元旦教師詩(shī)朗誦稿3篇
元旦教師詩(shī)朗誦稿3篇
教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。元旦教師詩(shī)朗誦稿有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了元旦教師詩(shī)朗誦稿,供你閱讀參考。
元旦教師詩(shī)朗誦稿篇01
欒:每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的潤(rùn)新,心中便涌起無(wú)限的激情與暢想,作為一名老師,我深愛(ài)著我的事業(yè),我的講臺(tái);還有你們,這些天真可愛(ài)的男孩、女孩!
宋:那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。
馮:教室里,書(shū)聲朗朗,琴房中,歌聲飛揚(yáng),一只只張滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
張:每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)潤(rùn)新,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
單:多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個(gè)問(wèn)題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
付:每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣,其實(shí),我很滿足,因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命,成為我人生最華彩的樂(lè)章。
李:我并不貧窮,當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?,?dāng)一封封賀信雪片般飛來(lái),一種圣潔的幸福在我心底流淌。
呂:我不是巨人,但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在潤(rùn)新這塊沃土上,有那么多真誠(chéng)而期待的目光,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,家長(zhǎng)的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。
白:我們能夠做到的,就是為潤(rùn)新的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
吳:我愿做一縷春風(fēng),吹開(kāi)滿園桃李,我常想,人應(yīng)該常有夢(mèng)想,夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉,夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。
孟:送走金龍喜迎小龍,我們播撒著汗水,我們收獲了希望。
王:辭舊迎新,流動(dòng)的是一批批學(xué)生,不變的是我們的校風(fēng),是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。
智:勤奮創(chuàng)新的潤(rùn)新人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進(jìn),奮勇向上。
高:我們期待潤(rùn)新小學(xué)不斷進(jìn)步,我們期待潤(rùn)新小學(xué)不斷輝煌。
合:我們期待潤(rùn)新小學(xué)的旗幟——
張:在龍口 欒:在山東 王:在全國(guó) 合:永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)!
元旦教師詩(shī)朗誦稿篇02
《老師,辛苦了》
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。
您辛苦了!老師!
你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。
您辛苦了,老師!
請(qǐng)接受我們崇高的敬禮!
元旦教師詩(shī)朗誦稿篇03
男師1(張建海):(1)當(dāng)我第一次踏著晨光走進(jìn)美麗的二中,走進(jìn)這令人心馳神往的課堂,心中便涌起無(wú)限的激情與暢想
女生1(雷 菲):(1)當(dāng)我第一次踏著晨光走進(jìn)這魂?duì)繅?mèng)縈的地方,走進(jìn)這知識(shí)的殿堂,一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。
女師1(柳麗萍):我欣喜于二中的文化底蘊(yùn),折射出行勝于言的主體精神。
男生1(周 煥):我陶醉于青澀稚嫩的面龐,映射在八十老校的綠樹(shù)紅墻。
男師2(胡友金):(2)作為一名老師,我深愛(ài)著我的事業(yè),我的講臺(tái)。
女生2(潘靈安):(3)作為一名學(xué)生,我深愛(ài)著我的學(xué)校,我的班級(jí)。
女師2(李友萍):(4)教室里,書(shū)聲朗朗,琴房中,歌聲飛揚(yáng),一艘艘荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
男生2(丁 薇): (4)課堂上,探求真知,操場(chǎng)上,揮灑青春,一只只懷揣夢(mèng)想的雛鷹正在這里蛻變掙扎,振翅飛翔。
男師1(張建海):懷著希望,捎上興奮,我們踏上新課改的征程,老師一定會(huì)伴隨你們一起磨礪成長(zhǎng)。
女生1(雷 菲):帶著留戀,夾著叛逆,我們告別高一的快樂(lè)時(shí)光,學(xué)生也許還未讀懂您兩鬢的白霜。
女師1(柳麗萍):曠課逃學(xué)、抽煙上網(wǎng)、考試舞弊,看著部分同學(xué)偏離了學(xué)習(xí)的方向,老師黯然神傷。
男生1(周 煥):無(wú)視朋友,無(wú)視老師,無(wú)視家長(zhǎng),年少的我們青春躁動(dòng),偶爾也會(huì)和您頂嘴抬杠。
女生2(潘靈安):老師啊,是您用耐心,用真誠(chéng),像燈塔一樣指引著我們的航向,我們開(kāi)始重新用知識(shí)填滿空虛,重新斗志昂揚(yáng)。
男生2(丁 薇):老師,為了我們,歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞,您辛勞有加,您兩袖清風(fēng),您就不曾后悔過(guò)嗎?
男師1(張建海):(1)每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣,其實(shí),我很滿足,因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命,成為我人生最華彩的樂(lè)章。
女師1(柳麗萍):(2)我并不貧窮,當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?,?dāng)一張張賀卡雪片般飛來(lái),一種圣潔的幸福在我心底流淌。
男師2(胡友金):(3)我不是巨人,但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。
在二中這塊沃野上,有那么多真誠(chéng)而期待的目光,
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,家長(zhǎng)的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。
女師2(李友萍):(4)但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長(zhǎng)那殷切的關(guān)注,滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。
四師合:我們能夠做到的,就是——為二中的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
女生1(雷 菲):老師,知道嗎?當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)張惠萍老師生下小孩的頭一天,還在固守三尺講臺(tái),我哭了!
男師1:(張建海):同學(xué),知道嗎?當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)汪斌同學(xué)身患絕癥大家紛紛獻(xiàn)愛(ài)心,真誠(chéng)祈禱,我感動(dòng)了。
女生2(潘靈安):老師,正是您的敬業(yè)精神,點(diǎn)燃了我追尋夢(mèng)想的勇氣!
男師2(胡友金):同學(xué),正是你們的勤奮刻苦,激發(fā)了我敬崗愛(ài)生的熱情!
男生1(周 煥):(1)老師,您說(shuō)您有一個(gè)夢(mèng)想,就是讓您的學(xué)生走遍大江南北,遍考全國(guó)名校。 你有何感想?
女師1(柳麗萍):(1)我愿化做一縷春風(fēng),吹開(kāi)滿園桃李,我常想,人應(yīng)該常有夢(mèng)想,夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉,夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。
男生2(丁 薇):(2)老師,您常說(shuō),是花兒就讓她盡情綻放,是鳥(niǎo)兒就讓她展翅高翔
女師2(李友萍):(2)勤奮創(chuàng)新的二中人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進(jìn),奮勇向上。
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