樹立目標(biāo)而成功的故事
樹立目標(biāo)而成功的故事
我們每個(gè)人都有許多目標(biāo)，但是許多年過去了，因?yàn)闆]有行動(dòng)去配合，目標(biāo)早成了空想。你有目標(biāo)嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的樹立目標(biāo)而成功的故事，一起來和小編看看吧。
樹立目標(biāo)而成功的故事篇1
美國(guó)人布芬年輕的時(shí)候，生性懶惰，成天只知道吃喝玩樂。人們認(rèn)為這個(gè)人因?yàn)樯钤诟辉Ｖ?，養(yǎng)成了浪蕩公子的習(xí)性，一輩子只能碌碌無為了。面對(duì)人們的指責(zé)，布芬決心痛改前非，立志在科學(xué)研究領(lǐng)域做出一番事業(yè)。人們對(duì)他的志向只是付之一笑。
為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，布芬決心首先改掉愛睡懶覺的毛病。為了使自己早起，他要求傭人在每天早上六點(diǎn)以前叫醒他，并必須保證讓他準(zhǔn)時(shí)起床。只要任務(wù)完成的好，傭人就可以額外地獲得一筆小費(fèi)。
但是，當(dāng)傭人叫醒他的時(shí)候，他卻裝病不起來，還生氣地罵傭人打攪了他的睡覺。當(dāng)他起床后發(fā)現(xiàn)上午十一點(diǎn)了，他又大發(fā)雷霆，訓(xùn)斥傭人沒有及時(shí)把他弄起來。這樣一來，傭人決意拉下臉來，強(qiáng)迫他起床。
一次，布芬賴在床上，無論如何也不肯起來。傭人立即端來一盆涼水潑進(jìn)了他的被窩，這一辦法立刻見效，并且屢試不爽。在傭人的督促下，布芬終于養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。從此，他每天從早上九點(diǎn)工作到午后兩點(diǎn)，又從下午五點(diǎn)工作到晚上九點(diǎn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，四十年來從未間斷過。后來，他完成了巨著《自然史的變遷》，成為一名享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的作家。
一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，將使一個(gè)人終生受益無窮。在好習(xí)慣的滋養(yǎng)下，一個(gè)人可以由脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)，由頹廢變得振奮，由失落無望變得充滿希望，最后，一步步走向成功。
每到節(jié)日的時(shí)候，朋友之間總是喜歡互送祝語，“祝您心想事成!”其實(shí)那只是一個(gè)良好祝愿而已，也不能算錯(cuò)，實(shí)際上世界上哪有心想事成的美事啊。要是有那種美事，誰都不去拼搏奮斗了，坐在那兒想就行了唄。所以，要想事成，必須通過艱苦的努力養(yǎng)成各種好的習(xí)慣。
一個(gè)人在養(yǎng)成好的習(xí)慣的過程，同時(shí)也是改掉不良習(xí)慣的過程。不能改掉不良習(xí)慣，優(yōu)良習(xí)慣也養(yǎng)不成。比如說，我們?cè)陴B(yǎng)成好的習(xí)慣的同時(shí)，必須改掉懶惰、依賴、散漫、馬虎、自私等不良習(xí)慣。而且改掉不良習(xí)慣是一項(xiàng)經(jīng)常性的任務(wù)，必須時(shí)刻警惕不良習(xí)慣冒頭。因?yàn)椴涣剂?xí)慣不是改過一次就永遠(yuǎn)不再回來了，它就像一個(gè)罪惡的幽靈，時(shí)時(shí)刻刻窺測(cè)時(shí)機(jī)準(zhǔn)備返回你的大腦，妄圖主宰你的一言一行。
一個(gè)人要改變不良習(xí)慣是很難的。比如說，讓一個(gè)煙癮很大的人戒煙，就等于給他上刑一樣，他會(huì)感到抓心一樣難受。一個(gè)人要想改變不良習(xí)慣，必須從思想上給他一定的壓力和動(dòng)力。要讓一個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的人每天去學(xué)習(xí)，他會(huì)覺得很不舒服。但是到了快要考試的時(shí)候，他就有了壓力，考試不及格怎么辦?如果考得好的話可以拿獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)以后找工作就業(yè)都有好處，面對(duì)恐懼和誘惑雙重影響，他就會(huì)逼著自己改變不良習(xí)慣，因?yàn)樗枷肷嫌辛藙?dòng)力。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣，首先要樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，只有樹立了遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，才會(huì)產(chǎn)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的動(dòng)力。比如一個(gè)人的人生目標(biāo)是想當(dāng)個(gè)科學(xué)家，那么他為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，就會(huì)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)，勤于思考、甘于寂寞，奮力拼搏的好習(xí)慣。如果一個(gè)人的人生目標(biāo)就是想過一個(gè)安逸舒適的生活，那他就會(huì)養(yǎng)成懶惰、無所事事、游手好閑的壞習(xí)慣。
可以說，正確的人生目標(biāo)決定你會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不正確的人生目標(biāo)決定你會(huì)養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣。所以說，我們要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生美好的理想，就必須養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
樹立目標(biāo)而成功的故事篇2
比賽爾是西撒哈拉沙漠中的一顆明珠，每年有數(shù)以萬計(jì)的旅游者來到這兒?？墒窃诳?middot;萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里還是一個(gè)封閉而落后的地方。這兒沒有一個(gè)人走出過大漠，據(jù)說不是他們不愿離開這塊貧瘠的土地，而是嘗試過很多次都沒有走出去。
肯·萊文當(dāng)然不相信這種說法。他用手語向這兒的人問原因，結(jié)果每個(gè)人的回答都一樣：從這兒無論向哪個(gè)方向走，最后都還是轉(zhuǎn)回出發(fā)的地方。為了證實(shí)這種說法，他做了一次試驗(yàn)，從比塞爾村向北走，結(jié)果三天半就走了出來。
比塞爾人為什么走不出來呢?肯·萊文非常納悶，最后他只得雇一個(gè)比塞爾人，讓他帶路，看看到底是為什么。他們帶了半個(gè)月的水，牽了兩峰駱駝，肯·萊文收起指南針等現(xiàn)代設(shè)備，只拄一根木棍跟在后面。
十天過去了，他們走了大約八百英里的路程，第十一天的早晨，他們果然又回到了比塞爾。這一次肯·萊文終于明白了，比塞爾人之所以走不出大漠，是因?yàn)樗麄兏揪筒徽J(rèn)識(shí)北斗星。
在一望無際的沙漠里，一個(gè)人如果只憑著感覺往前走，他會(huì)走出許多大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷尺的形狀。比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，方圓上千公里沒有一點(diǎn)參照物，若不認(rèn)識(shí)北斗星又沒有指南針，想走出沙漠，確實(shí)是不可能的。
肯·萊文在離開比塞爾時(shí)，帶了一位叫阿古特爾的青年，就是上次和他合作的人。他告訴這位漢子，只要你白天休息，夜晚朝著北面那顆星走，就能走出沙漠。阿古特爾照著去做，三天之后果然來到了大漠的邊緣。阿古特爾因此成為比塞爾的開拓者，他的銅像被豎在小城的中央。銅像的底座上刻著一行字：新生活是從選定方向開始的。
一個(gè)人無論他現(xiàn)在多大年齡，他真正的人生之旅，是從設(shè)定目標(biāo)的那一天開始的，以前的日子，只不過是在繞圈子而已。
為了求生存，求成功，我們必須由雜亂中建立秩序，找出一個(gè)正常的步調(diào)，確定一個(gè)目標(biāo)。如果沒有目標(biāo)，就只能在人生的旅途上徘徊，永遠(yuǎn)到不了目的地。正如空氣對(duì)于生命一樣，目標(biāo)對(duì)于成功也有絕對(duì)的必要。
設(shè)定目標(biāo)要重視四個(gè)因素：一是了解你想做什么;二是了解你能做什么;三是要將愿望和能力、現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一;四是要學(xué)會(huì)放棄，要抑制想知道一切、達(dá)到一切、擁有一切的貪婪欲望。
樹立目標(biāo)而成功的故事篇3
林肯是美國(guó)人心目中，最有威望的總統(tǒng)之一。美國(guó)人都認(rèn)為，從來沒有比林肯講話所用的字句更優(yōu)美的了 !他所寫的散文，有人曾這樣歌頌過：“竟橡音樂一般的悅耳!”隨便舉個(gè)例子吧：他在第二次總統(tǒng)(連任)就職演說中，曾說了這么一句名言： With malice towards none，with charity for all.(勿以怨恨對(duì)待任何人， 請(qǐng)以慈愛加給所有的人!)”
說起林肯，誰都知道地父親是一個(gè)庸碌無為而且目不識(shí)丁的木匠。他的母親也是平庸的家庭主婦。那么林肯怎么會(huì)有運(yùn)用文學(xué)的特別天才呢?人們一定會(huì)想林肯受過良好的教育和訓(xùn)練吧!其實(shí)不然，不少美國(guó)人都知道：林肯所受的教育是“極不完全的”，他一生只講過不滿一的的學(xué)校.他被選為圖會(huì)議員后，自己也曾對(duì)眾人承認(rèn)過。那么誰是林肯的老師呢?我告訴你們吧，在肯塔基州森林地帶有數(shù)位巡游的村儒學(xué)究，曾無意地幫助林肯得到長(zhǎng)進(jìn)。要不是林肯青年時(shí)代的環(huán)境太惡劣，也許林肯的成就要更人一些呢!
林肯的教師還有伊里諾州第八司法區(qū)的許多人。他曾每天和許多農(nóng)夫、商人、律師、訟棍商 討著國(guó)家大事、世界之事，從他們身上學(xué)習(xí)到許多的知識(shí)和道理。林肯成功的秘訣是：“每個(gè)人都可能做他的教師”。
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