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      幾種歌唱中常見(jiàn)的發(fā)聲弊病及其糾正的辦法

      時(shí)間: 志銳1097 分享

      幾種歌唱中常見(jiàn)的發(fā)聲弊病及其糾正的辦法

        歌唱學(xué)習(xí)的艱巨性,不僅體現(xiàn)在“正確發(fā)聲感覺(jué)”的建立需要一段長(zhǎng)期磨煉的過(guò)程,同時(shí),在這個(gè)過(guò)程中還意味著對(duì)某些不良發(fā)聲習(xí)慣,或者由于某種偏見(jiàn)所造成的發(fā)聲弊病進(jìn)行卓有成效的糾正,使嗓音能沿著良性發(fā)展的科學(xué)軌道不斷前進(jìn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幾種歌唱中常見(jiàn)的發(fā)聲弊病及其糾正的辦法,希望對(duì)大家有用。

        發(fā)聲弊病之沙音

        有的人,聲音中常常伴有一種“嘶噺”的雜音(沙音),使音色聽(tīng)起來(lái)空虛、啞暗,很不純凈,缺乏應(yīng)有的明亮色彩,這是發(fā)聲時(shí)聲帶漏氣的一種反映。

        分析這種漏氣的原因大約可來(lái)自兩個(gè)方面:一是聲帶的質(zhì)地可能已經(jīng)受到某種損害,或者機(jī)能已經(jīng)有了較為嚴(yán)重的缺陷。受過(guò)損傷的聲帶,可能在發(fā)音振動(dòng)時(shí)兩邊的形態(tài)不能協(xié)調(diào)一致,因而所發(fā)的音就會(huì)混雜而發(fā)沙。比如有的人聲帶上出現(xiàn)了病變的傷痕,而此傷痕雖然并不會(huì)改變聲帶的彈性,但卻造成兩聲帶相靠的邊緣處有不平的狀態(tài),致使發(fā)音時(shí)張力不均衡;或者是由于發(fā)聲機(jī)能的缺陷致使兩聲帶不能緊密相靠,出現(xiàn)漏氣現(xiàn)象,聲音也就常常發(fā)“沙”了。二是由于歌唱時(shí)氣息在通過(guò)喉頭時(shí),對(duì)聲 門(mén)的沖擊力過(guò)猛,致使兩聲帶閉合時(shí)受振過(guò)大,也會(huì)出現(xiàn)不能緊密相靠的情形,因而發(fā)出的歌聲亦會(huì)出現(xiàn)漏氣的沙音。這種情形在高聲區(qū)訓(xùn)練時(shí)間過(guò)長(zhǎng),用力過(guò)猛,位置調(diào)整不當(dāng),聲帶閉合不佳時(shí),均有可能發(fā)生。

        綜合以上兩種造成沙音的情形,對(duì)于前者,必須在進(jìn)行訓(xùn)練的同時(shí)請(qǐng)喉科醫(yī)生對(duì)嗓子進(jìn)行診治,嗓音病變嚴(yán)重者應(yīng)暫時(shí)停止練聲;對(duì)于后者,首先應(yīng)克制急于求成、急功近利的訓(xùn)練思想,培養(yǎng)尊重科學(xué)發(fā)聲規(guī)律的學(xué)風(fēng)。聲樂(lè)技巧的掌握,水不到渠不會(huì)成。因此,我們每天應(yīng)堅(jiān)持以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主,再結(jié)合適量的技巧訓(xùn)練。對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)漏氣現(xiàn)象的歌者,一定切記暫時(shí)少練高音區(qū),永遠(yuǎn)不唱自己力所不及的難度較大的歌曲作品,這樣就可避免嗓子疲勞。經(jīng)常在嗓音疲勞的情形下歌唱,聲帶附近的環(huán)甲 肌、披裂肌等肌肉群的彈性收縮力將會(huì)大大減弱,致使聲帶張力不夠、閉合不佳,必然會(huì)出現(xiàn)漏氣的“沙音”。另外,要克服 “沙音”的弊病,還應(yīng)在中聲區(qū)練好純凈而柔和的起音。在良好 的起音引導(dǎo)下歌唱就會(huì)使歌聲柔美自然。在高聲區(qū)的訓(xùn)練中,應(yīng)先找到輕聲、假聲的位置,再放聲練習(xí)。由于各人出現(xiàn)“沙音” 的原因不同,程度不同,故應(yīng)采取不同方法靈活處理。

        發(fā)聲弊病之抖音

        抖音或搖晃音,大多是由于錯(cuò)誤地模仿顫音而造成的不良發(fā)音弊病。

        正常而富于美感的顫音,幾乎是所有學(xué)習(xí)美聲唱法的歌唱者在發(fā)聲時(shí)自然流露的一種聲樂(lè)發(fā)聲風(fēng)格,這就像人們說(shuō)話時(shí)情緒激動(dòng)了聲音就會(huì)發(fā)顫一樣。

        正常的顫音可用以表現(xiàn)內(nèi)心的激動(dòng),使歌聲更富有感情色彩,增強(qiáng)藝術(shù)歌唱的表現(xiàn) 力。

        但是,有些歌手卻不明白顫音的發(fā)音原理,在歌聲訓(xùn)練中,以抖動(dòng)咽肌或擺動(dòng)舌后部來(lái)造成歌聲的顫抖,結(jié)果只能釀成一種發(fā)聲上的病態(tài)——“亂抖”。這種聲音并不會(huì)給人帶來(lái)美感,反而聽(tīng)后令人極不舒服。

        抖音可分為慢抖音與快抖音兩種:慢抖音聽(tīng)起來(lái)聲咅搖搖晃晃,給人一種忐忑不安的感覺(jué),好像有人故意把唱片的轉(zhuǎn)速調(diào)慢后發(fā)出音準(zhǔn)偏低的晃音;而快抖音聽(tīng)來(lái)哆哆嗦嗦像羊叫,聲音刺耳難聽(tīng),聽(tīng)后給人以神經(jīng)緊張感。

        著名嗓音科學(xué)家斯坦利說(shuō):“歌唱中,好的聲音總是伴隨著快速到幾乎覺(jué)察不到的音高和力度的振蕩。

        它們是在一定的限度內(nèi)圍繞著中心的音來(lái)進(jìn)行的。這種聲音的震蕩就叫波動(dòng)。

        當(dāng)中心音本身出現(xiàn)過(guò)度的移動(dòng),對(duì)于聽(tīng)者就會(huì)產(chǎn)生不舒服的感覺(jué)。”嗓音醫(yī)學(xué)博士林俊卿也指出,觀察一般正確發(fā)音的顫動(dòng),皆具有下列幾種現(xiàn)象:

        (1)顫動(dòng)的動(dòng)作實(shí)際上把所唱的音像波浪似的搖動(dòng),而使“音高”略有變化。

        (2) —般人覺(jué)得悅耳的有顫動(dòng)的歌聲,其頻率大概在每秒鐘顫動(dòng)六次。

        (3)顫動(dòng)的程度與顫動(dòng)所致“音高”的波動(dòng)都是隨著所唱的音的強(qiáng)弱,時(shí)刻在改變。 唱最弱音時(shí)顫動(dòng)的作用最為輕微,甚至根本不存在;唱得越響, 顫動(dòng)的作用越強(qiáng)烈,而音高的波動(dòng)也越顯著。

        在克服抖音的發(fā)聲弊端,建立正常美妙的顫音的訓(xùn)練上,林俊卿博士指出,要聲音的顫動(dòng)能做到大小快慢適當(dāng),起伏自如, 必須先在呼吸控制上打下良好的基礎(chǔ)。因?yàn)楦璩獣r(shí)如果呼吸兩肌群的工作失去平衡,喉頭將立即束緊,而舌部也將往后引退,在這種情形之下,只能“發(fā)抖”而無(wú)法形成美妙的“顫動(dòng)”。

        聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐還告訴我們,“聲音發(fā)抖”的歌者大多咽肌太軟弱,當(dāng)受到呼氣的沖擊后,自身站不穩(wěn)發(fā)抖,所以歌聲也會(huì)發(fā)抖。當(dāng)發(fā)聲器官與共鳴機(jī)構(gòu)受到呼氣沖擊的部分越軟弱,而氣息沖擊越猛,聲音就“抖”得越厲害。

        因此,在日常的聲樂(lè)訓(xùn)練中,我們一方面要增強(qiáng)氣息吸人與呼出時(shí)的柔韌性鍛煉,這應(yīng)該是一切良好歌唱的基礎(chǔ)之基礎(chǔ);另一方面還要加強(qiáng)喉咽管道內(nèi)參與發(fā)聲的可調(diào)節(jié)肌自身的協(xié)調(diào)有序性鍛煉,使其不斷增強(qiáng)控制發(fā)聲運(yùn)動(dòng)的能力,并能與肺部呼出氣體有機(jī)地協(xié)作,這樣才能健康正常地去發(fā)展自己的嗓音。

        發(fā)聲弊病之白聲

        聲樂(lè)中的“白聲”多指那些聲音干澀,缺乏泛音光澤,或是由于拉直嗓子喊唱的聲音。

        這種弊端,大多由于發(fā)聲時(shí)共鳴調(diào)整不當(dāng)(或者根本脫離共鳴管道)盲目追求宏大的音量所致我們知道,每個(gè)人的嗓音結(jié)構(gòu)各有其特點(diǎn),同時(shí)也有其局限。

        聲帶寬厚的歌手(聲樂(lè)中稱為大號(hào)嗓門(mén)),發(fā)聲時(shí)聲帶振幅大,音量必然大,聲音笨重,發(fā)高音困難較大,就像銅管樂(lè)器中的大號(hào),發(fā)出的聲音宏大,但卻沉重;

        而號(hào)頭小、聲音纖細(xì)的歌手,其發(fā)聲時(shí)聲帶振幅小,音量必然小,但是這種聲音輕巧、 靈活,高聲區(qū)發(fā)音比較方便,就像銅管樂(lè)器中的小號(hào),發(fā)出的聲音高亢、明亮。

        一個(gè)技巧高超的小號(hào)演奏者,為了演奏出漂亮的 號(hào)聲,他不僅應(yīng)善于增強(qiáng)呼氣的壓力,使吹奏出的聲音有充足的氣息支持,同時(shí)還應(yīng)善于控制嘴唇與號(hào)嘴接觸而形成的縫隙 (演奏技巧),這樣,才能使小號(hào)發(fā)出的高音充分體現(xiàn)出自身的特色。

        可是在我們的歌唱教學(xué)中,常常發(fā)現(xiàn)有與此背道而馳的現(xiàn)象。

        如有的歌手為了追求宏大的音量,拼命“撐”著唱,把小號(hào)“撐”成大號(hào),嗓音失去了彈性,這樣唱必然使發(fā)出的聲音 “散”、“白”、粗糙生硬而毫無(wú)泛音光澤;

        有的聲音較寬的大號(hào)歌手,在發(fā)高音時(shí),由于缺乏使聲帶作局部振動(dòng)的能力與高位置的頭腔共鳴感覺(jué),僅僅采用演唱自然聲區(qū)時(shí)的發(fā)聲感覺(jué)來(lái)唱高音,所發(fā)出的高音必然音質(zhì)蒼白暗淡。

        克服聲音蒼白的弊病,首先應(yīng)明確嗓音訓(xùn)練必須“對(duì)號(hào)入 座”。每位歌手都應(yīng)在自己嗓音的有限范圍內(nèi)循序漸進(jìn)地去增加多種發(fā)聲能力,切不可以用加大聲帶振幅(撐大嗓門(mén))作為代價(jià)來(lái)?yè)Q取大音量、寬號(hào)頭。

        其危害性是直接增大聲帶的負(fù)荷,造成喉部發(fā)聲肌群疲勞而失聲。對(duì)于發(fā)高音有困難的大號(hào)歌手.,更不應(yīng)拼命往上練,應(yīng)遵照“關(guān)閉”唱法或“掩蔽”唱法的訓(xùn)練步驟,去不斷增強(qiáng)喉部披裂肌群縮短聲帶閉合的能力。

        只有當(dāng)這種能力發(fā)展到一定程度,功到自然成,高音也就漸漸唱上去了。

        對(duì)于拉直嗓子喊唱“白聲”的歌者,則應(yīng)勸其在基礎(chǔ)訓(xùn)練上狠下功夫,從建立正確的發(fā)聲歌唱狀態(tài)人手,確立起放松喉頭,打開(kāi)喉嚨,運(yùn)用深呼吸,運(yùn)用良好共鳴發(fā)聲歌唱的基本聲樂(lè)觀念,逐步獲得優(yōu)美的歌聲。

        發(fā)聲弊病之尖聲

        歌唱時(shí)聲音的“尖銳”是由于發(fā)聲器官處在過(guò)度緊張狀態(tài)下發(fā)聲的結(jié)果,也就是聲樂(lè)教學(xué)中常常說(shuō)的“用 喉頭擠壓出來(lái)的聲音”,這種聲音由于聲帶被喉部肌肉擠壓得過(guò)緊,音質(zhì)雖亮而不圓潤(rùn),音位雖靠前但共鳴色彩差,缺乏歌聲應(yīng)有的彈性,不自然、不靈巧,音越高越尖銳,因此,藝術(shù)表現(xiàn)力差。

        出現(xiàn)這類問(wèn)題,大多因?yàn)橛行└枋制孀非舐曇舻拿髁炼人?。這種情形與發(fā)聲時(shí)兩聲帶不能緊密相靠,出現(xiàn)漏氣而使聲音音質(zhì)變“沙”的弊病正相反。

        它是在喉頭緊束,使兩聲帶靠得過(guò)緊或邊緣疊置時(shí),發(fā)出的并非正常的聲音。這就像我們手持兩塊鐵板琴片相互撞擊一樣,如果雙手用力適宜,兩塊鐵板片相撞擊發(fā)出的聲音響亮,但并不刺耳,如果雙手用力過(guò)大,兩塊鋼板片撞擊過(guò)猛,發(fā)出的聲音就會(huì)尖銳刺耳。

        如果把一鐵板的背面與另一鐵板底面呈重疊形猛烈相撞,那么發(fā)出的聲音將會(huì)刺耳。

        只有當(dāng)兩聲帶緊密相靠,既杜絕漏氣現(xiàn)象,又杜絕逼緊的現(xiàn)象, 才能發(fā)出清脆明亮的歌聲,在同一呼氣情形配合之下,音量也會(huì)發(fā)揮得較強(qiáng),同時(shí)一個(gè)音持續(xù)的時(shí)間也較為長(zhǎng)久。

        糾正這種聲音“尖銳”的毛病,首先還是應(yīng)從氣息的訓(xùn)練人手。那些聲音發(fā)“尖”的歌手的演唱,大多運(yùn)用淺胸呼吸發(fā)聲。

        這種呼吸缺乏深部位的支持作用,發(fā)聲時(shí)大量氣息涌向喉頭,使喉部發(fā)聲肌處于痙攣性的緊張狀態(tài)中,加之為了發(fā)出髙的洪亮的聲音,只好束緊喉頭來(lái)阻擋氣流,高音才能上得去,因 此,發(fā)出的聲音必然“憋緊”、“尖銳”、“刺耳”。

        如果我們改變一下這類歌手的呼吸方法,運(yùn)用“深吸一口氣”的辦法,使吸氣自然深人,喉頭放松。

        發(fā)聲時(shí),從頭至尾保持“嘆一口長(zhǎng)氣”的感覺(jué),就能漸漸尋找到那種有氣息支持的聲音。聲樂(lè)演唱的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們,任何發(fā)聲弊端的形成并非一時(shí)之事。

        因 此,要想糾正它也并非短期即可奏效,歌聲訓(xùn)練重在堅(jiān)持走科學(xué)之路,糾正發(fā)聲弊端重在頭腦清醒地與不良發(fā)聲習(xí)慣斗爭(zhēng),久而久之,從量變到質(zhì)變,音質(zhì)才能起實(shí)質(zhì)性的變化。

        在克服聲音 “尖銳”毛病的訓(xùn)練上,也應(yīng)盡量避免唱髙音,避免強(qiáng)大的呼氣對(duì)喉頭的沖擊,逐漸找到喉頭在放松而穩(wěn)定的狀態(tài)下發(fā)聲歌唱的平衡感覺(jué)。

        當(dāng)中聲區(qū)的聲音唱得音色圓潤(rùn)、甜美后,再逐步往上 練,最終使整個(gè)音域內(nèi)所有的音都克服這種聲音“尖銳”的毛 病。

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