴(kuò)寫成一句話。
示例：竹：每攀登一步，都作一次小結(jié)。
火山：過分的熱情，反成了一種災(zāi)難。
谷穗：__________________。
玻璃窗：__________________。
8.在下面語句的空白處填上適當(dāng)?shù)姆戮?，組成前后呼應(yīng)的排比句。
人的一生都在選擇和被選擇。選擇了高山，也就選擇了坎坷;__________________，__________________;__________________，__________________。勇敢的人，選擇激流勇進(jìn);__________________，__________________;__________________，__________________。
9.仿照下面的句子，寫出一句與之句式相同并構(gòu)成比喻關(guān)系的話。
所有的努力并非都能成功，但不努力決不可能成功。
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10.依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫一個(gè)句子。
如果沒有理想，人生就像一艘無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向;如果沒有理想，人生就像____________________________________，____________________________________。
11.仿寫兩句話，要求格式與畫線句一致。
瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景線。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象。“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，_______________________________。
12.在“橡皮”“圓規(guī)”“直尺”中任選兩詞，仿照例句各寫一句話。(句式、字?jǐn)?shù)可以和例句不同)
示例：粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長了。
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13.依照例句發(fā)揮想象，仿寫一個(gè)完整的句子。
示例：綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。
__________________，__________________。
14.縮寫下列短文，越簡(jiǎn)潔越好。
買櫝還珠
古時(shí)候，楚國有一個(gè)很會(huì)做生意的珠寶商人，他不僅在本國做買賣，而且還到鄭國等國家去做。有一年，這個(gè)珠寶商人買進(jìn)了許多珍珠。他絞盡腦汁想辦法，以賣出更好的價(jià)錢。于是，他找了一些名貴而且?guī)в邢阄兜哪玖?，制作了一些雕刻精美的盒子。他把珍珠一一裝入盒內(nèi)，就來到鄭國。
一天，一個(gè)花花公子來到柜臺(tái)前，嚷嚷著要買珍珠。他一連挑了幾十樣，都不中意。商人滿臉堆笑說：“您看，這個(gè)，您中意不?”說著，就把一只美麗的盒子遞了過去。鄭國公子聞到了一股幽香，他翻來覆去地看著盒子上精美的雕飾，愛不釋手：“好好好，就買它。多少錢?”狡猾的商人見他很有錢，就故意把價(jià)錢抬高了。誰知，那公子不嫌貴，還真買了。
回家后，鄭國公子打開盒子一看，金黃的絨墊上放著一顆又大又圓的珠子。他感到很奇怪：我買的是盒子，又不是珠子。珠子和盒子比起來，簡(jiǎn)直太遜色了。想到這，就派仆人把珠子送了回去。
仆人把珍珠還給了商人，商人先是一驚，隨后立即滿臉堆笑說：“多謝你家公子送還珍珠!我一定走到哪里，都向老百姓宣傳公子的美德!啊，您慢走，慢走!”接著私下嘟囔說：“一個(gè)天下頭號(hào)大傻瓜!”
公子從仆人那里聽了商人贊美他的話，哈哈大笑：“這回我可真賺了，不僅買了一個(gè)精美絕倫的盒子，還贏得了一個(gè)好名聲!”
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15.縮寫下列句子。
(1)一位船員在一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)上了一節(jié)令他終生難忘的語文課。
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(2)身處于青松、翠竹、垂柳的環(huán)抱之中的小拱橋突然出現(xiàn)在我眼前。
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16.依照所給句子的句式，仿寫兩個(gè)句子。
握手和擁抱容易，感受對(duì)方的內(nèi)心世界很難;享受生活容易，活得真正有價(jià)值很難;__________________，______________;______________，______________。
17.請(qǐng)仿照例句，再續(xù)寫兩個(gè)句子。
春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳;夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓;秋天的風(fēng)，______________，______________;冬天的雪，______________，______________。
18.揣摩下列句子的句式特點(diǎn)，仿照例句填寫，使其成為含有兩組排比句的文字。
大海就像一位詩人，把滿腔的激情揮灑成一朵朵浪花;______________，______________;______________，______________;____________________________。走近大海，心曠神怡，你可以靜坐在海邊觀日出，也可以______________，也可以______________。
19.仿照例句的句式，在下列兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。
示例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)，我將______________。
如果我是春雨，我將______________。
參考答案
1.略。2.示例：田徑場(chǎng)上，那條富有神秘色彩的白色起跑線，一時(shí)成了運(yùn)動(dòng)員們奔向成功的起點(diǎn)，億萬觀眾關(guān)注的焦點(diǎn)。3.示例：歌聲，像小溪，像輕風(fēng)，像白云，穿過樹林，掠過村莊，飄過山岡，一直傳到很遠(yuǎn)的地方。4.示例：瀟灑是一棵挺拔的樹，在風(fēng)里自然地飄搖，沒有固定的姿態(tài)，卻有一種從容，一種得心應(yīng)手的自信，一種既放得開又收得攏的灑脫。5.示例：如絲的細(xì)雨洋洋灑灑地從江南起身，千里迢迢，悄悄地走進(jìn)了美麗誘人的北國。6.略。7.示例：一旦成熟了，就謙卑地低下頭。/心靈是透明的，既能阻擋風(fēng)雨，又能讓人透視外面的世界。8.示例：選擇了寧靜，也就選擇了孤獨(dú);選擇了機(jī)遇，也就選擇了風(fēng)險(xiǎn)/孱弱的人，選擇知難而退;奮進(jìn)的人，選擇不斷進(jìn)取。9.示例：并非種下的每一粒種子都能變成幼苗，但如果不播種，就永遠(yuǎn)見不到幼苗。10.示例：一只折翅的鳥兒，跌跌撞撞，失去目標(biāo)。11.示例：“凌寒獨(dú)自開”是一種孤傲的瀟灑/“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”是一種豪放的瀟灑。12.示例：橡皮：自己臟了，卻使得書本干凈了。圓規(guī)：腳掌磨損了，人生之路卻圓滿了。直尺：自己的長短從不計(jì)較，別人的長短卻最關(guān)心。13.示例：落葉推開秋天的大門，寒風(fēng)推開冬天的大門。14.示例：縮寫文：楚國有個(gè)珠寶商人，到鄭國去賣寶珠。為了吸引顧客，他在裝珠寶的盒子上大做文章。他用名貴的有香味的木料制作了盒子，又想盡辦法把盒子裝飾得十分美觀。有個(gè)鄭國人出高價(jià)買了去。他打開盒子，發(fā)現(xiàn)里邊還放著寶珠，就把寶珠還給了商人，只要了盒子。15.(1)示例：船員上課。(2)小拱橋出現(xiàn)。16.示例：對(duì)朋友說他愛聽的話容易，但對(duì)他講出真話很難/展示成績(jī)?nèi)菀?，找出自己的缺點(diǎn)和不足很難。17.示例：秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候;冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù)。18.示例：大海就像一位畫家,用絢麗的色彩涂抹出一幅幅風(fēng)景畫;大海就像一位樂師，用愉快的旋律撥動(dòng)出一曲曲交響樂;漫步沙灘浴海風(fēng);駕起小舟戲海浪。19.示例：吹散所有的愁云;滋潤所有的禾苗。
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