2024年湖南省邵陽武岡市高三(11月)期中生物試卷附答案解析
生物被稱為理科中的文科，也就是說生物學(xué)科的特點和其他理科科目有所不同，因此高三理科生在學(xué)習(xí)生物的時候應(yīng)該有適合生物學(xué)科特點的學(xué)習(xí)方法，下面小編為大家?guī)?span>2024年湖南省邵陽武岡市高三(11月)期中生物試卷附答案解析，希望對您有所幫助!
2024年湖南省邵陽武岡市高三(11月)期中生物試卷附答案解析
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生物怎么復(fù)習(xí)比較好
1、掌握基本知識點
和其他理科學(xué)科一樣，生物的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，但是高三的生物與其他理科還有一些不一樣的特點。
對于大家學(xué)了很多年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來說，這些學(xué)科的一些基本思維要素學(xué)生們已經(jīng)很清楚了。但是對于生物來說，學(xué)生要思考的對象卻是一些陌生的細胞、組織和各種有機物和無機物之間奇特的邏輯關(guān)系，所以想要提高生物成績，就需要記住這些名詞、術(shù)語之后才可以掌握，也就是所謂的“先記憶，后理解”。
2、弄清楚知識內(nèi)在的聯(lián)系
理順了這些基本的名詞、術(shù)語和概念之后，就需要學(xué)生把主要的精力放在學(xué)習(xí)生物的規(guī)律上來了。這時大家要看重的就是生物各種結(jié)構(gòu)、群體之間的練習(xí)等等的理解，也就是主要知識體系的線索。
3、深刻理解重點知識
對于一些重點和知識難點，大家要深刻理解。如何做到深刻理解呢?學(xué)生們在讀書的時候要經(jīng)常思考6個W，分別是WHO-誰或什么結(jié)構(gòu);What-發(fā)生了什么變化或有什么;How-怎樣發(fā)生的;When-什么時間或什么順序;Where-在什么場所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的;Why—→為什么會發(fā)生這樣的變化。大家堅持經(jīng)常思考這6個W，相信會有不小的收獲。
做生物題要舉一反三
生物復(fù)習(xí)中訓(xùn)練是必不可少的，但不是盲目進行，越多越好。首先要選好題目，而不是一味攻克難題。做題過程中，也要對題目勤加反思。做完一道題不能滿足于題目的答案，應(yīng)該多想一想能否改變題目的條件，該怎樣解答?解題的方法是不是只有惟一的一種?可不可以另辟蹊徑，嘗試新的解題思路。這樣，做一道題，你所收獲的就不僅僅是這道題本身。
除了利用課堂時間在老師的引導(dǎo)下進行分析外，還應(yīng)該自覺主動地將每次做題后的典型錯誤摘錄下來形成自己的錯題集，每一次練習(xí)或考試后，要對差錯做出詳盡分析，找出錯誤根源，到底是概念不清原理不明造成的，還是非知識性的失誤。對出現(xiàn)的差錯要作記載，每隔一段時間都要進行一次成果總結(jié)，看看哪些問題已經(jīng)得到徹底改正，那些問題尚未根除，又新添了什么問題，從而不斷消除生物復(fù)習(xí)中的疑點、盲點;然后因人而異地采取強化的糾錯方式加以解決。
高三生物差怎么提高
1、擺脫做練習(xí)題的慣性
很多生物成績差的高三學(xué)生并不是因為生物有多難學(xué)學(xué)不懂，或者是生物考試題多難不會做，而是很多題都能做出來，只是總會不小心犯錯。之所以總是把會做的題做錯，主要是因為高三學(xué)生在做題的時候被慣性影響。
在平時做題的時候，總是在知識點的角度分析問題，解題思路自然也就是以知識點為基礎(chǔ)了，這樣很容易被題目誤導(dǎo)，從而犯錯。
做生物題要從題干內(nèi)容的角度出發(fā)，先不要考慮知識點，從題目本身出發(fā)分析問題、解決問題。當(dāng)然并不是說拋開所學(xué)知識，而是要求掌握生物題的命題原則。
2、注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)
從近幾年的高考生物試題來看，高考生物考察的內(nèi)容有百分之六十多都是基礎(chǔ)知識的掌握、運用能力。所以高三學(xué)生想要提高生物成績，還得以基礎(chǔ)知識為主，首先把考試試題中的基礎(chǔ)題的分數(shù)拿下，再去解決難題。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識就要以課本內(nèi)容為主，高三很多學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候幾乎是拋開了課本，完全依賴于復(fù)習(xí)資料，要知道高中三年的學(xué)習(xí)是以課本為主，那么高考考察的重心當(dāng)然也是課本。因此課本才是最好的復(fù)習(xí)資料，高三學(xué)生應(yīng)該圍繞課本展開復(fù)習(xí)，抓住高考復(fù)習(xí)的核心才能有效復(fù)習(xí)，達到提高學(xué)習(xí)成績的目的。