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      與一歲寶寶的親子溝通技巧

      時(shí)間: 楊杰1209 分享

        在寶寶學(xué)說話的過程中,父母多掌握一些小技巧,不僅能夠更了解寶寶的需求的想法,更可以幫助寶寶語言能力的開發(fā)。怎么與一歲的寶寶進(jìn)行溝通呢?下面是小編為大家收集關(guān)于與一歲寶寶的親子溝通技巧,歡迎借鑒參考。

        小寶寶也有個(gè)性,而且他們表達(dá)個(gè)性的方式很自然。他喜不喜歡房間的亮度,周圍的聲音對他有沒有影響,這都可以從寶寶的反應(yīng)上看出來。不管你是多么經(jīng)常地抱他或讓他緊緊地貼在懷里,寶寶喜歡就是喜歡,不喜歡還是不喜歡,這與你的懷抱無關(guān)。例如在出生幾分鐘之后,小寶寶就被抱到他*的胸前,緊緊貼著媽媽,這時(shí),他會滿足地蜷起身體?;蛟S那表示他很輕松,但有時(shí)那是小寶寶在表達(dá)他純粹的感情,“我喜歡媽媽,我愛媽媽。”

        嬰兒如何和大人溝通?

        在4個(gè)月到8個(gè)月之間,寶寶的“偉大的微笑“出現(xiàn)了,這和以前下意識的臉部肌肉動作不同,這回寶寶的笑是有意義的,最有可能的是,他喜歡的人來了,比如父母到了身邊。研究表明,即使寶寶失明,眼睛看不見,當(dāng)他聽到熟悉的人的聲音或感受到他的愛撫時(shí),他也會露出這種甜甜的微笑。

        對許多初次品嘗父母滋味的人來說,寶貝的這個(gè)微笑很及時(shí),這不僅給他們帶來自信,而且讓他們和寶貝的感情更貼近了。新的父母角色可能正讓他們手足失措,此時(shí)來自寶寶的一個(gè)微笑如同一種無聲的鼓勵,像是寶寶在說:“媽媽,爸爸,你們做的棒極了,我喜歡你們。”

        當(dāng)寶寶這樣對你笑時(shí),別忘了給他一個(gè)回應(yīng),因?yàn)槿绻改冈诖藭r(shí)能給他一個(gè)輕松的微笑做回應(yīng),他就會更樂意這樣做,并且開始知道了他的行為會有反應(yīng)。能夠感受到別人的回應(yīng),比他自己的感覺更重要。

        伴隨著成長,小寶寶與人的交流越來越多。高興時(shí),開始咯咯地笑出聲,并且手舞足蹈,興高采烈,甚至開始等著你逗他高興。有試驗(yàn)表明,當(dāng)一個(gè)5個(gè)月的小寶寶躺在床上時(shí),媽媽走近她,并且藏在寶寶的床后,雖然寶寶看不到媽媽,可她開始興奮地扭來扭去,等著媽媽和她藏貓貓。換一個(gè)陌生人,寶寶就不會有這種期待的表示了。因?yàn)閷殞氈缷寢屖撬钪械闹匾宋?,這是一種純粹的感情的自我流露。

        大約3個(gè)月時(shí),寶寶的語言能力開始發(fā)展。小寶寶嘴里發(fā)出咿咿呀呀的童語,模仿他們喜愛的人的聲音,這是他們另一種表達(dá)自我感覺的方式。和微笑一樣,交流是感情發(fā)展的關(guān)鍵。如果你的寶寶在對你“說話”,你該學(xué)他的聲音,也對著他說,寶寶會很高興,并且繼續(xù)與你“對話“,這對將來的語言發(fā)展是一種很積極的體驗(yàn)。

        氣憤也是在嬰兒出生不久就出現(xiàn)了。假如你從一個(gè)6個(gè)月的寶寶手里拿走他的玩具,此時(shí)他發(fā)出的聲音與肚子餓時(shí)發(fā)出的聲音是不一樣的。雖然寶寶還不會表達(dá)失落和挫折感,但下次,你再想從他手里搶走玩具,可沒那么容易了,他會抓得更緊,不讓你拿。這種抓握練習(xí)可以發(fā)展他的肌肉力量,并且學(xué)會自我控制。

        寶寶長到8個(gè)月以后,就會發(fā)出各種單音節(jié)的聲響,如“嘎”、“吧”和“大”等。寶寶發(fā)出的這些聲音實(shí)際上表明其已有感覺要通過聲音與對方交流。如果寶寶說話欲望強(qiáng)的話,還真會蹦出一個(gè)“媽媽”來,讓你期盼的心狂跳不已。

        由于寶寶在一歲左右,時(shí)常不能用有限的單音節(jié)語言充分表達(dá)自己,所以自然而然就會用肢體語言表達(dá)自己的喜歡或不喜歡,愿意或不愿意。例如,點(diǎn)頭表示同意,努動鼻子表示不高興。當(dāng)表示需要時(shí),寶寶還會用手指或朝物體的方向爬等姿勢。在這個(gè)期間,寶寶對大人講的話已能有簡單的理解。例如,當(dāng)你說“爸爸在哪里”,他就會轉(zhuǎn)過頭,朝爸爸的方向看去。如果你說,“去拿球球”,他則會爬過去拿。寶寶對一些基本的命令語言,也能做出基本的反應(yīng),例如,你說帶有“不”字的話語時(shí),寶寶一般會抬起頭看看你.

        當(dāng)寶寶即將滿一周歲時(shí),他已可以對簡單的要求做出反應(yīng),如“和爸爸再見”,他就會揮起小手向即將上班的爸爸致意。此外,這時(shí)的寶寶還常常會發(fā)出一些你不見得能聽懂的嘟嚕嚕聲。這說明他想與你進(jìn)行語言上的溝通。

        6-12個(gè)月,害怕與依戀

        想想看,還記得帶寶寶去游樂園玩的情景嗎?這是她第一次和卡通人物面對面,雖然沒哭,但她一只手緊緊地抓住你的胳膊,另一只手甚至在顫抖。她盯著卡通人,但同時(shí)一直看著你,希望你能保證她是安全的,直到卡通人離開,你才聽到她輕松地出了口氣。這是嬰兒的一種很正常的反應(yīng):怕生。這個(gè)年齡的孩子害怕他們生活的秩序被打破,因?yàn)樗麄儗κ澜绲恼J(rèn)識和理解更復(fù)雜了。

        在半歲到一歲之間,孩子開始急切地想知道誰是他們生活中最重要的人。當(dāng)他們會爬,甚至可以扶著人踉踉蹌蹌地走幾步時(shí),他們渴望更加獨(dú)立自由,想去哪去哪。但仍然強(qiáng)烈地依戀爸爸、媽媽或照料人,希望與照顧他們的人更貼近。

        此時(shí),一種新的分離焦慮的情緒出現(xiàn)了。當(dāng)寶寶喜歡的人離開時(shí),寶寶會表示出強(qiáng)烈的不安,他不知道這個(gè)他喜歡的人還會不會回來?往往是媽媽換衣服或爸爸拿起鑰匙要出門時(shí),寶寶就開始變得急度不安,甚至聲嘶力竭地哭鬧,這種普遍的分離焦慮現(xiàn)象說明了一點(diǎn):她的大腦已經(jīng)發(fā)展到可以預(yù)期損失。

        當(dāng)然,除了恐懼和氣憤的感情,這么大的孩子也會表示出對周圍環(huán)境的喜愛。他們希望與其他人分享他們的喜悅。當(dāng)他看到一只可愛的小狗狗時(shí),他會拉媽媽,讓媽媽也看。他們把自己最喜歡的玩具拿來放到大人的膝蓋上,讓大人看他們的好東西??煲粴q時(shí),大多數(shù)寶寶可以說出第一個(gè)有意義的詞,這些最早的詞一般是用來稱呼他們喜歡的人,例如爸媽或是經(jīng)常哄她玩的小朋友。

        你知道應(yīng)該怎么辦嗎?

        每次和寶寶說話時(shí),你應(yīng)盡可能用一些固定的名詞,并反復(fù)用這些名詞,而且,說的句子盡可能規(guī)范且不要吞音,例如“這是什么”不要說成“這什么”。你在回答自己提出的問題前,應(yīng)稍加停頓。寶寶這時(shí)雖然不能說完整的句子,但仍有提問的能力,例如他會用手指著某個(gè)物體,同時(shí)發(fā)出單音節(jié)聲音“吧”,這就表示疑問.

        在這個(gè)階段,你應(yīng)利用各種機(jī)會向?qū)殞毥榻B其周圍每件東西的名字,例如從早上他要喝的牛奶到晚上與他相擁而睡的毛毛熊。為使孩子自然地掌握這些基本名詞,你可以在與孩子玩耍時(shí),給他注入這些語言概念,如點(diǎn)著他的小腳趾,告訴他這是寶寶的“指頭”,或拉拉自己的耳朵告訴他,這是“媽媽或爸爸的耳朵”,使寶寶既開心,又能掌握這些名詞的發(fā)音和所含的意義。對寶寶講話時(shí),一定要面對他,讓他清楚地看到你的臉部表情。

        此外,你還可以通過唱歌的方式,選用節(jié)奏感強(qiáng)的兒童歌曲,教寶寶學(xué)說話。寶寶對一首歌曲聽多了,就能記住其中的歌詞。但是,這個(gè)時(shí)候,寶寶雖能重復(fù)歌詞,但不見得能明白歌詞的意思。所以,可以通過減慢歌曲的速度,一邊做動作,一邊唱的方式,讓寶寶明白歌詞的大概含義。

        在完成以上過程的基礎(chǔ)上,你可以給寶寶看一些大開面的畫冊或相冊,鼓勵寶寶自己翻書或相冊。你可能會注意到,寶寶有時(shí)對一個(gè)畫面就要看上半天,這時(shí)你得有耐心。有時(shí)你會對書中的圖畫提出問題,也需要有耐心等寶寶“回答”你。

        專家表示,嬰兒熟悉的名詞多少以及對這些名詞的理解程度,對他今后語言表達(dá)的流暢程度和準(zhǔn)確度有很大的影響。所以,在這個(gè)階段,大人對嬰兒講的話盡可能規(guī)范化,準(zhǔn)確化,同時(shí)不要用多種方式表達(dá)同一個(gè)概念,以避免給嬰兒留下許多模糊的概念。

        在這個(gè)階段,嬰兒發(fā)育的方向有兩個(gè),一是行走,二是說話。有些嬰兒掌握行走能力先于掌握說話能力。好動的孩子一般要等學(xué)會走路后才會將注意力放在發(fā)展自己的說話能力上。據(jù)專家介紹,這兩種能力的發(fā)展基本不會同步進(jìn)行。


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