怎么和青春期的孩子溝通
怎么和青春期的孩子溝通
青春期階段的孩子通常以對抗父母、挑戰(zhàn)父母來“檢測”自己的實(shí)力,極不愿意與父母交流。那么,作為父母,如何有效地與孩子溝通呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了和青春期的孩子溝通方法,供你閱讀參考。
和青春期的孩子溝通方法01
在清楚了造成家長和孩子溝通障礙的原因后,應(yīng)該有意識地改變與孩子的方法,主要應(yīng)注意以下五個(gè)方面內(nèi)容:
第一,要接受孩子進(jìn)入青春期的現(xiàn)實(shí),要明確青春期是一個(gè)風(fēng)暴期,孩子的某些過激行為不是病態(tài)的,而是正常的表現(xiàn);
第二,與孩子在的內(nèi)容方面,講道理應(yīng)該只占5%,而情感要占95%;
第三,溝通需要真正平等的“太空時(shí)間”,即創(chuàng)造沒有任何干擾的氛圍和條件;
第四,要學(xué)會穿別人鞋之前脫下自己的鞋,即放棄固有的成見,讓孩子充分表達(dá)想法,做到多聽少說;
第五,要注意角色的轉(zhuǎn)換,在時(shí)不要把工作的情緒強(qiáng)加給學(xué)生。
尊重是最好的藥方
除了要注意與學(xué)生的溝通方式外,老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的意識。老師首先要充電,補(bǔ)充青少年心理健康方面的知識,其次要無條件地接納每一個(gè)學(xué)生,不要輕易給學(xué)生戴帽子,因?yàn)檫@會制造老師與學(xué)生之間的隔閡。
老師要獲得學(xué)生的尊敬和信任,就必須要尊重學(xué)生,而尊重不等于不去管理和懲戒,在管理和懲戒時(shí)老師應(yīng)該抱有愛護(hù)和尊重學(xué)生的想法,絕不能是自己憤怒情緒的發(fā)泄。
和青春期的孩子溝通方法02
首先,確立正確的溝通目標(biāo)。
溝通的目標(biāo)是認(rèn)識孩子而不是改變孩子。孩子必須知道父母想要與他有良好的關(guān)系,知道父母的最大的愿望是與他有良好的關(guān)系而不是為了讓他活出父母想要的樣子。如果孩子認(rèn)為你想和他談只是為了改變他、想修正他,你就已經(jīng)處于不利地位了。因?yàn)槟侵粫顾肟咕苣慊蚝湍闾撆c委蛇罷了。所以,先確定你的動(dòng)機(jī)是正確的。因?yàn)槟愕暮⒆訒z視你的動(dòng)機(jī)。
多聽少說。你的孩子應(yīng)該可以從你身上學(xué)到許多信息并試著去應(yīng)用。青春期常常不能單單接受別人的口授知識,而必須自己去親身體驗(yàn)生活才行。雖然你應(yīng)該還是不停地教導(dǎo)、指引、修正,焦點(diǎn)卻必須做些調(diào)整,多聽他說,引導(dǎo)他說出自己的感受,這樣你才知道他在想些什么,內(nèi)心有何掙扎。你必須控制自己一聽到不對的事情就想要說教的沖動(dòng)。
問對問題。
不要問一些他們只需要回答“是”或“不是”的問題,如果問“學(xué)校還好嗎?”答案可能是“還好。”如果問:“今天課外活動(dòng)你們做了些什么?”或者“你的好朋友某某怎么樣,怎么好久沒來我們家玩了?”這樣的問題回答起來就可以引起一次交流,引發(fā)繼續(xù)探詢的可能性。以詢問事實(shí)真相的問題開始,接著是關(guān)注他的想法和感受,體會他的情緒,分析他的需求,從心靈層次去聽他而不只是停留在事件層次。這樣可以使他將他真正生活的世界向你敞開來,讓你引導(dǎo)他。前幾天12歲的小侄女來我家玩,我問:你們班有同學(xué)早戀嗎?她說:有呀。我問:是怎么回事呢?回答:就是有同學(xué)在班上大聲宣布:誰誰誰與誰誰誰好了!我問:然后呢?然后,過一段時(shí)間就沒有人說了;又會換一個(gè)名字被宣布。問:同學(xué)們有什么反應(yīng)呢?答:沒有什么特別反應(yīng)。問:那是不是表示被宣布的同學(xué)關(guān)系比較好呢?答:可能吧。有時(shí)候也是宣布的同學(xué)故意制造的流言,不是真的關(guān)系好。這段對話,我可以得到以下信息:小侄女對這件事比較淡漠,也比較淡定,這個(gè)時(shí)候適合就這個(gè)話題談一些自己看法。所以我繼續(xù)說:看來所謂早戀其實(shí)不是真正意義上的戀情,只是同學(xué)之間比較親近;甚至只是外人的誤會,對吧?侄女答:是呀。我繼續(xù)說:那如果有男同學(xué)跟你比較親近你會怎么想呢?答:那就是比較好唄。無所謂。
排除有形的壓力。
不要向你的孩子說:“來,現(xiàn)在我們談?wù)?鄭重其事地坐下來,不如趁你們一起散步、運(yùn)動(dòng)或者其他一起的機(jī)會來談。當(dāng)然不能在他做他最喜歡的事情比如玩游戲時(shí)找他談,這樣他不會專注,會敷衍。記得有一次,我去一個(gè)朋友家,朋友對他兒子說:坐在這里,跟阿姨談?wù)?。我?dāng)初沒注意,無意中一回頭,看見孩子掛著臉畢挺地坐在我旁邊。我看架勢不對,問他:你去玩啊,你坐這干什么?孩子說:他讓我坐這的,我的命都是他給的,他讓我干什么我就干什么!這種情緒,金玉良言他也會聽不去的。
總之,讓孩子知道,在你心中他的感受比發(fā)生的事情更重要;讓他有安全感,能敞開心扉與你談。
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