家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和孩子解釋死亡
面對(duì)死亡,很多父母喜歡用童話故事來(lái)掩蓋事實(shí),例如,“去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方旅行了”或“到天堂去了”來(lái)替代死亡的說(shuō)法,父母以為用這種應(yīng)對(duì)方式可以將孩子保護(hù)在沒(méi)有傷痛的世界里。下面是小編為大家收集關(guān)于家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和孩子解釋死亡,歡迎借鑒參考。
不同年齡段采取不同的解釋
當(dāng)然,對(duì)兒童解釋死亡,撫慰哀傷,不能生硬地用成人的方式。各個(gè)年齡階段的兒童認(rèn)知水平有很大差異,在使用有關(guān)死亡概念及哀傷撫慰技巧時(shí),要根據(jù)兒童的認(rèn)知、人格及情緒的發(fā)展有所調(diào)整。許慧建議:
(一)對(duì)于3歲以下的兒童:
最好的方式是告訴他“這個(gè)人或動(dòng)物不見(jiàn)了”,因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子很難明白什么是死亡??梢杂么虮确降姆绞綄?duì)孩子說(shuō),很多很多的事情都會(huì)發(fā)生,有些人在這些事情中“不見(jiàn)了”,就像家里養(yǎng)的小狗狗、小兔子,有一天它消失了,不再回到家里來(lái),以后也就見(jiàn)不到它了。
(二)對(duì)于3~6歲的兒童:
一般會(huì)明白死亡的后果,家長(zhǎng)可以用植物來(lái)做比喻,花草通常會(huì)在春天、夏天的時(shí)候生長(zhǎng),到了秋冬時(shí)卻會(huì)一一凋謝,所有的生命也是一樣,會(huì)有生長(zhǎng)、茂盛及死亡等時(shí)期。應(yīng)盡量避免使用恐怖的語(yǔ)句和神情,最好用溫和的語(yǔ)調(diào)、簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)潛移默化地引導(dǎo)孩子形成一種對(duì)“死亡”理智且平和的態(tài)度。因?yàn)橛袝r(shí)孩子并不是被“死亡”嚇著了,而是被成年人對(duì)“死亡”的反應(yīng)嚇著了。成人要妥善處理自己的情緒,要表現(xiàn)得比較平靜、自然,切不可悲痛欲絕,甚至歇斯底里,以免使孩子覺(jué)得死是可怕的。
另外要注意的是,談?wù)摰闹攸c(diǎn)也應(yīng)放在生命是充滿美麗的一面,而非充滿著死亡和疾病。這樣,孩子會(huì)慢慢了解死亡的意義,并能夠減少恐懼心理的產(chǎn)生。
(三)對(duì)于小學(xué)生:
可以講一些具體的死亡概念。家長(zhǎng)可以告訴他們,“這個(gè)人死了,生命沒(méi)有了,心臟不跳了,也不呼吸了。”鼓勵(lì)孩子描述自己的感受、焦慮以及問(wèn)題,孩子會(huì)用簡(jiǎn)單的詞句描述情緒反應(yīng),例如,傷心、害怕等。家長(zhǎng)不要用“驚駭?shù)?rdquo;極端詞語(yǔ),這可能會(huì)增加孩子的悲痛。為確保你能理解孩子,你需要認(rèn)真傾聽(tīng),并和孩子建立友情。
(四)對(duì)于中學(xué)生:
該年齡段的孩子已經(jīng)明白什么是死亡。以成人的方式和他們交談,傳達(dá)你的信息,表明你很關(guān)心他的感受。
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