做優(yōu)秀教師演講稿件
做優(yōu)秀教師演講稿件
教師的教師生涯,有無數(shù)驕傲和愉悅的回憶,但教師把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。你知道多少做優(yōu)秀教師演講稿件?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇做優(yōu)秀教師演講稿件,希望對你有幫助。
做優(yōu)秀教師演講稿件一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo), 親愛的各位老師:
大家下午好!首先請?jiān)试S我代表我們所有的青年老師, 向全校的中老教師們, 向?qū)ξ覀児ぷ魃罱o予親切關(guān)懷, 無私幫助, 寬容接納的領(lǐng)導(dǎo)老師們, 致以最誠摯的感激!對給予我們肯定和鼓勵的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
作為五四優(yōu)秀青年教師,我有感于學(xué)校對青年教師的重視和培養(yǎng),從我們邁入一中校園的那一刻起就深切感受到了學(xué)校對青年教師的呵護(hù)禮遇和殷切期望。教師技能大賽指引我們重視教師的基本功,本學(xué)科業(yè)務(wù)考核督促我們聯(lián)系高考加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì),不斷開展的公開課展示課鍛煉了我們的教學(xué)能力,校本教材的不斷印發(fā)為我們的教學(xué)提供扎實(shí)的理論基礎(chǔ)讓我們與時俱進(jìn)。特別感謝的是,張校長為我們提供了大量的和教育教學(xué)相關(guān)的書籍,書籍是人類進(jìn)步的階梯,這些圖書開拓了我們的視野,提高了我們的教學(xué)教學(xué)水平。張校長常常語重心長的勸我們多讀書,并經(jīng)常把他愉快地閱讀體驗(yàn)和收獲分享給我們讓我們受益匪淺,他也不止一次的跟我們說,年輕人應(yīng)該多學(xué)習(xí)多專研應(yīng)該在本專業(yè)中的某一個領(lǐng)域出類拔萃成為專家,可以結(jié)合研究的這個方面形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。楊書記要求我們要思想上進(jìn)積極入黨,董校長經(jīng)常警示我們教學(xué)一定要注重教材注重考綱,王校長總是勉勵我們工作是為自己因此要踏踏實(shí)實(shí),呂主任曾教導(dǎo)我們剛參加工作時是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時候,應(yīng)該趁年輕時虛心求教打下扎實(shí)的基本功。至今我仍清晰地記得09年師徒結(jié)對時的欣喜與激動,在給房老師送上鮮花的那一刻我內(nèi)心飽含感激與尊敬,師傅對教學(xué)爐火純青的把握和對事業(yè)無私的奉獻(xiàn)詮釋了“德高為師,身正為范”的信條,師傅的培養(yǎng)和鼓勵伴我走過一個又一個年頭,推動著我懷著持久的熱情不斷的學(xué)習(xí)和努力的工作。身邊的老教師就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們兢兢業(yè)業(yè)、講求奉獻(xiàn)、謙虛自律、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛生,他們用行動教育著我們感染著我們。
作為一名年輕教師,我們是幸福的,因?yàn)槲覀兩碓谝恢?,在我們的身邊有那么多的領(lǐng)導(dǎo)和中老教師支持著我們關(guān)心著我們;我們也是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀兩碓谝恢?,得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)辦學(xué)理念的指導(dǎo)和課程改革的進(jìn)行我們不斷的進(jìn)步,不斷的成長,而這段成長的歲月對于年輕人來說是最為寶貴的財(cái)富。與此同時,作為年輕教師我們更應(yīng)該擔(dān)負(fù)其應(yīng)盡的責(zé)任,在良好的校園環(huán)境下提高對自身的要求。首先,我們年輕教師應(yīng)該具備敬業(yè)精神,朱熹認(rèn)為“敬業(yè)者,專心致志事其業(yè)”。 就是說要盡職盡責(zé),一絲不茍地對待教育中的任何一件事,要有潛心研究、恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求的精神。 教育教學(xué)不但要專心致志還要精益求精,適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的新趨勢,更新教學(xué)觀念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、手段乃至教學(xué)藝術(shù),不滿足于陳規(guī)俗套,不滿足于現(xiàn)狀,不滿足于照抄照搬和“拿來主義”,以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的內(nèi)容、創(chuàng)新的方法,從多維的角度和空間培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。 此外,我認(rèn)為敬業(yè)精神還體現(xiàn)在教師言行方面,注重教師良好形象的塑造和維護(hù),即應(yīng)該無論何時何地、何種狀態(tài)下都會主動、自主、自覺地意識到自己職業(yè)的社會責(zé)任和道德責(zé)任,憑借隱藏在內(nèi)心的意識活動要有知行統(tǒng)一、謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地的內(nèi)在品行修養(yǎng),體現(xiàn)人民教師優(yōu)良的素質(zhì)。再者要勇于接受批評,正確對待批評,要有聞過則喜的心態(tài)才能不斷進(jìn)步。
其次,作為年輕教師應(yīng)該對教育事業(yè)充滿愛,正如魯迅先生所說:“教育是根植于愛的”,愛是教育的源泉,是一切教育行為的基礎(chǔ),是教育的最基本條件,也是教育成功的原動力。有了這份熱愛才能對教學(xué)充滿熱情,才會甘于奉獻(xiàn),才會細(xì)致耐心,才不會牢騷滿腹?!洞髮W(xué)》開篇即言,“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”,其中蘊(yùn)涵著愛是師生溝通的橋梁的哲理,在愛的前提下,彼此思想的交流、知識的傳遞就暢通無阻,師生關(guān)系就會越來越密切。馬卡連柯說:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新人。唯有愛,教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),才會把辛苦的教育工作當(dāng)作樂趣來從事,它能使教師感受到每個學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心,引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”。所以作為年輕教師要對教育事業(yè),對學(xué)生有恒久的愛。
作為年輕教師我們深知作經(jīng)師易,作人師難,所以我們對教育一定要有如臨深淵如履薄冰的謹(jǐn)慎,面對家長的重托和學(xué)校的期望,我們一定要不斷學(xué)習(xí)、努力上進(jìn),傾盡全力譜寫一中更為輝煌的明天。
做優(yōu)秀教師演講稿件二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我叫趙達(dá)明,是一名大學(xué)教師,來自山東農(nóng)業(yè)大學(xué)。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)地處雅安,我所在的部門――動物營養(yǎng)研究所是學(xué)校的教學(xué)科研單位,承擔(dān)著動物營養(yǎng)與飼料科學(xué)的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究工作。
我很榮幸被評選為山東省“情牽教育”優(yōu)秀教師,非常感謝山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的支持和培養(yǎng),感謝省教育廳及有關(guān)部門對我的厚愛!
我從小就聽過許多關(guān)于教師教書育人的感人故事,一直非常敬佩教師,把教師看作人類最高尚的職業(yè)。卻不敢期望自己能夠成為一名教師。由于身高的不足,我在1979年填報(bào)高考志愿時,不敢填報(bào)師范院校,而填報(bào)了農(nóng)業(yè)院校-山東農(nóng)學(xué)院。沒想到,七年后我卻有幸留校成為了一名大學(xué)教師,開始了我的教學(xué)生涯。我為自己成為一名光榮的人民教師而自豪!
我非常珍惜當(dāng)教師這個機(jī)會,下決心要當(dāng)好教師。轉(zhuǎn)眼20年過去了,我從一名助教,成長為一名大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、山東省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選。
我熱愛教育工作,傾心于教學(xué),默默耕耘。我承擔(dān)本科生、碩士生和博士生三個層次的課程。無論工作多么繁忙、課程講過多少篇,我總是會認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備,上好每一堂課,受到學(xué)生的普遍好評,獲得了校優(yōu)秀教學(xué)成果獎和山東省教學(xué)成果一等獎。我參與建設(shè)的本科課程《動物營養(yǎng)學(xué)》和《飼料學(xué)》,分別于XX年、XX年入選“國家級精品課程”;我還參與編寫了多部教材,有二部教材被評選為XX年度全國高等農(nóng)業(yè)院校優(yōu)秀教材。我在人才培養(yǎng)方面也做了一些工作。作為本科生導(dǎo)師,每年指導(dǎo)4名本科生學(xué)習(xí);作為碩士生導(dǎo)師,已培養(yǎng)出20多名碩士研究生,正指導(dǎo)著16名在讀碩士研究生;作為博士生導(dǎo)師,指導(dǎo)著12名在讀博士研究生。在科研方面,我主持和主研完成了多項(xiàng)部、省級科研課題,取得了一些研究成果,極大地充實(shí)了我的教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)不再枯燥和呆板。我是一個平凡而普通的人,是教師這個舞臺給了我演練和展示自己的機(jī)會,成就了我一生的理想和事業(yè),我的人生因此而精彩。
常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”,我的回答是“不誤人子弟”。要教給學(xué)生一滴水,自己應(yīng)先有一桶水。為了當(dāng)好導(dǎo)師,培養(yǎng)國家需要的優(yōu)秀人才,我深感嚴(yán)于律己和治學(xué)的重要性。我覺得自己掌握的知識還不夠,需要不斷更新,所以我常常查閱資料、工作學(xué)習(xí)到深夜,幾乎沒有雙休日和節(jié)假日。在繁忙的工作中抽出時間充實(shí)自己。XX年-XX年我得到國家留學(xué)基金委的資助,赴美國阿肯色大學(xué)家禽系和美國baylor 醫(yī)學(xué)院兒童營養(yǎng)研究中心進(jìn)修學(xué)習(xí)。在美期間,我充分利用各種條件,旁聽了當(dāng)時所開設(shè)的全部本科生和研究生課程,參加了各種層次的讀書報(bào)告和國際學(xué)術(shù)會議,參與了導(dǎo)師負(fù)責(zé)的各項(xiàng)科研試驗(yàn),還主動參加二個國際培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我的努力和認(rèn)真,得到了美國同行和導(dǎo)師的肯定和好評。在我回國的時候,著名的國際家禽營養(yǎng)專家——阿肯色大學(xué)家禽系教授說,真想抓住我的頭發(fā)、把我的飛機(jī)票拿走,不讓我離開。
作為一名教師,我遵守師德,把教書和育人擺在同等重要的地位,做到言傳身教、為人師表,以自己的職業(yè)道德來影響和教育學(xué)生,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我給自己的約定是:在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的良師,在生活上作學(xué)生的益友。
做優(yōu)秀教師演講稿件三
各位老師,大家好!
我演講的題目是:做一名合格的教師。
教師是人類靈魂的工程師。教師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時,我的心情是多少激動,多么地自豪。我知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己??墒撬自捳f得好:醉后方知酒味濃,白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說,從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時,卻用生命去維護(hù),一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價(jià),何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的梧桐樹可以作威作福證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神??梢哉f每種產(chǎn)物的存在,都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔。“到年邁花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,從教人生我有淚無悔。光輝的事業(yè) 崇高的師德微機(jī)室:張寧雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,才能對自己提出更高要求。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝,更是哲學(xué),是藝術(shù),是詩篇,是思想與思想的碰撞,是心靈與心靈的交流,是生命與生命的對話,教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報(bào)》有關(guān)王能智老師的長篇報(bào)道《名師之路》的最大感想。社會需要名師,家長追求名師,學(xué)生信賴名師,每位教師本身渴望成為名師,學(xué)校更是高薪聘請名師。
何為名師?我以為,真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的,名師是有思想,即有教學(xué)個性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂,久聽不厭;聽其談,能使人茅塞頓開,豁然開朗。二是教學(xué)效益突出,即教學(xué)質(zhì)量高。我不認(rèn)為教學(xué)成績好的教師就一定是名師,真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”。而是讓無疑問的學(xué)生,走出課堂時能夠產(chǎn)生滿天的“問號”。三是師德好,即具有崇高的人格魅力,高尚的道德情操,不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì)。人立其側(cè),即能如沐春風(fēng)。似乎名師離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),其實(shí)仔細(xì)想想,當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線,當(dāng)我們牢記我是一名人民教師,當(dāng)我們把每一個學(xué)生看作自己的孩子時,你,我們,不就是名師嗎?有位智者說“有人把我當(dāng)人看,我把自己當(dāng)牛干,有人把我當(dāng)牛干,我把自己當(dāng)人看!”,其實(shí),名師是過程,名師是一種精神,一種信念,一種追求,終生努力便是名師!忘掉你的職稱,拋掉你的老本,放下你的架子,老老實(shí)實(shí)地向?qū)W生學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),不斷提高自己的育人水平,不斷提升自己的精神境界,不斷追求新的教育理想。終生努力即名師。
朋友們,讓我們都擁有一份不斷努力,不斷超越自己的信念吧。
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