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      學習啦>演講與口才>練聲方法>

      想練聲得先練氣

      時間: 思媛874 分享

        練聲也就是練聲音,練嗓子。在生活中,我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音,而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子,練就一腔悅耳動聽的聲音,是我們必做的工作。下面是學習啦小編精心挑選的關(guān)于練氣的方法,供大家閱讀。

        練聲練氣01

        第一步,練氣。

        俗話說練聲先練氣,氣息是人體發(fā)聲的動力,就像汽車上的發(fā)動機一樣,它是發(fā)聲的基礎(chǔ)。氣息的大小對發(fā)聲有著直接的關(guān)系。氣不足,聲音無力,用力過猛,又有損聲帶。所以我們練聲,首先要學會用氣。

        吸氣:吸氣要深,小腹收縮,整個胸部要撐開,盡量把更多的氣吸進去。我們可以體會一下,你聞到一股香味時的吸氣法。注意吸氣時不要提肩。

        呼氣:呼氣時要慢慢地進行。要讓氣慢慢地呼出。因為我們在演講、朗誦、論辯時,有時需要較長的氣息,那么只有呼氣慢而長,才能達到這個目的。呼氣時可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。

        學習吸氣與呼氣的基本方法,你可以每天到室外、到公園去做這種練習,做深呼吸,天長日久定會見效。

        練聲練氣02

        第二步,練聲。

        我們知道人類語言的聲源是在聲帶上,也就是我們的聲音是通過氣流振動聲帶而發(fā)出來的。

        在練發(fā)聲以前先要做一些準備工作。先放松聲帶,用一些輕緩的氣流振動它,讓聲帶有點準備,發(fā)一些輕慢的聲音,千萬不要張口就大喊大叫,那只能對聲帶起破壞作用。這就像我們在做激烈運動之前,要做些準備動作一樣,否則就容易使肌肉拉傷。

        練聲練氣03

        聲帶活動開了,我們還要在口腔上做一些準備活動。我們知道口腔是人的一個重要的共鳴器,聲音的洪亮、圓潤與否與口腔有著直接的聯(lián)系,所以不要小看了口腔的作用。

        口腔活動可以按以下方法進行:

        第一,進行張閉口的練習,活動嚼肌,也就是面皮。這樣等到練聲時嚼肌運動起來就輕松自如了。

        第二,挺軟腭。這個方法可以用學鴨子叫“gāgā”聲來體會。

        人體還有一個重要的共鳴器,就是鼻腔。有人在發(fā)音時,只會在喉嚨上使勁,根本就沒有上胸腔、鼻腔這兩個共鳴器、所以聲音單薄,音色較差。練習用鼻腔的共鳴方法是,學習牛叫。但我們一定要注意,在平日說話時,如果只用鼻腔共鳴,那么也可能造成鼻音太重的結(jié)果。

        我們還要注意,練聲時,千萬不要在早晨剛睡醒時就到室外去練習,那樣會使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時,更不要張口就喊,那樣,冷空氣進入口腔后,會刺激聲帶。

        第三,練習吐字。吐字似乎離發(fā)聲遠了些,其實二者是息息相關(guān)的。只有發(fā)音準確無誤,清晰、圓潤,吐字也才能“字正腔圓”。

        我們在小學時,都學習過拼音,都知道每個字都是由一個音節(jié)組成的,而一個音節(jié)我們又可以把它分成字頭、字腹、字尾三部分,這三部分從語音結(jié)構(gòu)來分,大體上可以說是,字頭就是我們說的聲母,字腹就是我們說的韻母,字尾就是韻尾。

        吐字發(fā)聲時一定要咬住字頭。有一句話叫“咬字千斤重,聽者自動容”說的就是這個意思。所以我們在發(fā)音時,一定要緊緊咬住字頭,這時嘴唇一定要有力,把發(fā)音的力量放在字頭上,利用字頭帶響字腹與字尾。

        字腹的發(fā)音一定要飽滿、充實,口形要正確。發(fā)出的聲音應(yīng)該是立著的;而不是橫著的,應(yīng)該是圓的,而不是扁的。但是,如果處理的不好,就容易使發(fā)出的聲音扁、塌、不圓潤。

        字尾,主要是歸音。歸音一定要到家,要完整。也就是不要念“半截子”字,要把音發(fā)完整。當然字尾也要能收住,不能把音拖得過長。

        練聲練氣04

        如果我們能按照以上的練習要求去做,那么你的吐字一定圓潤、響亮,你的聲音也就會變得悅耳動聽了。

        這里應(yīng)多做一些這樣的練習:

       ?、偕钗豢跉?。數(shù)數(shù),看能數(shù)多少。

       ?、谂?0米左右,然后朗讀一段課文,盡量避免喘氣聲。

       ?、郯醋终粓A的要求讀下列成語

        英雄好漢 兵強馬壯 爭先恐后 光明磊落 深謀遠慮

        果實累累 五彩繽紛 心明眼亮 海市蜃樓 優(yōu)柔寡斷

        源遠流長 山清水秀

       ?、茏x練口令

        A.八面標兵奔北坡,炮兵并排北坡炮;

        炮兵怕把標兵碰,標兵怕碰炮兵炮。

        B.哥挎瓜筐過寬溝,趕快過溝看怪狗;

        光看怪狗瓜筐扣,瓜滾筐空怪看狗。

        C.洪小波和白小果,

        拿著籮筐收蘿卜。

        洪小波收了一筐白蘿卜

        白小果收了一筐紅蘿卜。

        不知是洪小波收的白蘿卜多,

        還是白小果收的紅蘿卜多

        練聲練氣05

        第一階段:呼吸練習

        (一)深吸慢呼氣息控制延長練習

        其要領(lǐng)是:先學會“蓄氣”,先吸一口氣,然后氣沉丹田,慢慢地放松胸肋,使氣像細水長流般慢慢呼出,呼得均勻,控制時間越長越好,反復練習4—6次。

        (二)深吸慢呼數(shù)數(shù)字練習

        A.數(shù)數(shù)練習:吸氣同前。在呼氣同時輕聲快速地數(shù)數(shù)字“12345678910”,—口氣反復數(shù),數(shù)到這口氣氣盡為止,看你能反復數(shù)多少次。

        B.數(shù)棗練習:吸氣同前。在呼氣同時輕聲:出東門過大橋,大

        橋底下一樹棗,拿竹竿去打棗,青的多紅的少,(吸足氣數(shù))一個棗兩個棗三個棗四個棗五個„„到這口氣氣盡為止,看你能數(shù)多少個棗。反復4—6次。

        C.數(shù)葫蘆練習:吸氣同前。在呼氣同時輕聲念:金葫蘆,銀葫蘆,一口氣數(shù)不了24個葫蘆(吸足氣)一個葫蘆二個葫蘆三個葫蘆„„到這口氣氣盡為止,反復4—6次。

        用數(shù)數(shù)字、數(shù)棗、數(shù)葫蘆來控制氣息。開始腹部會出現(xiàn)酸痛,練過一段時間,則會大有進步。

        (三)深吸慢呼長音練習

        經(jīng)過氣息練習,聲音開始逐步加入。這一練習仍是練氣為主,發(fā)聲為輔,在推送同時擇一中低音區(qū),輕輕地男生發(fā)“啊”音數(shù),女生發(fā)“咿”音。聲音呈波浪式發(fā)音,能拉多長就拉多長,反復練習。

        (四)斷音練習

        這是聲、氣各半練習。雙手插腰或護腹,一口氣到額咽處沖出同時發(fā)聲,聲音以中低音為主,我介紹三種練習:

        A.吸一口氣后,嘴里發(fā)出快速的“噼哩啪啦,噼哩啪啦”(反復)到這口氣將盡時發(fā)出“噼--啪”的斷音。反復4—6次。

        B.吸一口氣后,先慢后快地發(fā)出“哈,哈”—(反復)(加快)“哈,哈,哈„„”鍛煉有進發(fā)爆發(fā)力的斷音。

        C.吸一口氣后,先慢后快地發(fā)出“嘿—厚、嘿—厚”(反復逐漸加快)“嘿厚,嘿厚„„”加快到氣力不支為止,反復練習。

        經(jīng)過這一階段練習,氣息已基本飽滿,在此基礎(chǔ)上即可開始準備聲音練習了。

        第二階段:氣、聲、字的練習

        具體方法是以字練聲,然后加快,同時練嘴皮子和唇齒牙舌喉的靈活性。

       ?、俅揭艟毩暎?先放慢念一遍,逐漸加快)

        八一百一標一兵一奔—北一坡一

        北一坡一炮一兵一并一排一跑—

        炮一兵一怕一把一標一兵一碰一

        標一兵一怕一碰一炮一兵一炮一

       ?、邶X音練習:(先放慢念一遍,逐漸加快)

        四是四

        十是十,

        十四是十四,

        四十是四十,

        不要把十四說四十,

        也不要把四十說十四,

       ?、凵嘁艟毩暎?先放慢念一遍,逐漸加快)

        六十六歲劉老六,

        推著六十六只大油簍,

        六十六枝垂楊柳,

        拴著六十六只大馬猴。

       ?、芎硪艟毩暎?先放慢念一遍,逐漸加快)

        山前有只虎,

        山下有只猴,

        虎攆猴,猴斗虎,

        虎攆不上猴,

        猴也斗不了虎。

        第三階段:高音練習

        高音是演講中不可缺少的。注意不可多練,關(guān)鍵是找方法找位置,如果拼命去喊去叫,前面練習的會全部做廢,還會傷及嗓子。練習這路音最忌擠、卡、捏、壓、硬。將音做狹、做細、做銳、做深,則音自高矣。這里有竅門,有方法,要根據(jù)自己的實際條件,去摸索,去探求。
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