打開(kāi)口腔是通過(guò)有關(guān)部位協(xié)同動(dòng)作綜合治理得到的。挺軟腭擴(kuò)大了口腔后部，打開(kāi)槽牙使口腔中部展開(kāi)，提顴肌這個(gè)動(dòng)作使口腔的前部適當(dāng)打開(kāi)，加之下頜的內(nèi)收放松，這個(gè)動(dòng)作配合起來(lái)，就使得口腔上部全面地打開(kāi)，從而為說(shuō)話(huà)發(fā)音提供了一個(gè)良好的語(yǔ)音制造場(chǎng)和良好的共鳴環(huán)境。

　　二、咀嚼練習(xí)

　　張開(kāi)咀嚼與閉口咀嚼結(jié)合進(jìn)行，舌自然平放。練習(xí)時(shí)反復(fù)做。

　　三、雙唇練習(xí)

　　噴--也稱(chēng)作雙唇打響。

　　雙唇緊閉，將唇的力量集中于中央三分之一的部位，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲。合口呼、撮口呼撮唇不好的人可以多練。

　　咧--

　　將雙唇緊閉盡力向前噘起，然后將嘴角用力向兩邊伸展(咧嘴)，反復(fù)進(jìn)行。

　　撇--

　　雙唇閉緊向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。

　　繞--

　　雙唇閉緊向前噘起，然后向左或向右做360度的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動(dòng)。

　　四、舌的練習(xí)

　　刮舌--

　　舌尖抵下齒背，舌體貼住齒背，隨著張嘴，用上齒沿舌面刮，盡力加大舌面上翹的曲拱度，目的在于增加舌面隆起的力量?？谇婚_(kāi)度不好的人和發(fā)舌面音j、q、x有問(wèn)題的人可以多練習(xí)。

　　頂舌--

　　閉唇，用舌尖頂住左內(nèi)頰，用力頂，可把舌尖想像成針尖，用力去扎破口腔這個(gè)氣球。然后，用舌尖頂住右內(nèi)頰，做同樣練習(xí)。如上，左右交替，反復(fù)練習(xí)。

　　伸舌--

　　將舌伸出唇外，舌體集中，舌尖向前，向左右、向上下盡力伸展。意念上盡量把舌尖想像成一個(gè)點(diǎn)，使舌尖慢速、用力向外伸，多做這個(gè)練習(xí)，可使舌體集中、舌尖能集中用力。

　　繞舌--

　　閉嘴，把舌尖伸到齒前唇后，向順時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞360度，然后向逆時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞360度，交替進(jìn)行。

　　立舌--

　　將舌尖向后貼住左側(cè)槽牙齒背，然后將舌沿齒背推至門(mén)齒中縫，使舌尖向右側(cè)力翻，然后做相反方向的練習(xí)。這一練習(xí)有益于邊音l的發(fā)音。

　　打舌響――

　　舌尖與硬腭接觸打響。將舌尖頂住硬腭，用力持阻，然后突然彈開(kāi)，發(fā)出類(lèi)似“de”的響聲。

　　舌尖與上齒齦接觸打響，舌尖頂住上齒齦，阻住氣流，再突然放開(kāi)，爆發(fā)出〔t〕、〔t’〕的聲音。這一練習(xí)，對(duì)舌尖成阻無(wú)力的人改善舌尖成阻、持阻的力量有益。發(fā)不好d、t、n、l的人可以多練。

　　舌根抬起至軟腭交界處，用力發(fā)ga(嘎)音，體會(huì)舌根與軟硬腭交界處不斷地連續(xù)做“阻氣--突然打開(kāi)--阻氣--突然打開(kāi)”的打響動(dòng)作。這一練習(xí)可以改善舌根的力量及靈活性。

　　五、字音的沖擊點(diǎn)

　　口腔的打開(kāi)是為了提供良好的語(yǔ)音制造場(chǎng)和獲得良好的共鳴環(huán)境，同時(shí)必須與聲音走向及字音沖擊點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到口腔控制的最終目的。有的人著意追求一種厚實(shí)的所謂有共鳴的聲音，注意力放在聽(tīng)自己的聲音上，不用心控制聲音的走向，結(jié)果聲音到喉口就失去控制沿著舌面送出口外，聲音顯得散和侉。

　　正確做法：

　　保持清晰的口腔控制的意識(shí)，引導(dǎo)自己的聲音經(jīng)喉口貼著后咽壁打到挺起的軟腭上，并掛在上顎上，沿打開(kāi)的上口蓋在口腔里像拋物線(xiàn)似的一直沖擊到雙唇中央的人中處，字音透出口外。

　　聲音走向：

　　喉口--后咽壁--軟腭--硬腭--人中。

　　這樣控制意識(shí)和相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)的配合，能夠有效地改善聲音質(zhì)量，使聲音圓滿(mǎn)、響亮動(dòng)聽(tīng)。