家長(zhǎng)怎樣與孩子溝通

　　現(xiàn)在的父母應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣和孩子說(shuō)話(huà)，怎樣準(zhǔn)確地向孩子傳達(dá)出內(nèi)心的意思、愿望，使孩子能夠及時(shí)知覺(jué)到父母“批評(píng)”“教育”中所蘊(yùn)含的關(guān)愛(ài)和善意，減少由于父母“言辭不妥”而引發(fā)子女的抵觸情緒。

　　避免夸大事實(shí)。

　　夸張，是一種語(yǔ)言修辭，但不宜用在批評(píng)孩子的場(chǎng)合?？浯蠛⒆拥倪^(guò)錯(cuò)，不僅不利于孩子認(rèn)識(shí)、承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，而且容易激起孩子的自衛(wèi)心理。夸大子女的過(guò)錯(cuò)，還使你的善意變成了吹毛求疵，使自己從“原來(lái)有理”也變得“也有過(guò)錯(cuò)”了。下面這些句式通常會(huì)夸大事實(shí)，不能準(zhǔn)確地傳達(dá)出你的本意，如：你總是、你肯定、你從來(lái)。平心而論，你的本意并非認(rèn)為子女真的“總是如此”“肯定如此”“從來(lái)如此”，所以應(yīng)該避免。

　　避免籠統(tǒng)模糊。

　　籠統(tǒng)模糊的表達(dá)方式常常會(huì)引起理解上的不一致。比如，你為某件事叮囑孩子早一點(diǎn)回來(lái)，但結(jié)果，你指責(zé)孩子回來(lái)得不夠早;而孩子認(rèn)為他已經(jīng)回來(lái)得很早了。日常生活中，為這樣的事親子之間也常常發(fā)生不愉快。究其原因，是因?yàn)椴煌娜?，不同的角色?duì)同一概念的理解是不完全一樣的。所以，與其籠統(tǒng)地說(shuō)“早一點(diǎn)”“快一點(diǎn)”“馬上”這樣模糊的要求，還不如具體說(shuō)定一個(gè)時(shí)間，幾點(diǎn)幾分。同樣，“以點(diǎn)蓋面”也是一種模糊的表達(dá)方式。如果你對(duì)孩子的某種行為不滿(mǎn)，要避免籠統(tǒng)地指責(zé)“你這個(gè)孩子……”，而應(yīng)該具體地說(shuō)“你這個(gè)行為……”，“你這件事……”。因?yàn)槟阏嬲粷M(mǎn)的是他的某個(gè)行為，而不是他這個(gè)“人”。?復(fù)制文教網(wǎng)推出的企業(yè)步步為贏推廣大禮包幫您輕松實(shí)現(xiàn)。

　　避免夸張的認(rèn)錯(cuò)。

　　夸張的認(rèn)錯(cuò)實(shí)際上是一種以退為進(jìn)的威脅行為，因此常常更容易激起子女的憤怒。像“好了，好了，都是我的錯(cuò)!”“反正你總是對(duì)的，我都是錯(cuò)的!”這種句式顯然是在發(fā)泄自己的憤怒，毫無(wú)認(rèn)錯(cuò)之誠(chéng)意。如果你真正想息事寧人，不想激起子女的憤怒，那么，準(zhǔn)確的句式應(yīng)該是：“也許你是對(duì)的”，“也許是我錯(cuò)了”。