新教師演講心得體會(huì)
新教師演講心得體會(huì)
教師是風(fēng),在你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí),助你乘風(fēng)破浪。那你知道哪些新教師演講心得體會(huì)?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇新教師演講心得體會(huì),希望對(duì)你有幫助。
新教師演講心得體會(huì)一
從第一天步入教師這個(gè)職業(yè),轉(zhuǎn)眼間,就快一年了。作為一名新教師,剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校,但身份卻由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。期間,自己感受很多。
到了玉山鎮(zhèn)玉山完小已經(jīng)將近一年,在這一年來(lái),我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。平時(shí)也會(huì)積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng),堅(jiān)定正確的信仰,不斷提高思想覺(jué)悟,樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。
教學(xué)上,積極參加學(xué)習(xí)和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),既學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念。上課時(shí),注意開(kāi)展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和創(chuàng)新能力,師生互動(dòng),課堂氣氛活躍。我還注意考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)、情感取向和接受能力,營(yíng)造課堂活躍氣氛,注意跟學(xué)生的情感交流。在具體操作中,大膽放手,主動(dòng)放權(quán),鼓勵(lì)他們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,重視培養(yǎng)主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。
由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
一年時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短,有時(shí)我會(huì)去想:自己對(duì)學(xué)生真的用心了嗎?我想在這一年中我對(duì)學(xué)生的了解真的還不是很多,在今后的教育工作中,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子,認(rèn)真去分析教材、寫教案,認(rèn)真完成教學(xué)工作和訓(xùn)練,努力工作。
一年的工作與學(xué)習(xí),很感謝教師進(jìn)修學(xué)校安排我們那么多次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),聽(tīng)了很多優(yōu)秀教師的講座,收獲很多。平時(shí)安排我聽(tīng)了很多優(yōu)質(zhì)課,在他們的課中我深深體會(huì)到要做一名合格的教師需要不斷的努力,并立志要做一名優(yōu)秀的教師。
我的點(diǎn)滴成長(zhǎng),都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我在工作上的幫助和在生活中的照顧,我的成長(zhǎng)途中寫滿了他們悉心關(guān)懷和鼓勵(lì)的印記。我初涉教壇,工作中還存在很多不足,有待我努力改進(jìn)。如:我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高。其次,在處理教學(xué)中有些事情有時(shí)還過(guò)于急躁,還需要有更多的耐心和處理的技巧。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。
新教師演講心得體會(huì)二
我是2008年畢業(yè)于淮南師范學(xué)院的,當(dāng)年即來(lái)到匯賢中學(xué),算起來(lái)有一年的時(shí)間了,但僅在這一年工作及教師的培訓(xùn)中,得到了許多東西,可以說(shuō)是受益匪淺。有人會(huì)對(duì)教師的工作不屑一顧,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為教師只要領(lǐng)好孩子,教會(huì)他們1+1=2就行了。其實(shí)不然?,F(xiàn)在教師,不同于以前。它不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí),還要教學(xué)生做人,培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。
接下來(lái)我想把一年來(lái)我的一點(diǎn)感受與大家分享,我認(rèn)為想成為一名合格的教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1、強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí):
在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下,學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定,已成為教師的"終身大事".初為人師,無(wú)論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā),都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識(shí),但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野,在知識(shí)的縱橫領(lǐng)域上下功夫。“學(xué)生一碗水,教師一桶水”的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求,例如:我代的是初二的物理,原來(lái)以為憑我的大學(xué)知識(shí)應(yīng)付初二的會(huì)綽綽有余,但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代教育要求教師綜合素質(zhì)的全面提高,給孩子的并不僅僅是一碗水而是一碗新鮮的“活水”。所以,現(xiàn)在我除了駕馭教材外還要補(bǔ)充大量的“營(yíng)養(yǎng)”。(如在學(xué)生的知識(shí)的遷移,拓展創(chuàng)新等方面)
2.細(xì)心與學(xué)生溝通
我一生不會(huì)忘記這件事,那是5月11日下午第一節(jié)課,我在班里正有勁的講習(xí)題,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)在講小話,我就過(guò)去用書一人打一下,同時(shí)我又看到其中的一個(gè)學(xué)生沒(méi)有看我講的習(xí)題而是手里拿著“課外書”我就生氣的又給了他一下,這個(gè)學(xué)生的火氣比較大,當(dāng)時(shí)就把書撕了。我也是一個(gè)性子比較直的人,就立刻把他叫出去。我由于當(dāng)時(shí)比較生氣,與他談話時(shí)口氣也不好,吼到:“你來(lái)這里目的是為了學(xué)習(xí),但是你不好好聽(tīng)課…….”他眼睛瞪著我一副不服管教的樣子,我生氣了隨手打了他一下。他竟然上來(lái)試著與我…..我火了就使勁的揍了他。
事情過(guò)了之后,我有點(diǎn)后悔自己當(dāng)初的莽撞,自己感覺(jué)到應(yīng)該換個(gè)角度,與學(xué)生多溝通,對(duì)他的逆反心理有所了解,也許就不會(huì)發(fā)生后來(lái)的事。
3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并參與實(shí)踐
在學(xué)校集體備課與教研活動(dòng)中,我細(xì)心聽(tīng)取各老師的經(jīng)驗(yàn),為我所用;在與孩子的交往中,與孩子細(xì)心溝通,觀察孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng);與有經(jīng)驗(yàn)的教師共同探究教學(xué)問(wèn)題,并把所得知識(shí)用于實(shí)踐與學(xué)生共同進(jìn)步。
總之,參與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),并積極應(yīng)用于實(shí)踐是對(duì)自己獲得知識(shí)的應(yīng)用,這也就是最大限度地利用周圍的有利資源,充實(shí)自己。因?yàn)椴粩喾e累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長(zhǎng)的前提條件,也會(huì)給新教師的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
4、反思是新教師成長(zhǎng)的途徑
反思是指教師在上過(guò)課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題,不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),實(shí)踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心,反思是關(guān)鍵。一個(gè)不懂得反思自己成敗的教師,是得不到真正意義上的發(fā)展,反思與成長(zhǎng)是相輔相成的,反思越多成長(zhǎng)越快。針對(duì)反思我認(rèn)為應(yīng)做到以下兩點(diǎn):
①通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)生對(duì)自己教學(xué)的反饋,即時(shí)更正,和學(xué)生共同進(jìn)步。同時(shí),更應(yīng)根據(jù)科學(xué)的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展,更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并以此反作用于教學(xué)。
?、趹?yīng)在每一次上課或組織孩子活動(dòng)后,認(rèn)真總結(jié),檢查成敗得失,做好課后評(píng)析,探索出更好的教學(xué)方法,以求今后取得更大的進(jìn)步。“不積小流,無(wú)以成江河。”只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,從細(xì)微處入手,日積月累,終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍!。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”只要堅(jiān)持不懈,以良好的心態(tài)對(duì)待教學(xué)過(guò)程中困難和挫折,不斷求知,善于實(shí)踐,積極反思,就一定會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。
一位合格的教師,就是一盞燈,他的光不一定耀眼,但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人前進(jìn)的道路。要時(shí)刻想到,你的工作是無(wú)可替代的。教師要活在“學(xué)生心中,”只能憑著“捧著一顆心來(lái),不拿半根草去。”的獻(xiàn)身精神。
新教師演講心得體會(huì)三
經(jīng)常有人會(huì)羨慕地對(duì)我說(shuō):“你當(dāng)美術(shù)老師真好啊,上課不用講什么,只要畫點(diǎn)東西讓學(xué)生跟著你畫就行。真是個(gè)輕松又愉快的工作啊。”或許之前我會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)同,但自從進(jìn)了晉江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)后我就徹底否定了這一想法,心道自己原來(lái)真是被環(huán)境蒙蔽了雙眼,根本沒(méi)有看清美術(shù)教育的現(xiàn)狀,單純的模仿教學(xué)早該被打進(jìn)是八層地獄了。真想上好美術(shù)課哪有那么容易!課前的精心準(zhǔn)備,課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少。這些都是需要美術(shù)老師下工夫來(lái)思考、推敲的。若一個(gè)老師真能讓每一節(jié)美術(shù)課都輕松愉快又有良好的效果,那這個(gè)美術(shù)老師的造詣可不一般了。
作為一名專職美術(shù)老師進(jìn)入晉江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)也已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。從半年多的工作實(shí)踐中,我收獲很多,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。讓我體會(huì)最深的是學(xué)校對(duì)我們新教師的關(guān)愛(ài)以及各位老教師的不斷提攜。為了使我們新教師迅速成長(zhǎng),學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)。 “結(jié)對(duì)子”活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多的幫助。當(dāng)我遇到問(wèn)題,面臨教學(xué)困境之時(shí),藝術(shù)組的老師總會(huì)適時(shí)提出意見(jiàn),幫助我一起尋求解決的方法。我的指導(dǎo)老師姚老師還常以他自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為例子,幫我非常透徹地分析各種情況,引導(dǎo)我從多角度進(jìn)行觀察思考,他教會(huì)我要善于從學(xué)生角度去思考問(wèn)題,傳授新技能新知識(shí)時(shí)要和學(xué)生一起去實(shí)踐體驗(yàn)。 尤其是姚老師這次送教下校的公開(kāi)課《看這仨和尚》,幫我在美術(shù)教學(xué)路上打開(kāi)了一扇新的大門。課堂的多樣化、高效率、德育的巧滲透,學(xué)生的多思考、多探索、多合作、多實(shí)踐成為了我課堂教學(xué)上的新追求。
反思能成為一個(gè)新教師成長(zhǎng)的飛躍,這是我在教學(xué)實(shí)踐中的深刻感悟。
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)八個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。上課一兩周后我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:我“公平”對(duì)待每個(gè)班的學(xué)生,同樣的教學(xué)內(nèi)容、相同的教學(xué)教法,為什么得到的效果卻大相徑庭?我困惑。在苦惱中我不得不開(kāi)始反思——公平能用在教學(xué)上嗎?相同的東西能被不同的對(duì)象同等的接受嗎?答案是顯而易見(jiàn)的。因此我開(kāi)始學(xué)習(xí)改變——應(yīng)用不同的方法追求共同的目標(biāo)。
接下來(lái)的每堂課中我都細(xì)心觀察,課后認(rèn)真總結(jié),檢討成敗得失,做好課后評(píng)析,鉆研更好更適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法,慢慢地我開(kāi)始根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生整體繪畫程度的區(qū)別、班級(jí)特點(diǎn)的不同來(lái)調(diào)整自己的上課形式、改變上課流程、組織不同的語(yǔ)言表述,以此期望學(xué)生能獲得最好的學(xué)習(xí)成效,也期待自己每堂課不斷精進(jìn)。 在這次改變中我確信了,只有懂得反思自己成敗,能以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折,不斷求知,善于實(shí)踐的老師,才能得到真正意義上的成長(zhǎng)。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方,如:對(duì)一些問(wèn)題的思考不夠全面和深入;工作上經(jīng)驗(yàn)仍顯不足,面對(duì)某些情況,反應(yīng)和解決不夠巧妙;教學(xué)上還不能隨心所欲地將德育貫穿其中等。因此在今后的工作和學(xué)習(xí)中我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí),在這些方面上自我加強(qiáng):1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);2、進(jìn)一步提高自身的教學(xué)工作能力,學(xué)習(xí)更巧地與學(xué)生相處,更好地學(xué)會(huì)掌控課堂。3、在美育中更廣泛更深入地滲入德育,努力使學(xué)生知美繪美心更美。4、用更多的關(guān)心愛(ài)心和耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生,讓他們對(duì)美術(shù)更有興趣更有信心取得更大的進(jìn)步。努力讓自己盡快克服不足,爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。
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