如何有效的與家長溝通
對于幼兒園老師來說,與家長溝通,積極尋找教育幼兒的最佳切入點(diǎn),從而提高教育質(zhì)量,如何有效的與家長溝通?與家長溝通的方法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了與家長溝通的方法,供你閱讀參考。
與家長溝通的方法:和新入園孩子家長的溝通
有人常說幼兒有入園焦慮,實(shí)際上新生家長也會(huì)有入園焦慮。因?yàn)橐獙⒆约旱男膼鄣男氊惤唤o陌生人看管,既使是自己精心挑選的幼兒園、挑選的老師,也會(huì)不放心,不適應(yīng)。他們會(huì)不斷的詢問教師自己孩子在幼兒園的情況,觀察孩子的各種表現(xiàn),感受教師對自己的孩子的關(guān)心和愛護(hù)程度。此時(shí),教師需要付出更多的理解和幫助,引導(dǎo)家長和孩子一起慢慢適應(yīng)新的生活方式,漸漸接納教師,讓教師真正成為他們教育孩子的助手。教師則可以利用這種良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過交流、反思、學(xué)習(xí),積累進(jìn)行家長工作的經(jīng)驗(yàn),獲得專業(yè)成長,提升自己的幸福感。那么,教師如何與新生家長溝通?通過多年的帶班經(jīng)驗(yàn),對此總結(jié)如下:
1、首先,教師要以熱情、友好的態(tài)度創(chuàng)設(shè)良好的情感氛圍。
與陌生人打交道一樣,和新生家長初次接觸,教師給他們的印象很重要,這時(shí)如果你擁有熱情友好、親切溫和的態(tài)度,將會(huì)給家長留下"好相處"的印象,同時(shí)他們也會(huì)通過你傳達(dá)出的友好信息,揣測教師將來會(huì)用怎樣的態(tài)度對待自己的孩子,這些都會(huì)成為今后教師、家長長時(shí)間的相處、交流的感情基礎(chǔ)。那么這種熱情友好的態(tài)度怎么營造呢?
第一,教師要學(xué)會(huì)"微笑"。微笑是人與人之間傳遞友好情感的最簡便也是最有效的方法,在和家長交流時(shí),一個(gè)友好的微笑和禮貌的點(diǎn)頭,都能時(shí)時(shí)交流、理解在良好的氣氛下進(jìn)行。
第二,教師要學(xué)會(huì)一些簡單的禮儀。比如說和家長交談時(shí)要用眼睛注視對方,并且要和他們平視,也就是要站起來或者讓家長坐下來和你對話;當(dāng)年長的家長與你交談時(shí),要有禮貌的稱呼,可以隨著孩子一起喊"奶奶"或"爺爺";在迎接小朋友或是和小朋友告別時(shí),主動(dòng)回應(yīng)孩子和家長……等等。
第三,教師要學(xué)會(huì)觀察,主動(dòng)的給予家長一些幫助和關(guān)懷。現(xiàn)在小朋友的父母很忙,一般都是爺爺奶奶來接送,教師可以用幫忙孩子穿外套和整理衣褲、叮囑孩子聽爺爺奶奶的話、把通知寫成小紙條讓他們帶回去等方式,向長輩們傳遞自己的關(guān)心。只有建立了這樣一種熱情、友好的情感氛圍,才能有利于教師和家長之間理解和信任的建立。
與家長溝通的方法:溝通的五大技巧
一、尊重家長,與家長平等對話
《幼兒園教育綱要》指出,家庭是幼兒園重要的合作伙伴,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解和支持、主動(dòng)參與并積極支持,以幫助家長提高教育能力。因此尊重家長是良好溝通的首要條件。作為老師應(yīng)努力營造寬松的氣氛,與平等的身份與家長交流,尊重家長,多傾聽、巧引導(dǎo),鼓勵(lì)家長主動(dòng)參與,喚醒家長的主體意識,攜手共同完成教育孩子的任務(wù)。教師切勿以專家自居,采取居高臨下的態(tài)度教訓(xùn)家長,不要發(fā)號施令似的老是說 “必須”、“應(yīng)該”怎樣、不應(yīng)該怎樣,更不能責(zé)怪家長。
二、了解與理解家長,選擇恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ椒?/p>
“知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝。”幼兒教師在與家長溝通前要充分了解家長。由于職業(yè)、性格、文化水平等因素的不同,家長的教育理念、方法和對孩子的評價(jià)也不盡相同。有的家長重視智力的開發(fā),忽視情商的培養(yǎng);有的家長認(rèn)為“樹大自然直”,孩子不用管教,認(rèn)為幼兒園只是讓孩子玩玩而已;還有的家長認(rèn)為交了錢,老師的工作就要百分百,稍有閃失就大吵大鬧。性格方面,有的家長性情溫和、彬彬有禮;有的家長簡單直接,態(tài)度粗暴等。這就需要老師深入了解家長,以便有針對性的與家長溝通;根據(jù)家長的特點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ椒ā?/p>
三、講究談話藝術(shù),充分發(fā)揮語言魅力
和家長溝通要講究談話的策略性和藝術(shù)性,把談話建立在客觀、全面的基礎(chǔ)上。要讓家長相信我們,尊重并聽取我們的意見,要讓家長感到教師在關(guān)注自己孩子的成長和進(jìn)步,感到老師比他們更深入地了解孩子。同時(shí),要抓住時(shí)機(jī)向家長了解孩子的情況,以請教的態(tài)度耐心地聽取家長的意見,使家長產(chǎn)生信任感,從而樂意與教師進(jìn)行充分的交流,以達(dá)到預(yù)期的目的。
四、利用多種形式和家長進(jìn)行溝通
隨著科技的發(fā)展,交流的方式越來越多,溝通也越來越通暢。我們可以打電話、發(fā)信息,交流快捷;我們可以寫寫小紙條,交流溫馨,避免尷尬;我們還可以通過家園欄、家長會(huì)進(jìn)行交流,面向群體,節(jié)省時(shí)間。
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