再別康橋配樂和朗誦技巧
再別康橋配樂和朗誦技巧
《再別康橋》是現(xiàn)代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時(shí)感情起伏為線索，抒發(fā)了對(duì)康橋依依惜別的深情。語言輕盈柔和，形式精巧圓熟，詩人用虛實(shí)相間的手法，描繪了一幅幅流動(dòng)的畫面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細(xì)致入微地將詩人對(duì)康橋的愛戀，對(duì)往昔生活的憧憬，對(duì)眼前的無可奈何的離愁，表現(xiàn)得真摯、濃郁、雋永，是徐志摩詩作中的絕唱。
再別康橋朗誦配樂
鋼琴曲《彩虹》
《愛情的故事》
《夜的鋼琴曲5》
《KISS THE RAIN》
再別康橋朗誦技巧
《再別康橋》就像是一首蕭邦的小夜曲。四行一節(jié)，每一節(jié)詩行的排列兩兩錯(cuò)落有致，每句的字?jǐn)?shù)基本上是六七個(gè)字(間有八字句)，于參差變化中見整齊;每節(jié)押韻，逐節(jié)換韻，追求音節(jié)的波動(dòng)和旋律感。此外，“輕輕”、“悄悄”等疊字的反復(fù)運(yùn)用，增強(qiáng)了詩歌輕盈的節(jié)奏。
詩的題目和作者可以用平淡、正常的語音和語速讀出來：“再別康橋，作者徐志摩。”較長的停頓之后，輕聲讀出第一節(jié)：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩。”其中讀到三個(gè)“我”時(shí)，都要作短暫停頓，“走了”與“正如”要連讀，以表現(xiàn)出詩人感覺在康橋的時(shí)間太短，不忍心離去之情。也因此，最后一句“作別”、“西天的”都要稍作停頓。詩的第一節(jié)在旋律上帶著細(xì)微的彈跳性，仿佛是詩人用腳尖著地走路的聲音。
詩的第二節(jié)的節(jié)奏要比第一節(jié)快一些。其中要在“心頭”作略為明顯的停頓，其他的停頓按照正常情況，另外，“金柳”與“是”，“艷影”與“在”要連讀，以此誦讀處理來表現(xiàn)出詩人對(duì)金柳及其倒影的喜愛與難忘。詩的第二節(jié)在音樂上像是用小提琴拉滿弓奏出的歡樂的曲子。
詩的第三第四第五節(jié)，詩人的感情不斷地走向激動(dòng)、高亢，所以，誦讀的速度應(yīng)逐漸加快，語調(diào)也應(yīng)該持續(xù)提高，要在第五節(jié)的最后一句達(dá)到全詩的頂點(diǎn)。其中，第三節(jié)的“軟泥上的”、“油油的”、第二個(gè)“在”、“甘心”都要作短暫的停頓，“青荇”與“油油的”要連讀，而“甘心”要重讀。第四節(jié)的“不是”、“是”、“在”、“沉淀著”、“似的”等詞語都要作短暫停頓，而“彩虹似的夢(mèng)”要重讀，語速要慢。第五節(jié)整個(gè)一節(jié)的語速都要比其他節(jié)慢，語調(diào)要高，“撐”、“向”、“青草”、“更青處”、“滿載”、“一船”、“在”、“星輝”、“斑斕里”、“放”等詞語都要作短暫的停頓，此節(jié)的后面兩句都要重讀，而最后一句應(yīng)該用語調(diào)的最大聲來讀，這是詩人感情發(fā)展的高潮。
詩的第六節(jié)詩人由夢(mèng)幻回到現(xiàn)實(shí)，想到今晚要和康橋離別，情緒低落下來。因此，第六節(jié)的語速要慢，語音要低。其中“但”、“我”、“不能”、“悄悄”、“夏蟲”、“也為我”、第二個(gè)“沉默”等詞語作短暫的停頓。而兩個(gè)“沉默”應(yīng)該連讀，以使聽眾能體味出詩人離別的惆悵。
詩的最后一節(jié)誦讀的處理技巧與第一節(jié)相同，三個(gè)“我”與“不帶走”、“一片”作短暫停頓，“走了”與“正如”連讀，首尾兩節(jié)遙相呼應(yīng)，給人一種夢(mèng)幻般的感覺。
再別康橋
作者: 徐志摩
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來;
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘;
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖;
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草!
那榆蔭下的一潭，
不是清泉，
是天上虹;
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢(mèng)。
尋夢(mèng)?撐一支長篙，
向青草更青處漫溯;
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫;
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來;
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
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