高中化學(xué)學(xué)科屬于理科。高三備考化學(xué)要注意學(xué)習(xí)方法和效率，為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了山東德州優(yōu)高聯(lián)考高三11月期中化學(xué)試卷及答案參考2024內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!

山東德州優(yōu)高聯(lián)考高三11月期中化學(xué)試卷及答案參考2024

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化學(xué)高效學(xué)習(xí)狀態(tài)的途徑

1、合理的安排學(xué)習(xí)計(jì)劃

平時(shí)孩子在學(xué)校上課，使用的是課表，那么課余時(shí)間，也可以根據(jù)課表也制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表。幫助孩子，整理每天需要復(fù)習(xí)的科目和時(shí)間段，最好具體到某個(gè)時(shí)間段。比如：從幾點(diǎn)開(kāi)始晨讀，幾點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行體育鍛煉，幾點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行哪些科目的預(yù)復(fù)習(xí)等等。

2、不懂就問(wèn)，集他人之所長(zhǎng)

在某個(gè)學(xué)科或者某個(gè)疑問(wèn)無(wú)法解決時(shí)，要及時(shí)向老師求教，千萬(wàn)不要等到第二天，一來(lái)容易遺忘知識(shí)點(diǎn)，二來(lái)也可以第一時(shí)間解決問(wèn)題。同學(xué)之間也可以相互交流做題的經(jīng)驗(yàn)，千萬(wàn)不要因?yàn)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)不如你，就對(duì)他有所輕視，要知道，他們也許對(duì)這個(gè)問(wèn)題有更好的解決思路，學(xué)會(huì)就是自己的。

3、吸收課外知識(shí)，使用工具書(shū)“自學(xué)”

有條件的家庭，孩子可以經(jīng)常閱讀一些與各學(xué)科相關(guān)的報(bào)刊、雜志等等。重點(diǎn)來(lái)了，我們并不只是關(guān)注內(nèi)容，主要是看評(píng)論，看分析者的思路。好在哪兒、不好在哪兒，一目了然。堅(jiān)持閱讀，過(guò)段時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是從邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)，還是分析和解決問(wèn)題，都會(huì)有自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。這樣，在做題的時(shí)候，就不容易受到思維的束，答題會(huì)更得心應(yīng)手。

4、學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題

在學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，當(dāng)你遇到了問(wèn)題，先不要急著去問(wèn)老師，可以先通過(guò)參考書(shū)來(lái)理解，如果還是不太清楚，再去問(wèn)老師或同學(xué)。通過(guò)這種方式，能更好的培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)，對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)部分也能做到加深記憶。

5、要學(xué)會(huì)提前學(xué)習(xí)

這其實(shí)是老生常談的話(huà)題，每年最長(zhǎng)的兩次假期就是寒暑假，很多家長(zhǎng)因?yàn)樾奶酆⒆?，忽視了?duì)這段時(shí)間的利用。其實(shí)，寒暑假對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，既是對(duì)上學(xué)期知識(shí)查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)，提前預(yù)習(xí)新學(xué)期知識(shí)，也為孩子在新學(xué)期更好的利用時(shí)間，掌握知識(shí)打下堅(jiān)持的基礎(chǔ)。

6、完善課堂筆記，學(xué)會(huì)使用標(biāo)記法

大部分的孩子，在課上都會(huì)記錄老師講解的重點(diǎn)，但是會(huì)整理的并不多，整理完畢后，活學(xué)活用的就更少。聰明的學(xué)生，會(huì)將筆記分為左右7:3的兩部分，左邊記錄重點(diǎn)，留白部分用于課后復(fù)習(xí)時(shí)，方便對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解。標(biāo)記法：很簡(jiǎn)單，就是對(duì)要做的題目進(jìn)行分析，將簡(jiǎn)單的題目排除，留下難題。對(duì)于部分綜合題目，因?yàn)榻忸}的方法較多，要重點(diǎn)標(biāo)注，方便日后復(fù)習(xí)。

7、保持長(zhǎng)時(shí)間的記憶

著名的德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)表過(guò)一篇報(bào)告，指出：人的記憶會(huì)隨著時(shí)間的推移產(chǎn)生遺忘。少量但頻繁的記憶，可以幫助學(xué)生達(dá)到長(zhǎng)期記憶的效果。在學(xué)習(xí)時(shí)，記得不要死記硬背，要理解性記憶。

8、在學(xué)習(xí)中施加先決條件

之前發(fā)過(guò)的文章中，我曾經(jīng)寫(xiě)到過(guò)，要進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，這里換一個(gè)方式，比如：在做一張?jiān)嚲淼臅r(shí)候，根據(jù)考試時(shí)間的長(zhǎng)短，計(jì)劃每道題的解題時(shí)間。做完后與自己的計(jì)劃進(jìn)行對(duì)比，可以了解自己對(duì)知識(shí)的熟悉程度，有重點(diǎn)的彌補(bǔ)某些部分的不足。

9、成立討論小組，課下總結(jié)歸納

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)從不是一個(gè)人的事情，每個(gè)人對(duì)于知識(shí)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，都會(huì)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。及時(shí)的討論，既可以補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，又可以查找錯(cuò)誤之處，還可以減輕自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

10、對(duì)薄弱學(xué)科，要制定長(zhǎng)期計(jì)劃

很多孩子，面對(duì)自己的弱勢(shì)科目，本能的會(huì)選擇退避，或者在設(shè)立計(jì)劃之后，因?yàn)榕碌⒄`優(yōu)勢(shì)科目的學(xué)習(xí)，最終不得不放棄。像水桶一樣，學(xué)習(xí)是不能有短板存在的。各科齊頭并進(jìn)，才能最終取得好的成績(jī)。

如何學(xué)好化學(xué)

第一：背誦

學(xué)好化學(xué)，最簡(jiǎn)單的方法就是背誦，背誦化學(xué)元素符號(hào)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)步驟、化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)公式等，以上都是學(xué)好的化學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。每天記憶一點(diǎn)，然后認(rèn)真抓好每堂課老師講解的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)好化學(xué)力求做到聽(tīng)、思、問(wèn)、練四個(gè)環(huán)節(jié)，集中注意力聽(tīng)講，把干擾學(xué)習(xí)的各種因素排除在外，聽(tīng)和講是決定化學(xué)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

第二：抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，抓好解題思路，抓住考題規(guī)律

掌握化學(xué)知識(shí)的解題規(guī)律是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，也是抓牢化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的保證，各種化學(xué)知識(shí)之間存在一定的關(guān)聯(lián)性。不管考試還是模擬考試中，做題時(shí)一定要善于總結(jié)歸納題型與考點(diǎn)分析。抓住題目考查的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，抓好題目的解題思路順序，抓住課本每個(gè)單元的重難點(diǎn)，比如：什么題用化學(xué)式來(lái)計(jì)算即只要有元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的題就先要根據(jù)化學(xué)式來(lái)計(jì)算。

第三：花大量的時(shí)間閱讀化學(xué)課本和輔導(dǎo)資料

要想學(xué)好化學(xué)，必須花費(fèi)大量的時(shí)間把化學(xué)課本和配套資料讀得滾瓜爛熟，各種知識(shí)點(diǎn)牢記在心。每次單元測(cè)試成績(jī)時(shí)，測(cè)驗(yàn)后對(duì)自己的掌握程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出不足之處，想辦法加以彌補(bǔ)，特別要分析丟分的原因。

高三化學(xué)怎么復(fù)習(xí)

1、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)

課前預(yù)習(xí)的方法：閱讀新課、找出難點(diǎn)、溫習(xí)基礎(chǔ)

(1)、閱讀新課：了解教材的基本內(nèi)容。

(2)、找出難點(diǎn)：對(duì)不理解的地方做上標(biāo)記。

(3)、溫習(xí)基礎(chǔ)：作為學(xué)習(xí)新課的知識(shí)鋪墊。

2、講究課內(nèi)學(xué)習(xí)提高課堂效率

課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法：認(rèn)真聽(tīng)課;記好筆記。

(1)、認(rèn)真聽(tīng)課：注意力集中，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。當(dāng)老師引入新課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該注意聽(tīng)聽(tīng)老師是怎樣提出新問(wèn)題的?當(dāng)老師在講授新課時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該跟著想想老師是怎樣分析問(wèn)題的?當(dāng)老師在演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真看看老師是怎樣進(jìn)行操作的?當(dāng)老師在對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該有意學(xué)學(xué)老師是怎樣提煉教材要點(diǎn)的?

(2)、記好筆記：詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來(lái)記。有的同學(xué)沒(méi)有記筆記的習(xí)慣;有的同學(xué)記多少算多少;有的同學(xué)只顧記，不思考;這些都不好。對(duì)于新課，主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對(duì)于復(fù)習(xí)課，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線(xiàn)。

對(duì)于習(xí)題講評(píng)課，主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容。或在書(shū)的空白處或者直接在書(shū)里劃出重點(diǎn)、做上標(biāo)記等，有利于騰出時(shí)間聽(tīng)老師講課。此外，對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)有疑問(wèn)、或有獨(dú)到的見(jiàn)解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。

課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時(shí)間是課內(nèi)。在這學(xué)習(xí)的最主要時(shí)間里，有些同學(xué)沒(méi)有集中精力學(xué)習(xí)、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不講究，都會(huì)在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。

3、落實(shí)課后復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)

課后復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的需要。常有同學(xué)這樣說(shuō)：課內(nèi)基本上聽(tīng)懂了，可是做起作業(yè)時(shí)總不能得心應(yīng)手。原因在于對(duì)知識(shí)的內(nèi)涵和外延還沒(méi)有真正或全部理解。

這正是課后復(fù)習(xí)的意義所在。

課后復(fù)習(xí)的方法如下：

(1)再閱讀：上完新課再次閱讀教材，能夠“學(xué)新悟舊”，自我提高。

(2)“后”作業(yè)：閱讀教材之后才做作業(yè)事半功倍。有些同學(xué)做作業(yè)之前沒(méi)有閱讀教材，于是生搬硬套公式或例題來(lái)做作業(yè)，事倍功半。

4、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練

注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。首先對(duì)中學(xué)化學(xué)應(yīng)掌握的內(nèi)容融會(huì)貫通，將知識(shí)橫向和縱向統(tǒng)攝整理，使之網(wǎng)絡(luò)化，有序地貯存。

對(duì)重要的概念和規(guī)律進(jìn)行深層次的理解。對(duì)于重要的概念和規(guī)律，從不同的角度、不同層次去理解和運(yùn)用。在知識(shí)的廣度上做文章，而不需在知識(shí)的深度上下功夫。

5、加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)

從近幾年的實(shí)驗(yàn)試題的編制可以看出，高考化學(xué)試題力求做到有利于真正做過(guò)實(shí)驗(yàn)的考生。對(duì)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，選擇器材和儀器，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，正確地操作，在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行正確的觀(guān)察和認(rèn)真的記錄，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行綜合分析，給出正確解釋和評(píng)價(jià)。

6、2022年對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)可分步進(jìn)行

1、對(duì)每一個(gè)“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”甚至“演示實(shí)驗(yàn)”最好重做一遍，加深印象。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能“照方抓藥”，要帶著問(wèn)題進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅要知道怎樣做，還要知道為什么這樣做?不這樣做會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果?有了堅(jiān)實(shí)的功底，在遇到實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新題時(shí)才不會(huì)“手忙腳亂”。

2、掌握實(shí)驗(yàn)基本操作、儀器的用途和相關(guān)演示實(shí)驗(yàn)，明確這些化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的作用與實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范要求。

3、領(lǐng)會(huì)教材中的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象、分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因，與此同時(shí)帶著相關(guān)問(wèn)題思考，如能否用其他方法、裝置，完成同一實(shí)驗(yàn)或類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的能力。設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的能力，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)屬于要求比較高的能力層次，平時(shí)的復(fù)習(xí)中要多訓(xùn)練，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的試題，寫(xiě)一寫(xiě)實(shí)驗(yàn)方案，訓(xùn)練邏輯思維和書(shū)面表達(dá)能力。

7、研究高考命題模式，進(jìn)行有效訓(xùn)練

(1)常用的命題模式

高考理科綜合試題的命題模式從運(yùn)用知識(shí)的角度和考查的能力要求去分析可分為三種：說(shuō)明性、解釋性和探究性。這三種考查方式可以分別進(jìn)行命題，也可以在同一試題中同時(shí)出現(xiàn)。

①說(shuō)明性試題模式

說(shuō)明性試題要回答的“是什么”的問(wèn)題，一般只需要運(yùn)用陳述性質(zhì)知識(shí)即可，認(rèn)知水平屬于識(shí)別層次，是一種知識(shí)確認(rèn)式的基礎(chǔ)性綜合試題。

題型表現(xiàn)為：選擇題、填空題、回答“是什么”的簡(jiǎn)答題。

②解釋性試題模式

解釋性模式試題要回答“為什么”的問(wèn)題，一般需要程序性知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，認(rèn)知水平屬于理解層次，是一種闡述式的拓展性綜合試題。由運(yùn)用多種知識(shí)(多學(xué)科知識(shí))解釋事物、現(xiàn)象的形成背景、產(chǎn)生的原因、發(fā)展的規(guī)律和推測(cè)結(jié)論。

題型表現(xiàn)形式：選擇題、回答“為什么”簡(jiǎn)答題、推斷題等。

③探究性試題模式

探究性試題要回答的是面對(duì)未知事件“怎么辦”?一般需要考生動(dòng)用程序性知識(shí)、策略性知識(shí)協(xié)同求解問(wèn)題，認(rèn)知水平屬于探究層次，是一種設(shè)計(jì)創(chuàng)新式的探究性綜合試題。

題型表現(xiàn)形式：選擇題、填空題、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和開(kāi)放性試題。

將考試大綱的條文題型化，題目設(shè)計(jì)層次化，使我們的教、學(xué)、練與高考要求一致。

(2)有效訓(xùn)練的方法

①題從哪里來(lái)：高考題、調(diào)考題、自編題、滾動(dòng)題。

②針對(duì)性：綜合條件下的高考(改編單學(xué)科高考試題)、本省的高考，學(xué)生的不足。

③適度：難易適度，多少適量，學(xué)科協(xié)調(diào)。

④從訓(xùn)練中學(xué)習(xí)考試：訓(xùn)練是學(xué)習(xí)過(guò)程。訓(xùn)練中要突出四個(gè)意識(shí)，分?jǐn)?shù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、速度意識(shí)、規(guī)劃意識(shí)。

⑤訓(xùn)練的常用方法：一輪復(fù)習(xí)課時(shí)練(8+4)，一輪復(fù)習(xí)每章進(jìn)行一次單元測(cè)驗(yàn)，每月進(jìn)行一次月考。二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：題型訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練。