辯論賽自由辯論有哪些技巧
辯論賽自由辯論有哪些技巧
辯論賽上自由辯論是一場(chǎng)辯論上最精彩的地方，那么自由辯論有哪些技巧呢?今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些辯論賽中自由辯論的小技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽自由辯論有哪些技巧
一、針?shù)h相對(duì)
迅速地判明對(duì)方立論中的要害問(wèn)題，從而抓住這一問(wèn)題，一攻到底，以便從理論上徹底地?fù)魯?duì)方。
如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個(gè)要害問(wèn)題，才能給對(duì)方以致命的打擊。
二、窮追猛打
從內(nèi)容上說(shuō)，原則性的問(wèn)題必須追住不放，最要注意的是不要被對(duì)方輕易脫身，在每一場(chǎng)比賽中都要設(shè)定令對(duì)方無(wú)法回答的“重炮”問(wèn)題，把對(duì)手逼住不放。如何追打?辯論雙方總是既有理又沒(méi)理，總有些問(wèn)題，特別是具體事理或者是哲學(xué)原理，對(duì)方是不能或無(wú)法正面回答的，應(yīng)該把這些問(wèn)題理出來(lái)。`
例：焚毀走私犀牛角是/不是保護(hù)自然資源的行為。
反方說(shuō)不是，一直追問(wèn)：焚毀到底保護(hù)了哪些自然資源?
例：流動(dòng)人口的增加有利于/不利于城市的發(fā)展
正方說(shuō)有利，一直問(wèn)，由于管理不善帶來(lái)的消極影響是否也要?dú)w責(zé)于流動(dòng)人口?
例：人類是大自然的保護(hù)者/破壞者
反方說(shuō)破壞，一直問(wèn)，保護(hù)者何以造成八大公害，十大污染，十六大破壞的環(huán)境問(wèn)題呢?
以上的三個(gè)辯題中的例子，或攻或防，都可以讓對(duì)方要么陷入解釋的糾纏，要么跟隨自己到對(duì)自己有利的戰(zhàn)場(chǎng)，這就是重炮問(wèn)題的好處。
例：人類是大自然的保護(hù)者(正)/破壞者(反)
反二：我再一次請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，人類要生存，要發(fā)展的基礎(chǔ)是什么?
正四：我想再次告訴對(duì)方辯友，破壞是少數(shù)的。 請(qǐng)問(wèn)，馬有白色的馬，但是馬一定要是白色的嗎?
反三：對(duì)方答非所問(wèn)，請(qǐng)正面回答，人生存發(fā)展是以什么為基礎(chǔ)的?
在反方的追問(wèn)下，由于正方一時(shí)沒(méi)有合適的回答，所以搬出了白馬非馬論，但反方?jīng)]有被牽住鼻子，以四個(gè)字“答非所問(wèn)”馬上把對(duì)方拉回來(lái)，在對(duì)自己有利的方向上毫不放松。
例：電影制作是追求票房更重要(正)/追求藝術(shù)更重要(反)
反：對(duì)方辯友，藝術(shù)是電影存在的基礎(chǔ)和前提，對(duì)方一味追求票房是否忽略了其基礎(chǔ)性呢?
正：對(duì)方說(shuō)前提不過(guò)是雞生蛋，蛋生雞的問(wèn)題.這樣的循環(huán)是沒(méi)有價(jià)值的!
反：那么對(duì)方辯友，是先有雞才會(huì)有蛋，所以作為基礎(chǔ)的藝術(shù)。
在這個(gè)回合中，反方就沒(méi)有注意“就事論事”，和對(duì)方糾纏雞和蛋的問(wèn)題，結(jié)果放棄了由于正方說(shuō)“無(wú)聊邏輯”而為自己帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)地位，陷入糾纏的被動(dòng)。
三、請(qǐng)君入甕
當(dāng)對(duì)方死死守住其立論，不管我方如何進(jìn)攻，對(duì)方只用幾句話來(lái)應(yīng)付時(shí)，如果仍采用正面進(jìn)攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調(diào)整進(jìn)攻手段，采取迂回的方法，從看來(lái)并不重要的問(wèn)題入手，誘使對(duì)方離開(kāi)陣地，從而打擊對(duì)方，在評(píng)委和聽(tīng)眾的心目中造成轟動(dòng)效應(yīng)。
例：“艾滋病是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，不是社會(huì)問(wèn)題”
正方：“艾滋病是由HIV病毒引起的，只能是醫(yī)學(xué)問(wèn)題”的見(jiàn)解，不為所動(dòng)。
反二：“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方，今年世界艾滋病日的口號(hào)是什么?”
正方：四位辯手面面相覷，為不致于在場(chǎng)上失分太多，對(duì)方一辯站起來(lái)亂答一通。
正方：“時(shí)不我待，行動(dòng)起來(lái)”，這就等于在對(duì)方的陣地上打開(kāi)了一個(gè)缺口，從而瓦解了對(duì)方的堅(jiān)固的陣線。
四、借例打例
辯論中所舉的例子，取的往往是比喻義，引申義，而漏洞有時(shí)候就在例子的本意當(dāng)中，如果能借助例子把自己的觀點(diǎn)加進(jìn)去還給對(duì)方，實(shí)在是一種境界，更是一種機(jī)緣。
例：人類是大自然的保護(hù)者/破壞者
正：請(qǐng)看一代殷王商湯為了保護(hù)鳥(niǎo)類，在捕鳥(niǎo)時(shí)網(wǎng)開(kāi)三面，這不是保護(hù)嗎?
反：殷王捕鳥(niǎo)這不是在破壞嗎?(掌聲)
正：對(duì)方辯友我們可以全球共同努力啊，難道您不知道“人心齊，泰山移”嗎?
反：移泰山就是對(duì)大自然的破壞啊!(掌聲，笑聲)
正：對(duì)方辯友今天一直說(shuō)人類因?yàn)橐魅∽匀毁Y源就一定是在破壞。我看可是“張公喝酒李公醉，錯(cuò)把敗類當(dāng)人類啊” (掌聲，笑聲)
反：對(duì)方辯友如此使用古詩(shī)詞，就是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化構(gòu)成了破壞!(暴笑聲，掌聲)
例：當(dāng)今社會(huì)是男人/女人更需要關(guān)懷
正：對(duì)方說(shuō)數(shù)量多就處于強(qiáng)勢(shì)地位了，那么地球上細(xì)菌相對(duì)人類也是數(shù)量多的，難道細(xì)菌就比人類處于強(qiáng)勢(shì)地位了嗎?
反：當(dāng)我面對(duì)SARS的時(shí)候，它們就是處于強(qiáng)勢(shì)的嘛!
例：治貧重于治愚/治愚重于治貧
正：對(duì)方辯友來(lái)看看孔乙己吧，他的貧窮使得他不能科考最后凍餓而死，治貧是一切的基礎(chǔ)啊。
反：孔乙己就是一代愚人啊!(掌聲，叫好聲)
正：可孔乙己在那個(gè)時(shí)代是個(gè)秀才啊怎么能叫愚呢………
例：都市綠化以大型集中為主/以小型分散為主
正：對(duì)方辯友，如今都市對(duì)綠化的需求已經(jīng)到了危機(jī)的程度，今天我們給一個(gè)快餓死的人吃東西，您說(shuō)是像您一樣一點(diǎn)一點(diǎn)給他喂面粉呢?還是把面粉集中起來(lái)做成包子給他吃呢?
反：那么對(duì)方辯友，您吃包子是一口一口吃還是囫圇吞棗呢?一口一口吃就是分散!(掌聲，叫好聲)
例：當(dāng)今社會(huì)是男人/女人更需要關(guān)懷
正：對(duì)方聽(tīng)過(guò)沒(méi)有，最近有一首歌唱到“男人哭吧哭吧不是罪啊”
反：可是林憶蓮很早就唱到“愛(ài)上一個(gè)不回家的人”啊(笑聲，掌聲)
例：個(gè)性需要/不需要刻意追求
反：董存瑞炸碉堡(碉堡碉堡)!難道對(duì)方說(shuō)因?yàn)樗饔^是主動(dòng)的所以就是刻意去炸碉堡了嗎?
正：那么按照對(duì)方的邏輯董存瑞不是刻意的，是自然而然的，今天班長(zhǎng)給了他個(gè)炸藥包，他就這么走啊走走到碉堡口嗎?
在上述問(wèn)題上，借例打例要么全盤(pán)把對(duì)方的陣腳打亂，要么讓對(duì)方陷入解釋，為本方在氣勢(shì)，心態(tài)上贏得勝算，并且使比賽更為幽默，好看。以下是幾個(gè)經(jīng)典片段：
五、陽(yáng)奉陰違
當(dāng)對(duì)方論證出一個(gè)邏輯推論，或者舉出一個(gè)很有說(shuō)服力的例子，但經(jīng)過(guò)我們的語(yǔ)言引帶，對(duì)方的東西馬上反過(guò)去自噬其身。
例：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以/不可避免環(huán)境污染
反：那么，對(duì)方是在承認(rèn)錯(cuò)誤了，對(duì)方勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，那我將給對(duì)方一個(gè)機(jī)會(huì)，是不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以避免環(huán)境污染呢?
正：既然我方犯過(guò)錯(cuò)誤，當(dāng)然要承認(rèn)。因?yàn)槲曳揭幌虻挠^點(diǎn)是：人是不可避免錯(cuò)誤的。
例：人類是大自然的保護(hù)者/破壞者
反：請(qǐng)對(duì)方二辯正面回答，人生存和發(fā)展需要不需要能源，而能源的開(kāi)采和使用會(huì)不會(huì)對(duì)自然產(chǎn)生破壞?
正：我要告訴你，人類是需要，同時(shí)地球上任何一種異養(yǎng)生物都是需要的。
反：看來(lái)對(duì)方辯友看得還要深刻，不但看到人是破壞者，還看到其他動(dòng)物也是破壞者。