語言是幼兒發(fā)展的黃金時間，注重口才訓練不僅能夠提高語言表達能力，有效提升自信，同時，還能增強記憶力，提高聽力，使孩子身心得到健康發(fā)展。下面學習啦小編來告訴你孩子如何學主持與口才吧。

　　孩子學主持與口才：口部操基本功練習

　　孩子學主持與口才一、基本功口部操：

　　(要求速度越來越快，嘴巴是否有酸脹的感覺)

　　目的：提高咬字器官的力度和靈活度，口齒伶俐。

　　每天堅持練習口部操5分鐘，共七節(jié)，要求速度越來越快。

　　第一節(jié)：雙唇前后運動;

　　第二節(jié)：雙唇左右運動;

　　第三節(jié)：伸舌與收舌;

　　第四節(jié)：饒舌運動;

　　第五節(jié)：左右頂舌;

　　第六節(jié)：彈舌運動;

　　第七節(jié)：口的開合運動。(張嘴如打哈氣，閉嘴如咬蘋果)

　　孩子學主持與口才二、吸氣和呼氣：

　　吸氣如聞花香，吐氣如吹蠟燭，先吐后吸。

　　目的：更好的控制氣息的運用。

　　內容：和家長比賽一口氣“啊”、“數(shù)棗子”看誰堅持時間長。(練習氣)

　　大聲喊出“嘿，嘎，呱”體會腹部變化。(練習力度)

　　孩子學主持與口才三、成語訓練：

　　練習要領：吐字清晰、發(fā)音飽滿、氣、力相協(xié)調、抑揚頓挫。

　　內容：

　　搬石砸腳、半途而廢、百讀不厭、白發(fā)蒼顏、拍案而起、判若兩人、鵬程萬里、賣國求榮、蠻橫無理、滿不在乎、馬不停蹄、毛手毛腳、盲人摸象、發(fā)揚光大、凡夫俗子、返老還童、繁榮富強、達官貴人、打成一片、大江南北、大公無私、談笑風生、談天說地、貪生怕死、體無完膚、南腔北調、拿手好戲、能說會道、弄虛作假、狼吞虎咽、來之不易、勞苦功高、樂極生悲、立竿見影、離題萬里、改過自新、肝膽相照、高抬貴手、剛柔相濟、蓋世無雙、開門見山、看風使舵、空前絕后、口是心非、克敵制勝、苦不堪言、空前絕后、慷慨激昂、凈利落、

　　改過自新、老有所為、浪跡江湖、能說會道、內外夾攻、年輕力壯、天下太平、堂堂正正、探頭探腦、待人接物、單槍匹馬

　　孩子學主持與口才四、繞口令：

　　優(yōu)點：

　　1.不僅校正發(fā)音，提高說話能力，且?guī)椭莆蘸粑屯伦旨记?

　　2.加強咬字器官力度。同時鍛煉氣息和口腔控制能力，提高運氣和吐字功力。

　　練習要領：

　　保持積極振奮狀態(tài);

　　感情、聲音、意境相結合，不能只圖快。

　　內容：(聲情并茂地朗誦給大家聽，能否做到大方自然地在眾人面前生動的朗誦)

　　1、扁擔長，板凳寬。扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上。

　　2、白貓黑鼻子，黑貓白鼻子，白貓的黑鼻子碰破了黑貓的白鼻子，黑貓的白鼻子碰破了白貓的黑鼻子。

　　3、粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻，紅鳳凰，黃鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。

　　4、七加一，七減一，加完減完等于幾，七加一，七減一，加完減完還是七。

　　5、一面小花鼓，鼓上畫老虎，小槌敲破了鼓，媽媽用布補，不知是布補虎，還是布補鼓。

　　6、車上放著盆，盆里放著瓶，不知是盆碰瓶，還是瓶碰盆。

　　7、瓦打馬，馬踏瓦，瓦打壞馬，馬踏壞瓦。

　　孩子學主持與口才五、古詩朗誦：

　　朗誦的優(yōu)點：

　　1.增強記憶力，提高對古詩的興趣;

　　2.提高聽力，聽力差會影響發(fā)音吐字，吐字不清影響聽力;

　　3.怡情養(yǎng)性，增加肺活量。

　　朗誦內容：

　　1、贈汪倫 唐 李白

　　李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送 我 情。

　　2、夜宿山寺 唐 李白

　　危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

　　3、詠柳 唐 賀知章

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪 刀。

　　4、山行 唐 杜牧

　　遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　注：學會的古詩和詩歌對著鏡子用響亮的聲音朗誦出來，克服膽怯，大膽的突破自己，并且發(fā)揮想象，進行動作的設計，不要怕夸張，不要怕人笑，你一定能做得很好。

　　孩子學主持與口才六、朗誦訓練：

　　(體會每一個小動物的特點，每個小朋友扮演一個角色，再換角色扮演)

　　起得早

　　1、大公雞，喔喔叫，太陽公公起得早：“孩子們，你們好，快快起床要勤勞!”

　　2、花喜鵲，喳喳叫，“喳喳喳，喳喳喳，比比看誰起得早!”

　　3、大狗熊，伸伸腰，“一二三，三二一，我要鍛煉跑一跑。”