許多孩子都有口吃的問(wèn)題，這讓不少家長(zhǎng)操碎了心。那么，孩子的口吃該怎么治呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編的一點(diǎn)建議供你參考

　　了解孩子口吃的原因：

　　一方面患者本身心理調(diào)整能力就比一般的人低，你要他無(wú)中生有的暗示到完全沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān)是不切實(shí)際的，修煉多年“止觀”的高僧也未必做到，既然神仙都做不到，又何必為難“口吃”的我們呢!

　　二方面我們對(duì)口吃的終極原因有誤解，我們都知道我們之所以口吃，或者是接受了錯(cuò)誤的“學(xué)習(xí)”，或者是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)遇到突然事件，重挫了心理，使得神經(jīng)與肌肉的連接產(chǎn)生了錯(cuò)誤的程序(即接收與反映間產(chǎn)生了錯(cuò)誤的連接)。如我們一接收到“交際場(chǎng)面”的信息，我們神經(jīng)就立刻開(kāi)始按照錯(cuò)誤的程序傳遞信息了，口腔和喉嚨肌肉立刻繃緊(使口吃)，血液狂往腦袋上沖(頭腦空白)。——這些都是潛意識(shí)在控制著的，不是我們思維意識(shí)能夠控制的了的，如我們不斷的和自己說(shuō)一定不能夠緊張，常常反而更加容易緊張。而許多治療者把希望放在修正顯意識(shí)的心理調(diào)整上，卻不知導(dǎo)致我們口吃的最終幕后操控者是我們的“潛意識(shí)”和潛意識(shí)制造的錯(cuò)誤“神經(jīng)傳導(dǎo)鏈”。

　　針對(duì)孩子口吃問(wèn)題的口才訓(xùn)練方法：

　　1.極端訓(xùn)練法

　　口才訓(xùn)練是糾正“錯(cuò)誤神經(jīng)鏈”的最好方法。練習(xí)口才，我不提倡傳統(tǒng)的方法，如糾正發(fā)音什么的，而是逆其道而行，使用極端訓(xùn)練法，如“三最”口才訓(xùn)練法，該法是瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)發(fā)明的，李陽(yáng)本人原先就有社交恐懼癥，有口吃，結(jié)果通過(guò)口才訓(xùn)練，成為中國(guó)最棒的激勵(lì)演講大師。(歷史上使用極端口才訓(xùn)練法把口吃治療好，并成為杰出演說(shuō)家的還有偉大的古希臘演說(shuō)家德模生，他是每天含著石頭練習(xí)口才的。)

　　為什么要使用極端訓(xùn)練法呢?

　　因?yàn)槲覀兊?ldquo;神經(jīng)傳導(dǎo)鏈”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的錯(cuò)誤培養(yǎng)，已經(jīng)相當(dāng)頑固了。要打斷舊連接，你就必須迅速有效的建立一個(gè)“新的連接”，即神經(jīng)與肌肉和諧的連接。而一般的口才訓(xùn)練太慢了，不能夠迅速達(dá)到這樣的目的，而見(jiàn)效慢就容易使人失去信心，反而影響了口吃的治療。打個(gè)比喻，你要建立一個(gè)長(zhǎng)堤來(lái)抵擋洪水，如果你建的很慢，那么，建了一半洪水就來(lái)了，你就會(huì)前功盡棄，又再建，結(jié)果又被沖掉，所以，永遠(yuǎn)也無(wú)法建好堤。要建就必須要“雷厲風(fēng)行”。

　　2.三最法

　　三最法就是朗讀文章時(shí)候要遵循“最大聲，最快速，最清晰”原則。剛練習(xí)時(shí)，你只要遵循“最大聲”原則就可以了。無(wú)論如何不流暢，發(fā)音如何不準(zhǔn)確，你都要堅(jiān)持“最大聲”原則，你要用你的聲音震動(dòng)大地，回蕩心靈的深谷。

　　原因：從中醫(yī)來(lái)說(shuō)，最大聲能夠震蕩肝經(jīng)，疏通百脈，按照五行分類(lèi)和生克來(lái)說(shuō)，肝屬木，木氣旺盛，則生火，什么情緒屬于火呢?屬火的情緒有“歡喜，自信，祛除膽怯”。實(shí)際我們也知道，當(dāng)一個(gè)人在空野中行走時(shí)會(huì)害怕，所以，需要來(lái)點(diǎn)高歌大喊之類(lèi)的來(lái)壯膽，其實(shí)這符合中醫(yī)五行學(xué)說(shuō)的生克之道。“最大聲”確實(shí)能夠使心理舒暢，祛除膽怯，同時(shí)你的心理會(huì)無(wú)名產(chǎn)生“自信”(這個(gè)你可以在訓(xùn)練時(shí)候明顯的體驗(yàn)出來(lái))，以“激揚(yáng)行為”來(lái)調(diào)整心理，比使用激勵(lì)語(yǔ)言來(lái)調(diào)整心理效果更加棒，也更加穩(wěn)固，達(dá)到我不調(diào)心理而“心理自調(diào)”效果，這對(duì)于口吃患者來(lái)說(shuō)也更加容易接受，而要患者無(wú)中生有的用空洞欺騙性語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)其實(shí)很難。

　　從NLP心理學(xué)來(lái)說(shuō)，最大聲能夠打破口吃患者的舊連接，一般口吃患者說(shuō)話(huà)都不敢大聲，因?yàn)榕洛e(cuò)，怕人笑。而大聲喊，則有利于擊破這個(gè)舊連接，因?yàn)榇舐暫皶?huì)有“快感”，潛意識(shí)容易把快感和行為建立連接。另外大聲喊可以強(qiáng)壯我們的口腔和喉嚨肌肉，口吃患者因?yàn)殚L(zhǎng)期的口腔喉嚨肌肉缺乏鍛煉，所以，聲色方面會(huì)比較差，常常導(dǎo)致快說(shuō)就發(fā)音不準(zhǔn)確或停頓，強(qiáng)壯肌肉則是我們“快速說(shuō)話(huà)和聲色豐富”的保證。所以你要擺脫口吃，你就要一定要先把強(qiáng)壯肌肉練出來(lái)。就如你要做“引體向上”運(yùn)動(dòng)，你要有強(qiáng)壯肌肉來(lái)保證，至于后來(lái)你要玩單杠上的花樣，也是建立在這個(gè)保證上的，即之后你要口齒伶俐，你要有強(qiáng)壯肌肉保證，其實(shí)這是一樣道理的。

　　最大聲練習(xí)一段時(shí)間后，你要進(jìn)入三最的第二階段練習(xí)，要設(shè)法使用“最快速”，最后就是“最清晰”。后面兩者的作用是使神經(jīng)與肌肉協(xié)調(diào)?？诔跃褪且?yàn)樯窠?jīng)與肌肉不夠協(xié)調(diào)，所以常常心理想的和說(shuō)的難于達(dá)到“心劍合一”。如果最大聲練習(xí)的好，那么后面進(jìn)行的就會(huì)順利許多了，這是水到渠成的事情，你真的去練習(xí)后，你就會(huì)自然發(fā)現(xiàn)了。

　　在進(jìn)行“三最法”時(shí)，還應(yīng)該練習(xí)“牙簽口才訓(xùn)練”，即上下牙齒扣住一根牙簽，然后朗讀。這和德模生的訓(xùn)練方法原理是一樣的。他是含著石頭，個(gè)人不是很建議使用石頭，一方面不衛(wèi)生，另一方面容易把石頭吞進(jìn)肚子。原理是：聲色要豐富，必須使用喉音和丹田氣，你可以注意觀察電臺(tái)主持節(jié)目的人的發(fā)音，其實(shí)使用的都是喉音和丹田氣，而牙簽口才訓(xùn)練法就是強(qiáng)壯和靈活你的喉嚨肌肉。而口才不好的人常常使用的是口腔肌肉，因?yàn)榭谇患∪馀c表情肌肉是長(zhǎng)在一塊的，你要表情，又要說(shuō)話(huà)，那么常常容易相互牽制，常常因?yàn)槟惚砬榈脑?，而牽制了口腔肌肉好的發(fā)揮。

　　3.“新三最法”

　　即“最慢速，最頻繁，最夸張”。這個(gè)主要是練習(xí)你的聲色，控制肌肉的準(zhǔn)確性和靈活性的。

　　把三最法和牙簽法練習(xí)好，那么你的口才一般都能夠達(dá)到甚至超越正常人的水平。而要能夠當(dāng)眾演講，能夠在眾人面前從容有條不紊的表達(dá)自己的意思。建議可以開(kāi)始練習(xí)“嘮叨訓(xùn)練法”和“幽默訓(xùn)練法”。特別是“嘮叨法”如果長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)，你的口才就可以達(dá)到DJ級(jí)的水平，而幽默法則可以使你的語(yǔ)言生動(dòng)和幽默。本人不同意口吃患者一開(kāi)始就修煉嘮叨訓(xùn)練法和幽默訓(xùn)練法，因?yàn)榇藘煞y度很大，會(huì)打擊信心。

　　我現(xiàn)在對(duì)治療口吃很感興趣，希望多些積累臨床經(jīng)驗(yàn)，如果有打算采納我的口才訓(xùn)練法的，請(qǐng)和我聯(lián)系，并常常向我反映訓(xùn)練過(guò)程遇到的問(wèn)題和成績(jī)。我會(huì)盡快為你解答問(wèn)題，同時(shí)也會(huì)和你一起分享你的成績(jī)和快樂(lè)的。