作文溝通記敘文
作文溝通記敘文
溝通是人與人的交流,是心與心的對(duì)話。下面是小編整理的作文溝通記敘文,供大家參考。
作文溝通記敘文1:
溝通是人與人的交流,是心與心的對(duì)話。有時(shí)它無需冗繁拖沓的語言,只要你肯伸出你的雙手,敞開你的心扉,讓別人去擁抱你的熱情,那么也許只要一個(gè)眼神,一個(gè)手勢(shì)就足以讓人感到有一顆赤誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。
媽媽曾經(jīng)對(duì)我說:“男孩子應(yīng)敏于思而訥于言。”由于這種觀念已在我心中根深蒂固,所以我不得不承認(rèn),我并不是一個(gè)關(guān)于交流的人。這一點(diǎn)在我的生活中已留有不少遺憾,使我差點(diǎn)失去一個(gè)真誠(chéng)的朋友,那就是他。
其實(shí)我和他一直不能算是朋友,因?yàn)橹钡揭淮未河?,我才真正地了解他,認(rèn)識(shí)他。提起春游,對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說都是愉快的,可去的途中長(zhǎng)時(shí)間的坐車實(shí)在難熬。我們幾個(gè)同學(xué)打牌,有我和他。我已經(jīng)說過,我并不喜歡他,甚至討厭他。他平時(shí)老和我過不去像有仇似的。這次,我要報(bào)復(fù)——凡是他出的牌,我一蓋全壓住他,即使我的牌并不一定好。“你干嗎老壓我呀?”他很快察覺到了什么。“牌好,沒辦法。”我笑了笑,攥著手里的幾張最小的牌打腫臉沖胖子??伤自捳f樂極生悲,不知前面遇見了什么情況,司機(jī)一個(gè)急剎車。打牌地方小,我本來就站不穩(wěn),這會(huì)兒一趔趄,心想不出丑才怪。“嘿,小心!”有人在千鈞一發(fā)之際費(fèi)力地抓住了我,我連忙就著這一拽之勢(shì)穩(wěn)住了身。
我一愣,望著那不安的眼神,不禁讓我想起過去的一切:雖然我和他同在一個(gè)班,但平常幾乎不說話——他看不起我,我也看不起他。雖然他就坐在我前面,但我和他幾乎是對(duì)頭——有我沒他,有他沒我。我愛學(xué)習(xí),愛讀書,不放學(xué)不出教室;他愛運(yùn)動(dòng),愛打球,不打鈴不進(jìn)班。我成績(jī)優(yōu)秀,是老師的得意門生;他體格健壯,中操場(chǎng)的籃球飛人。我做事心思縝密,三思后行;他做事大刀闊斧,干凈利落。
我和他生活在兩個(gè)世界,沒有一句共同的語言。個(gè)性的差異使我們彼此疏遠(yuǎn),交流的貧乏使我們格格不入。而這次,他主動(dòng)伸出了手,盡管只中一瞬。“站穩(wěn)。”他以同樣的一句話,把我從遙遠(yuǎn)的回憶中驚醒,柔和而友好的目光使我們的心中不再有芥蒂。我緊緊地握住他的手,輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
并不是只有三天三夜的挑燈長(zhǎng)談才算是溝通,我和他之間的溝通就僅僅發(fā)生在幾分鐘之內(nèi),但它比以往的任何時(shí)候都更能打動(dòng)我的心。溝通會(huì)使生活更和諧,它將筑起友誼的橋梁,緊不可摧。那一次,我依然是我,但我心中的他已不再是從前的他。
被動(dòng)的等待與猜忌只能使人人堅(jiān)守自己的堡壘,而主動(dòng)的溝通與交流才會(huì)化干戈為玉帛,才會(huì)有更動(dòng)情的話語,更堅(jiān)定的眼神,更真摯的感情。
作文溝通記敘文2:
我孤零零地蜷縮在窗下的角落,絕望地幻想著窗外那美麗的夕陽(yáng),卻不敢如往日那樣抬起臉欣賞它。雖然我知道它會(huì)慢慢地消失,直至黑夜來臨。
看!趴在桌上聚精會(huì)神畫“美少女”的小姑娘;看!站在畫展作品前遲遲不忍離去的癡迷者;看!在商店里認(rèn)真挑選畫筆、顏料、紙等工具的小孩……她,就是我。從小就對(duì)畫畫一往情深乃至癡迷的我,直到十三歲那年,經(jīng)過我的再三請(qǐng)求,無奈的父母才勉強(qiáng)答應(yīng)讓我學(xué)畫畫。我高興得如同一只兔子蹦來蹦去,心里如同灌了蜜一樣甜。從此,我在學(xué)文化課的同時(shí)還要研修畫畫,似乎上天安排的一天二十四小時(shí)太少了,可是我依然不后悔,也未曾抱怨過。因?yàn)樽鲎约合胱龅氖率悄菢拥目鞓?,遨游畫中,其樂融融?/p>
當(dāng)我還在五彩繽紛的圖畫中遨游的時(shí)候,當(dāng)我揮舞畫筆暢想人生的時(shí)候,當(dāng)我還在感激父母給我這難得的機(jī)會(huì)的時(shí)候,爸爸的一個(gè)決定改變了一切。那天早上,我如往常一樣,背著畫板準(zhǔn)備去文化宮上課,可爸爸不知什么時(shí)候來到我身旁,“以后不要學(xué)畫畫了!”我猛地抬起雙眼直直地望著爸爸,急得要哭出來了,問:“為什么?不是說得好好的嗎?我要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”“下午,把所有的東西全拿回來,以后不準(zhǔn)再練了,只管學(xué)習(xí)!”“學(xué)習(xí)?我的成績(jī)?cè)趯W(xué)畫后不是一直進(jìn)步嗎?沒有耽誤的……”我用乞求的目光看著爸爸。爸爸冷冷地回答:“我說過了,不讓你練了!”說完徑直走進(jìn)房間,留下我孤零零地站在那兒,淚水不爭(zhēng)氣地流了出來……我從此結(jié)束了繪畫學(xué)習(xí)。我一直認(rèn)為爸爸是因?yàn)榕挛页煽?jī)落下而這樣做,我理解他,所以拼命學(xué)習(xí),希望能用進(jìn)步來改變他的態(tài)度。
事隔許久,一切都恢復(fù)了往日的平靜。一天,放學(xué)回到家,房間里傳來了爸爸和別人談話的聲音。我隱約聽到:“我們家xx就愛畫畫,老師也說她有這方面的天賦。可是,有一天別人告訴我要培養(yǎng)成才那投資可是一個(gè)不小的數(shù)目……女兒早晚是人家的人,我就狠下心不讓她練了……”我的心如同被一個(gè)大鐵錘狠狠地砸了一下,痛得我無法呼吸,眼前一片漆黑。
爸爸,您錯(cuò)了!您不該對(duì)我隱瞞事情的真相;爸爸,您錯(cuò)了!您不該因重男輕女的觀念永遠(yuǎn)地?fù)羲榱宋业膲?mèng)想。
我走出家門,一個(gè)人偷偷地躲在角落里哭了整整一個(gè)下午??酀臏I水似乎浸沒了整個(gè)世界,一切是那樣冷漠無情,那樣蒼白無力,那樣暗淡無光。最后,我在心里開一個(gè)房間,房間名為“女孩一樣可以”。我要把這傷心的記憶永遠(yuǎn)裝起來,用它來激勵(lì)自己加油,奮進(jìn)!
夕陽(yáng)已下,黑夜來臨,我終于鼓起勇氣抬起頭向窗外望去,期待著黑夜之后的黎明!
作文溝通記敘文3:
也許是我們長(zhǎng)大了不再需要父母太多的嘮叨,也許是父母忙得不可開交,忘記了和我們談心,也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間,所以,對(duì)于“溝通”一詞,我們已經(jīng)陌生了。
曾幾何時(shí),父母經(jīng)常傾聽我的心事;但如今,父母只有在聽我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后,不是爸爸的手機(jī)叫喚,就是媽媽的傳呼機(jī)開始震動(dòng)。我曾為此大發(fā)脾氣,可是父母只把無奈的表情留在了我的心里,便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小的時(shí)候那樣,聽我講那些有趣而又幼稚的事情,也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說天真的感覺??墒菍?duì)于我來說,那只是一種渴望,對(duì)心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動(dòng),但是看著他們疲憊的神情,望著他們憔悴的面容,我又只好把到嘴邊兒的話咽了回去。雖然我不能真正地理解他們,但是我知道,他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水,所以,一肚子的話便慢慢沉入心底,與他們溝通的愿望也便無法實(shí)現(xiàn)了。
在我15歲生日那天,父母說了句“生日快樂”,即使沒有任何禮物,我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。記得前些日子我整夜咳嗽,除了奶奶燉的熱湯和幾句安慰話便沒有別的了。我知道父母忙,也就沒有更多的埋怨,只是默默地一句話也沒有。而一次午睡醒來,我看見爸爸正用大手撫摸著我的額頭,媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手,我感到既吃驚又興奮,爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對(duì)我的愛。也就是那時(shí),無言的溝通讓我們都訴說了彼此的渴望。
無聲的溝通使我們不再覺得有隔膜,無聲的溝通使我們彼此都有了了解。現(xiàn)代社會(huì),似乎更多地讓人們?nèi)ふ覝贤ǎ皇前阉鼣[在面前。讓我們努力尋找它,無論它是無聲的還是有聲的,因?yàn)闇贤ǖ男撵`好輕松,好快樂。
初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了,我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí),我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活,多么留戀這個(gè)充滿著理解溝通的班集體啊!那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。