說(shuō)話要“三思而后行”

　　導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)實(shí)生活中有很多這樣的人，說(shuō)話不經(jīng)大腦考慮，快言快語(yǔ)，結(jié)果可能會(huì)像劉希一樣，好心辦壞事。

　　快嘴要不得

　　班主任走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)空位：“誰(shuí)知道王夢(mèng)同學(xué)怎么沒(méi)來(lái)?”“肯定是去網(wǎng)吧了。”說(shuō)話的是班里有名的快嘴劉希。班主任讓班長(zhǎng)和劉希一起，到附近網(wǎng)吧去找一找。路上，班長(zhǎng)問(wèn)劉希確定王夢(mèng)去網(wǎng)吧了嗎?不料劉希卻回答：“我只是隨便一說(shuō)，誰(shuí)知道老師當(dāng)真了。”

　　轉(zhuǎn)了一圈無(wú)功而返，只好如實(shí)向班主任匯報(bào)。班主任很是焦急：“到哪里去了呢?他家的電話也沒(méi)有人接。”劉希急忙插話：“聽(tīng)說(shuō)他爸媽正在鬧離婚。他曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，‘活著真累’，會(huì)不會(huì)發(fā)生什么意外啊。”班主任一聽(tīng)更是坐不住了：“快點(diǎn)!到班里多找?guī)讉€(gè)同學(xué)，咱們出去一塊找找。”

　　正當(dāng)大伙急忙忙走出校門(mén)的時(shí)候，只見(jiàn)王夢(mèng)滿頭大汗地推著自行車(chē)向?qū)W校跑來(lái)。原來(lái)。王夢(mèng)半道上自行車(chē)壞了，后輪無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)。他只好扛著車(chē)子來(lái)到修理鋪，等車(chē)子修好，第一節(jié)課都上完了。真是一場(chǎng)虛驚。劉希感覺(jué)很對(duì)不起大家，用手直抽自己的嘴巴。班主任沒(méi)有怪罪什么，只留給劉希一句話：“以后要三思而后說(shuō)。”

　　啄木鳥(niǎo)診斷：

　　俗話說(shuō)：“三思而后行”。這里被班主任老師變通為“三思而后說(shuō)”，細(xì)細(xì)琢磨還是蠻有道理的?，F(xiàn)實(shí)生活中有很多這樣的人，說(shuō)話不經(jīng)大腦考慮，快言快語(yǔ)，結(jié)果可能會(huì)像劉希一樣，好心辦壞事。劉希面對(duì)老師的詢(xún)問(wèn)，毫無(wú)真憑實(shí)據(jù)的就亂說(shuō)，致使老師憑空的擔(dān)心，自己和班長(zhǎng)還漫無(wú)目的地亂找，然而劉希并沒(méi)有吸取經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)班主任再次詢(xún)問(wèn)又犯了快嘴的毛病，致使“全班總動(dòng)員”去找人，如果劉希在說(shuō)話前能先經(jīng)過(guò)大腦思考一下，考慮一下自己亂說(shuō)會(huì)造成的影響，那么就不會(huì)使大家虛驚一場(chǎng)。既然在口語(yǔ)交際中快嘴要不得，那就在口中設(shè)置一道過(guò)濾網(wǎng)——三思，使自己考慮得當(dāng)了再說(shuō)話。