全國2024考研教育學真題及答案
教育學考研考3門科目,分別考試思想政治、外語、業(yè)務課,滿分500分。下面小編為大家?guī)?span>全國2024考研教育學真題及答案，希望對您有所幫助!
全國2024考研教育學真題及答案
24考研教育學國家線大概多少分
國家線的趨勢是可以根據往年的國家線進行預測的，一般不會相差太大，預估與往年相差3-5分左右。預計2024教育學考研國家線：A類預估356分左右，B類346分左右。
教育學歷年考研國家線整理：
一、教育學考研歷年國家線(一區(qū))
2023年教育學考研國家線為：350/51/153;
2022年教育學考研國家線為：351/51/143;
2021年教育學考研國家線為：337/47/141;
二、教育學考研歷年國家線(二區(qū))
2023年教育學考研國家線為：340/48/144;
2022年教育學考研國家線為：341/48/144;
2021年教育學考研國家線為：327/44/132;
教育學考研學校最新排名
| 排 序 | 學校名稱 | 得 分 | 星 級 | 學校數 |
| 1 | 北京師范大學 | 100 | 5★ | 151 |
| 2 | 華東師范大學 | 77.492 | 5★ | 151 |
| 3 | 西南大學 | 70.489 | 5★ | 151 |
| 4 | 華中師范大學 | 68.336 | 5★ | 151 |
| 5 | 陜西師范大學 | 62.093 | 5★ | 151 |
| 6 | 南京師范大學 | 58.103 | 5★ | 151 |
| 7 | 東北師范大學 | 57.844 | 5★ | 151 |
| 8 | 廈門大學 | 56.173 | 5★ | 151 |
| 9 | 浙江師范大學 | 52.14 | 4★ | 151 |
| 10 | 上海師范大學 | 49.044 | 4★ | 151 |
| 11 | 華南師范大學 | 45.785 | 4★ | 151 |
| 12 | 浙江大學 | 45.566 | 4★ | 151 |
| 13 | 西北師范大學 | 45.224 | 4★ | 151 |
| 14 | 山東師范大學 | 45.087 | 4★ | 151 |
| 15 | 湖南師范大學 | 44.712 | 4★ | 151 |
| 16 | 華中科技大學 | 43.955 | 4★ | 151 |
| 17 | 河南大學 | 43.579 | 4★ | 151 |
| 18 | 首都師范大學 | 43.518 | 4★ | 151 |
| 19 | 北京大學 | 41.869 | 4★ | 151 |
| 20 | 曲阜師范大學 | 40.74 | 4★ | 151 |
| 21 | 遼寧師范大學 | 40.567 | 4★ | 151 |
| 22 | 江西師范大學 | 40.136 | 4★ | 151 |
| 23 | 四川師范大學 | 38.661 | 4★ | 151 |
| 24 | 云南師范大學 | 37.318 | 4★ | 151 |
| 25 | 沈陽師范大學 | 37.117 | 4★ | 151 |
| 26 | 寧波大學 | 36.045 | 4★ | 151 |
| 27 | 西華師范大學 | 36.02 | 4★ | 151 |
| 28 | 福建師范大學 | 35.595 | 4★ | 151 |
| 29 | 河北大學 | 34.638 | 4★ | 151 |
| 30 | 廣西師范大學 | 33.166 | 4★ | 151 |
教育學考研就業(yè)前景
教因為育學考研就業(yè)前景的不同是各位選擇的教育學考研下的科目不同，具體入如下：
1、普通高校
這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。
2、中小學校
隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校。
3、特殊教育機構
特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
4、政府單位
畢業(yè)生畢業(yè)后也可以參加公務員考試進入教育行政單位。
5、出版社、報社
出版社、報社尤其與教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
6、新技術教育領域
在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網絡教育。這主要是教育技術學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。