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      教師歌頌幼兒詩(shī)朗誦3篇

      時(shí)間: 鄧蓉795 分享

        我們要如何在朗誦中做到有感情的表達(dá)對(duì)老師的感恩之情呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了 教師歌頌幼兒詩(shī)朗誦,供你閱讀參考。

        教師歌頌幼兒詩(shī)朗誦篇1

        我是一名幼兒教師,

        是一名平凡、普通的幼兒教師,

        平凡得如森林中的一片樹(shù)葉,

        百花園中的一朵小花,

        草原上的一棵小草;

        普通得像池塘中的浮萍,

        大海中的一滴水,

        崇山峻嶺中的一塊小石頭,

        但人們卻稱我是“人類靈魂的工程師”,

        怎樣做一個(gè)“靈魂的工程師”呢?

        面對(duì)天真可愛(ài)的孩子,

        我有也應(yīng)該有火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心,

        把慈母般的愛(ài)撒給孩子,打開(kāi)孩子的心扉,走進(jìn)孩子,了解孩子,用心聽(tīng)孩子訴說(shuō),

        把自己對(duì)孩子的關(guān)注、重視、尊重、信任、理解和欣賞傳給孩子,從而堅(jiān)定孩子的自信心,使孩子積極主動(dòng)地進(jìn)行活動(dòng);

        我的每一次講課都必須用心準(zhǔn)備,全身心投入,我必須讓知識(shí)的甘露匯成溪水,

        在每一個(gè)孩子心中流淌,使每一個(gè)孩子在知識(shí)的海洋中有所收有所獲,而且身心愉悅。

        我是一名農(nóng)村幼兒教師,雖然沒(méi)有優(yōu)越的工作條件和豐厚的工資待遇,

        但我擁有純潔美麗的童心:“老師小氣鬼”、“老師過(guò)節(jié)吃餃子嗎?”“冬天小魚為什么不穿棉襖?……他們純得可愛(ài),亮得透明。

        我雖有常人的煩惱,但當(dāng)我面對(duì)他們時(shí),我就會(huì)忘掉生活中的不如意,

        忘掉個(gè)人心靈的創(chuàng)傷,拋開(kāi)生活中平庸的悲歡,用微笑去迎接孩子,

        把活動(dòng)室的一把小椅子留給自己,深入到孩子內(nèi)心深處,和孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話,與他們同歡樂(lè),共憂傷,

        和他們一起營(yíng)造陽(yáng)光,把希望的火種播撒到孩子們的心田,把幼兒園變而為培育崇高理想的殿堂,

        我要把每一個(gè)孩子陶冶成一首最美麗的詩(shī),我要讓愛(ài)的旋律永遠(yuǎn)留在他們的心上。

        我是一名農(nóng)村幼兒教師,

        良好的行為本身就是一種無(wú)聲的教育力量。因此,為人師表是我的全部,我會(huì)克制自己的情緒,

        尊敬長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)同事,不計(jì)較生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事;我會(huì)意識(shí)到自己肩負(fù)責(zé)任的重大,不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí),

        提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),每時(shí)每刻都有崇高的使命感;我要像大海一樣,敞開(kāi)自己寬廣的胸懷,吞噬生活中的煩煩惱惱;

        我要像紅燭一樣,燃燒自己,照亮孩子。真的,我不是完人,也沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),

        但無(wú)論什么誘惑,都無(wú)法使我對(duì)幼教事業(yè)的深情眷戀有絲毫的動(dòng)搖,與孩子在一起是我今生不解的情緣。

        我是一名幼兒教師,

        一名平凡而普通的幼兒教師,

        我將用自己全身心的愛(ài),去編織“育兒”的搖籃,

        幫助孩子插上展翅的“羽翼”,期待著今天的“雛鳥(niǎo)”,

        長(zhǎng)成明天的“雄鷹”,

        遨游于廣闊的藍(lán)天。

        教師歌頌幼兒詩(shī)朗誦篇2

        老師,辛苦了

        是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

        教給我們豐富的知識(shí)?

        是您!老師!

        您用辛勤的汗水,

        哺育了春日剛破土的嫩苗。

        是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

        教育成能體貼幫助別人的人?

        是您!老師!

        您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

        溫暖了我們的心靈。

        是誰(shuí)——把幼小的我們

        培育成成熟懂事的少年?

        是您!老師!

        您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

        在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

        您辛苦了!老師!

        在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

        您辛苦了!老師!

        把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

        我們向您致以崇高的敬意!

        ——您辛苦了,老師!

        我也只能幫到這里了老 師

        老師——您如春天中的細(xì)雨,

        滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,

        而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

        老師——您如秋天里的一絲風(fēng),

        吹黃了大地,喚金了稻谷,

        而我們得到了豐收的碩果。

        老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

        老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

        老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

        老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!

        教師歌頌幼兒詩(shī)朗誦篇3

        老師是辛勤的園丁,

        而我們是綻放的花朵.

        園丁給花兒澆水,施肥,

        就是在認(rèn)真地教導(dǎo)我們,

        讓我們學(xué)到更多的知識(shí).

        老師是一把大雨傘,

        而我們就是躲在雨傘下的小動(dòng)物.

        大雨傘能給小動(dòng)物遮擋風(fēng)雨.

        當(dāng)我們有困難的時(shí)侯,

        老師就會(huì)立刻幫助我們.

        老師的心是寬廣的天空,

        能包容我們所犯下的錯(cuò)誤.

        我們做過(guò)的錯(cuò)事,

        老師總會(huì)很快忘記.

        "春蠶到死絲方盡,

        蠟炬成灰淚始干".

        這就是我們親愛(ài)的老師

        
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      1.幼兒詩(shī)歌朗誦稿:感恩老師3篇

      2.教師六一兒童節(jié)詩(shī)朗誦稿3篇

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      4.贊美老師的朗誦詞3篇

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