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      三尺講臺(tái)演講稿

      時(shí)間: 睿檸1003 分享

      三尺講臺(tái)演講稿

        老師就像園丁,就像蠟燭,默默奉獻(xiàn),春蠶到死絲方盡,有多少人在三尺講臺(tái)站了一生,我們是否該為這些人歌頌一番呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇三尺講臺(tái)演講稿,希望能幫到你喲。

        三尺講臺(tái)演講稿篇一:《愛灑三尺講臺(tái),無怨無悔》

        今天,我演講的題目是:《愛灑三尺講臺(tái),無怨無悔》。

        讓我以一首小詩開始今天的演講吧:

        有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋(juan)永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望…………

        我喜愛這首詩,因?yàn)?,它,真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹?、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。

        一九九〇年,我走上了向往已久的三尺講臺(tái)。一晃,十八年過去了,我還站在這里,工作著、奉獻(xiàn)著,任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無怨無悔,因?yàn)?,這里,是我永遠(yuǎn)不變的選擇,這里,有我終生熱愛的追求!

        那么,是什么給了我這有力的支撐,讓我在這講臺(tái)站得如此堅(jiān)定?是愛!是源于我多年來對(duì)教育、對(duì)學(xué)生深深的愛,我固執(zhí)地以為,愛,是我們教師的專利!

        工作以來,我擔(dān)任了十幾年的班主任。我愛著自己帶過的每一個(gè)班集體,把它當(dāng)作自己的家。我愛著每一個(gè)學(xué)生,把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面,閃爍著多少家長期待的眼神哪!我回報(bào)他們的,只有愛,只有努力。我告訴學(xué)生:"老師喜歡你們,老師愿意做你們的朋友。"孩子們是那樣可愛,一句話就能換來他們所有的信任。他們?cè)敢獍炎约旱男慕唤o老師,愿意用自己的行動(dòng)把班級(jí)建設(shè)得充滿朝氣、欣欣向榮。而我,回應(yīng)他們的,是源源不斷的愛,灑向三尺講臺(tái),灑向每一名學(xué)生。

        這些年來,為了把愛心化作給學(xué)生的營養(yǎng),我從未放松學(xué)習(xí),努力提高自己。我的課堂,充滿歡聲笑語,學(xué)生們?cè)陂_心快樂中學(xué)到新知。我的班級(jí)管理,科學(xué)、民主、和諧,學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到班級(jí)大家庭的溫馨和歡樂。教學(xué)工作中,我一直對(duì)后進(jìn)生充滿信心,因?yàn)槲矣幸粋€(gè)法寶,那就是愛,加倍的愛。

        我用自己的愛心和不懈的努力,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路,為他們鼓勁加油。我想,只有這樣,我們才能無愧于人類靈魂工程師這個(gè)光榮的稱號(hào),才能不辜負(fù)家長和社會(huì)對(duì)教師這一群體的期盼。

        今天,6月12日,汶川地震整整過去了一個(gè)月時(shí)間,這場慘烈的地震中,涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師,用自己的鮮血(xue)和生命,向人們?cè)忈屃耸裁词菐煹赂呱?,什么叫大愛無言。與這些英雄的老師相比,我深深感到,自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在,我能做到的,就是堅(jiān)守三尺講臺(tái),把自己站成一棵樹,植根于三尺講臺(tái),用自己的身軀,為孩子們撐起一方明媚的藍(lán)天,把一顆愛心,化作絲絲春雨,來澆灌講臺(tái)下那一棵棵希望的秧苗!

        三尺講臺(tái)演講稿篇二:默默奉獻(xiàn),無悔人生

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位同仁:

        大家好!

        我演講的題目是《默默奉獻(xiàn),無悔人生》。

        三尺講臺(tái),三寸粉筆,鑄就的是三千桃李;春蠶絲盡,蠟炬淚干,寫盡的是無悔奉獻(xiàn)。十年樹木,百年樹人,道出的是教師一生的追求。

        在教育戰(zhàn)線上,我是一名“新兵”。難忘去年九月,第一次踏進(jìn)四十一中校門。它是公認(rèn)的名校,早有耳聞。不免好奇:它緣何取得輝煌的成績?一次教師會(huì)上,校長的一句話引起了我的注意:“四十一中的教師以年級(jí)為單位,團(tuán)結(jié)一心,人人樂于奉獻(xiàn)。同科教師,師徒配對(duì),敢比敢超,勇于創(chuàng)新。”或許,這就是四十一中取勝的原因吧。于是在日后的工作中,我細(xì)心的觀察著。到今天,雖時(shí)間不久,我已親眼目睹了老師們愛崗、奉獻(xiàn)的作為;親耳聆聽了同事們不畏艱苦、潛心奮斗的事跡。最終,我確信:就是靠著我們從上到下所有教師的默默奉獻(xiàn),四十一中才取得了今天的業(yè)績。

        寒來暑往,各領(lǐng)導(dǎo),恪盡職守,樹典范{三尺講臺(tái),,不悔人生演講稿}.

        每當(dāng)晨曦劃破天際,初陽照亮操場時(shí),作為青年教師,我都會(huì)提前到校,然而幾乎每次,值班的校長、書記及處室主任,都已先于我,站在各自的值班地點(diǎn),監(jiān)督學(xué)生文明入班,督促老師各司其職;我們的年級(jí)主任也已開始巡視各班的早讀情況。在他們的影響下,我自當(dāng)盡快管理我班學(xué)生進(jìn)行高效早讀。一天的緊張工作中,總能看到值班領(lǐng)導(dǎo)在校園中恪守著自己的職責(zé)。深秋的雨天,老師、學(xué)生們都在教室里安心的上課,可他們卻打著傘在操場的冷雨中堅(jiān)持,透過窗子看到這樣的情景,實(shí)在讓人心疼。然而最揪心的是飄雪的寒冬,這種學(xué)生在教室都不愿露出手來寫字的天氣里,我們的領(lǐng)導(dǎo)仍然站在指定的位置上堅(jiān)守工作。印象最深的是瘦弱的賈書記,每當(dāng)看到她戴著帽子、穿著長襖、兩手緊緊貼著身體,卻還是凍得跺腳時(shí),我都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感:我沒有理由不盡全力上好每一節(jié)課。

        日復(fù)一日,班主任,團(tuán)結(jié)付出,講奉獻(xiàn)

        很榮幸得到領(lǐng)導(dǎo)的信任,一進(jìn)校我就成為一名班主任。然而,由于沒有經(jīng)驗(yàn),我的工作開展的很艱難,班級(jí)凝聚力不強(qiáng),學(xué)習(xí)成績落后。為了幫助我,身邊的老班主任們不求回報(bào)的向我傳授經(jīng)驗(yàn):從建立班規(guī)到組建班委,從激發(fā)整體學(xué)生興趣到個(gè)別潛能生轉(zhuǎn)化,每項(xiàng)技能,他們都毫不保留的傳授。例如:我們年級(jí)陳飛主任,在每次測試完后都會(huì)幫我分析成績,找出差距,制定計(jì)劃。又如年級(jí)主任孫彥辰老師,常到我班觀察學(xué)生情況,及時(shí)提醒我做調(diào)整。鄰班的班主任史彩菊老師,總在授課之余幫我疏通學(xué)生的思想問題。這些都體現(xiàn)出老教師的責(zé)任感和對(duì)我們青年教師的默默奉獻(xiàn)。與此同時(shí),我還觀察到:各班主任都在為自己的學(xué)生默默奉獻(xiàn)著。九(4)班班主任杜愛瑞老師,是所有班主任中年齡最長的。每次回到家中,她都會(huì)癱倒在沙發(fā)上,讓家人幫著揉捏疼痛難忍的腰背,然而第二天再次面對(duì)學(xué)生時(shí),她又會(huì)精神飽滿,全力以赴。她的默默奉獻(xiàn)使九(4)班以21個(gè)A級(jí)學(xué)生的成績,名列年級(jí)榜首。八(5)班班主任李茹斌老師帶領(lǐng)他的“毅搏團(tuán)”子弟們?cè)诜艑W(xué)后依然挑燈奮戰(zhàn),激烈的爭論著未完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。x()班班主任程老師,大膽創(chuàng)新,在班級(jí)中實(shí)行“大包”政策,使學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)習(xí)氛圍濃厚„„像這樣的班主任,在四十一中隨處可見,不勝枚舉。

        年復(fù)一年,眾師父,忙中抽閑,助學(xué)員

        為了盡快提高我們青年教師的授課能力,學(xué)校組織“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),讓同學(xué)科的優(yōu)秀老教師手把手的傳授我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。郝老師是七年級(jí)的語文備課組長、七(1)班的班主任,并同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的語文課,我和另外一位青年教師一起拜在她門下。因而和其他老師相比,她的負(fù)擔(dān)更重。定時(shí)參加備課組長例會(huì)、帶領(lǐng)老師集體教研、管理細(xì)碎的班級(jí)事務(wù)、上好兩班的語文課、批改堆積如山的作業(yè)已經(jīng)讓她應(yīng)接不暇。她還要額外擠出時(shí)間來聽我們兩個(gè)的課,對(duì)我們授課環(huán)節(jié)做出詳細(xì)記錄,下課盡快為我們指出缺點(diǎn),細(xì)致到一個(gè)問題的設(shè)置、一句話的翻譯、一個(gè)詞的運(yùn)用。她的細(xì)致與耐心讓我覺得無以回報(bào),我只能督促自己上進(jìn),苦練基本功,不負(fù)師恩。

        今年是黨的召開之年,是實(shí)施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年,也

        是全面落實(shí)省十次黨代會(huì)精神的第一年。在這重要時(shí)刻,作為肩負(fù)著歷史重任的教師,身為四十一中的一員,我一定會(huì)立足本職,踏踏實(shí)實(shí)做好育人工作。

        桃李芬芳懷偉志,英才薈萃興中華。是小草,就讓它裝點(diǎn)大地,是大樹,就讓它成就綠蔭!是教師,我愿用心血與汗水換取無悔的一生。

        謝謝大家,我的演講完了。

        三尺講臺(tái)演講稿篇三:無悔的選擇

        曾經(jīng)在《讀者》雜志上看到一幅圖片:一群人站在一個(gè)人的肩膀上,伸出雙手擎著天,旁邊有一行小字:你能猜出最下面的這個(gè)人是誰嗎?有人說是含辛茹苦、無怨無悔撫養(yǎng)我們的父母,有人說是嘔心瀝血在實(shí)驗(yàn)室里白了頭發(fā)的科學(xué)家,有人甚至以為是我們?nèi)绽砣f機(jī)的„„答案揭曉的時(shí)候,人們看到“教師”兩個(gè)字-----沉默了!讀到這里,我不由得想起了一首小詩,一首這樣歌頌教師的小詩:

        做人梯,用我的堅(jiān)韌,

        讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;

        化春蠶,用我們的才能,

        讓知識(shí)的綢緞從我們的身上延伸,

        當(dāng)蠟燭,用我們的真誠,

        燃燒自己,給人間帶來光明!

        的確,教師的生活是清貧的,工作是辛苦的,然而,教師是人類靈魂的工程師,是從事太陽底下最光輝的職業(yè)。長大以后,我?guī)е鴥簳r(shí)的夢(mèng)想,懷著敬仰之心,抱著一腔熱血,毅然走上了教育工作崗位,成了一名光榮的人民教師。

        當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上,注視孩子們純潔的眼睛,面對(duì)一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的心靈,我感到自己無比的神圣,無比的驕傲和自豪!我暗暗對(duì)自己說:我要無愧于自己的教師身份,無愧于自己的選擇!于是,每天我都會(huì)帶著喜悅的心情走入課堂,把自己的知識(shí)有計(jì)劃的傳授給孩子們,課堂上師生間的和諧成了我生活中快樂的音符;課下的一聲“老

        師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我愿用我的知識(shí)去成為他們生活中前進(jìn)的跳板,用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的學(xué)府。在付出的同時(shí),苦中尋樂,我也品味到了教育的幸福。課內(nèi)課外那一幕幕情景,時(shí)常讓我回味無窮:我因感冒而聲音嘶啞的時(shí)候,講桌上會(huì)有學(xué)生端來的一杯熱茶;下雨的時(shí)候,總會(huì)有學(xué)生把雨傘送到我的辦公桌前;節(jié)日來臨的時(shí)候,一張張飽蘸著學(xué)生敬意的卡片朝我飛來„„此時(shí)此刻,我怎能不激動(dòng),怎能不感到驕傲,又怎能不感到幸福!這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人本身所帶來的無窮的樂趣,在于桃李芬芳時(shí)候那種滿足感和成就感,這,就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。

        一個(gè)合格的教師,要有良好的師德。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。教師的思想、品格、言行,以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,都會(huì)這樣那樣的影響學(xué)生。“十年樹木,百年樹人”,樹歪了可以再種,人毀了怎能再生?因此,教師在履行職責(zé)的過程中,必須對(duì)自己提出較高的道德要求,要嚴(yán)于律己。“學(xué)高為師,德高為范”,教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求,底線高了,“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€,只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗,師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。

        一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師,在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí),還要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的路標(biāo),教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,

        一個(gè)激勵(lì)的眼神,一句安慰的話語,一次耐心的啟發(fā),都會(huì)燃起孩子們希望的火花。因此,我深深懂得,為人師表的真正內(nèi)涵。

        捧著一顆心來,不帶半根草去。作為教育工作者,從事著太陽底下最光輝的職業(yè),我們倍感自豪。沒有鮮花,我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒有掌聲,我們卻贏得尊重與贊賞;沒有金錢,我們卻擁有孩子們心靈的陽光!我們播撒著期盼,收獲著成功的喜悅;我們播撒著清貧,收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!最終我明白了這樣一個(gè)道理:人,要無悔于自己的選擇!既然選擇了教育,就要無怨無悔,就要努力追求!

        回想走過的 年,風(fēng)風(fēng)雨雨,我奉獻(xiàn)者,我快樂著;我用我的智慧,我的熱情,描繪著誤會(huì)的人生。我的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,但是卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光,作業(yè)本是殷紅的心血,課堂內(nèi)外諄諄的教誨,一點(diǎn)一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在我的學(xué)生心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?”今天,我可以發(fā)自內(nèi)心的說:“我無愧我的學(xué)生,我無愧我的選擇!”因?yàn)檎\實(shí)做人,踏實(shí)做事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),是我一貫的準(zhǔn)則。

        楊柳枯了又青,桃花開了又謝,燕子去了又來,學(xué)生來了又走,我卻依然堅(jiān)守在這里,守著我們的樂土,守著我們的精神家園。雖然日子就這樣過著,雖然平凡卻不平淡。今天,站在這里,我由衷的自豪,因?yàn)椋喝咧v臺(tái),是我無悔的選擇!


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