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      中國留學生辯論傳統(tǒng)文化的弘揚重在傳承還是創(chuàng)新

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        中國文化源遠流長,那么文化的傳承是弘揚還是創(chuàng)新為主呢?今天學習啦小編給大家分享一篇中國留學生的辯論傳統(tǒng)文化重在弘揚還是創(chuàng)新,希望對大家有所幫助。

        中國留學生辯論傳統(tǒng)文化的弘揚重在傳承還是創(chuàng)新

        正方:江原大學代表隊:傳統(tǒng)文化的弘揚重在傳承

        反方:延世大學原州校區(qū)代表隊:傳統(tǒng)文化的弘揚重在創(chuàng)新

        如果仔細研究一下題目可能會發(fā)現(xiàn)其主語是&lsquo;弘揚&rsquo;,那么弘揚重在傳承還是創(chuàng)新呢?重點就是&lsquo;弘揚&rsquo;了,換言之,宣傳一種東西是重在傳承還是創(chuàng)新?所以個人覺得&lsquo;傳統(tǒng)文化的弘揚重在創(chuàng)新&rsquo;便成了個&lsquo;偽命題&rsquo;。尤其是在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域,東洋人的特點就是傳統(tǒng)文化不到危機時刻不會進行創(chuàng)新的,但從辯論過程來看,正反兩方都是圍繞&lsquo;弘揚傳統(tǒng)文化重在傳承還是創(chuàng)新&rsquo;的角度來論述的,也就是本次辯論賽的題目略有語法錯誤~。

        關(guān)于傳承傳統(tǒng)文化,正方一辯舉例說明韓日兩國的韓服和和服是對傳統(tǒng)服飾的傳承,我國并無傳承好自己的傳統(tǒng)服飾。其實,我國的漢服、唐裝、中山裝以及少數(shù)民族的服飾都是傳統(tǒng)服飾,只不過中華文化的&lsquo;包容性&rsquo;并沒有把哪種服裝定為國服而已。而且以個人觀點來看,在&lsquo;道德滑坡&rsquo;的今天,穿什么衣服恢復什么服飾并不重要,重要的是恢復一顆&lsquo;圣賢心&rsquo;。 提到中國人,我們從血脈上是炎黃子孫,文化上是孔孟傳人,所以應大力弘揚和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

        論辯中又提到一&lsquo;敏感話題&rsquo;--中韓端午節(jié)之爭。不知哪位辯手又說今后談到端午節(jié)外國人可能更了解的是韓國的吧。為個人觀點來看,雖兩國都成功申遺,但在當今社會,從民俗的角度來看,中國的端午節(jié)要比韓國端午祭文化內(nèi)涵更豐富,我們有掛艾草、系五彩線、吃粽子、吃咸鴨蛋、喝雄黃酒、賽龍舟、摔跤、祭屈原等民俗,而今天的韓國呢,可能只剩下一天的假期了吧。

        .再則,反方問我們&lsquo;傳承&rsquo;是什么?應傳承什么樣的文化?個人就覺得傳承就是&lsquo;取其精華,去其糟粕&rsquo;的過程。我們的&lsquo;三綱五常&rsquo;、&lsquo;三從四德&rsquo;,這里要說明一下:三綱&mdash;&mdash;君為臣綱,父為子綱,夫為妻綱。要求為臣、為子、為妻的必須絕對服從于君、父、夫,同時也要求君、父、夫為臣、子、妻作出表率。它反映了封建社會中君臣、父子、夫婦之間的一種特殊的道德關(guān)系。五常&mdash;&mdash;仁、義、禮、智、信,是用以調(diào)整、規(guī)范君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友等人倫關(guān)系的行為準則。&lsquo;三從&rsquo;指未嫁從父、既嫁從夫、夫死從子;四德指婦德、婦言、婦容、婦工。隨著時代的發(fā)展,&lsquo;三綱&rsquo;可以不要了,但&lsquo;五常&rsquo;這種道德標準我們世世代代都應傳承;&lsquo;三從&rsquo;如今可以拋棄,而&lsquo;四德&rsquo;(德:德行,言:言談,容:容裝,工:手藝)無論男女都應具備。這都是對文化的傳承并非創(chuàng)新。

        .關(guān)于&lsquo;對聯(lián)&rsquo;的傳承,反方?jīng)]有攻擊我們。其實,從對聯(lián)的內(nèi)容上來看,內(nèi)容上有很多的創(chuàng)新。從秦漢以前的桃符習俗(所謂桃符,即把傳說中的降鬼大神“神茶”和“郁壘”的名字,分別書寫在兩塊桃木板上,懸掛于左右門,以驅(qū)鬼壓邪。)到對偶的律詩再到春聯(lián)。其內(nèi)容總是在創(chuàng)新,值得一提的是,如今的中國____教徒每逢春節(jié)都會在家貼上關(guān)于基督文化的春聯(lián),這既是融合也是創(chuàng)新。

        最后,我們正方問了一個搬起石頭砸自己腳的論點&mdash;&mdash;&lsquo;程朱理學&rsquo;是否是創(chuàng)新?關(guān)鍵是反方竟然還沒有答出來.......補充一下程朱理學產(chǎn)生的背景:漢代佛教傳入以后,魏晉南北朝玄學盛行,又如詩句&lsquo;南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中&rsquo;。 在唐代(佛教為國教)佛、道思想盛行,儒學不再被獨尊。儒學的危機,使二程、朱熹等理學大師對儒學進行改革。朱熹把孔孟置于正宗,同時吸取佛道思想形成了新儒學體系(這就是創(chuàng)新)。儒學在世界觀、方法論上的短處被克服,宋以后七百年間,理學一直被奉為正統(tǒng)。值得一提的是&lsquo;存天理,滅人欲&rsquo;,后世學者(尤其是新文化運動以后)總以其表面意義來看存天理滅人欲,從而以&lsquo;消極的觀念&rsquo;進行批判,甚至是全部否定。但在朱子眼中的&lsquo;天理人欲&rsquo;是男大當婚女大當嫁為天理,取了再取就是人欲,每天吃飯是天理,頓頓龍蝦鮑魚就是人欲。如原文“問:&lsquo;飲食之間,孰為天理,孰為人欲?&rsquo;曰:&lsquo;飲食者,天理也;要求美味,人欲也。&rsquo;”(《朱子語類》卷十三第二十二條)所以&lsquo;存天理,滅人欲&rsquo;不要只看其表面意思哦。

        總之,本次辯論賽已圓滿結(jié)束,辯手們雖很辛苦,但以后的路會很長,下次辯論賽的時候火藥味會更濃,希望同學們根據(jù)主題找更具說服力的論點,不要&lsquo;所問非所答&rsquo;,辯論什么主題一定要在這個領(lǐng)域成為專家,不給對手留下反駁的機會,也不讓對手鉆空子,盡量預測對手會提問什么樣的問題,以不變應萬變。


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