談?wù)勓葜v控場技巧

　　在演講過程中，演講者控場的最高境界在于，營造一個(gè)讓聽眾和自已完全融為一體的氛圍，并確保將掌控這個(gè)氛圍的總開關(guān)置于自已手中，下面小編為你介紹關(guān)于演講控場的技巧，希望能幫到你。

　　控場技巧

　　事實(shí)上，演講者為了使演講能達(dá)到滿意的效果，除了要注意演講內(nèi)容的條理和邏輯，以及演說詞的流暢與清晰外，在演講的過程中，整個(gè)會(huì)場氛圍的把握和控制也確實(shí)是極為重要的!

　　關(guān)于控場，不同的演講者有著不同的方法，在這里，筆者主要敘一下演講控場的幾種常規(guī)技巧與方法：

　　一、演講者上場時(shí)要大方得體，表現(xiàn)出充滿信心

　　控場應(yīng)該從上場那一刻就開始。演講者如果對自已的演講胸有成足的話，所散發(fā)出的那份自信會(huì)對聽眾產(chǎn)生一定的威懾作用，科學(xué)家法拉第分享自已的演講訣竅就是：“假設(shè)聽眾一無所知，所以我對自已的演講充滿自信”。

　　二、演講進(jìn)程中，要做到動(dòng)靜結(jié)合，目光和肢體動(dòng)作做到相兼相合

　　演講是一種五位一體的工作，演講者要把自己的主張和見解這種內(nèi)部語言傳輸給聽眾，就得把內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化為外部語言，有時(shí)其中滲透著強(qiáng)烈的感情因素，這就需要透過語言、表情、眼神、動(dòng)作、肢體行為等方式來協(xié)同傳輸外部語言。

　　三、演講中應(yīng)適當(dāng)變換節(jié)奏

　　演講者應(yīng)用抑揚(yáng)頓挫的不同語調(diào)和疾緩快慢的不同語速進(jìn)行演講，可使聽眾將分散的注意力又轉(zhuǎn)移到演講者身上。重點(diǎn)之處不斷重復(fù)也是變換節(jié)奏的方法。

　　四、設(shè)置懸念

　　精心選擇既能扣住演講主題，又不為聽眾所共知的東西設(shè)置懸念，可以有效地激發(fā)聽眾的興趣，調(diào)動(dòng)聽眾的情緒，同時(shí)又要在聽眾聽興正濃時(shí)嘎然而止，使懸念最大限度地發(fā)揮作用。

　　五、有目的的提問

　　提問不但可以增進(jìn)講者與聽者之間的互動(dòng)，還能促使聽眾產(chǎn)生積極的思考，演講者也可以在沒人回答準(zhǔn)確時(shí)，用自己對問題的精準(zhǔn)見解再次“征服”聽眾。

　　在演講過程中，演講者控場的最高境界在于，營造一個(gè)讓聽眾和自已完全融為一體的氛圍，并確保將掌控這個(gè)氛圍的總開關(guān)置于自已手中……

　　怎樣提高演講技巧

　　這里，我無妨對比地談?wù)?。演講和一般的朗讀有所不同。如果說，朗讀是表演的話，那么，演講就是導(dǎo)演。演講非常講究宣傳和鼓動(dòng)性，所以說，講究控場的技巧。有的演講者不重視這一點(diǎn)，把自己僅僅當(dāng)作一件出場的展品、一個(gè)模特，一架留聲機(jī)。把演講會(huì)當(dāng)作詩歌朗誦會(huì)、背誦會(huì)，這就削弱了演講的效果。實(shí)際上，演講無須背誦，只要有一個(gè)提綱即可。當(dāng)然，為了參加一個(gè)規(guī)模較大的演講比賽，提前寫好演講稿。那也是應(yīng)該的。只是應(yīng)該知道，再好的演講稿，也無法完全預(yù)計(jì)演講會(huì)上的情況。都要因時(shí)因地加以變通。絕對不可把演講稿當(dāng)作一成不變的教條。有的人說，演講要成功，必須把演講稿背過。這里面有一定道理。但只是一部分道理，不是全部。嚴(yán)格地說，對于演講來說，背誦只是演講成功的起始階段。你的演講稿要根據(jù)演講的情境隨時(shí)調(diào)整。要做到“眼中有聽眾，心中有激情”，就是說，你在演講時(shí)，要一直觀察聽眾，從聽眾的眼神、表情、動(dòng)作隨時(shí)取得反饋信息。這時(shí)你要想，你不僅是在演講，你是在做思想工作、你是在做宣傳鼓動(dòng)工作，你是心理學(xué)家。借用一個(gè)不恰當(dāng)?shù)恼f法，你是在煽風(fēng)點(diǎn)火。當(dāng)然是在煽東風(fēng)，點(diǎn)圣火。作為一篇成功的演講，應(yīng)該十分重視控場的技巧。比如說，有位同學(xué)準(zhǔn)備好了《南郊中學(xué)我的家》這篇演講稿，開頭的稱謂是“同學(xué)們”，但在上臺(tái)之后，為了拉近和聽眾的距離?？梢愿姆Q聽眾為，“親人們”。因?yàn)榘囱葜v會(huì)主題規(guī)定的情境，既然學(xué)校是我們的家，那么在座的同學(xué)和老師都是一家人。稱聽眾為“親人們”自然會(huì)受到歡迎。在引用事例的時(shí)候，就要想想我所引用的事例能不能最大限度地打動(dòng)聽眾。可以讓那些聽眾為自己吶喊助威。你可以指名道姓地表揚(yáng)開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)的班級(jí)。要考慮到自己拋出的這個(gè)事例會(huì)在本班以及其它班組取得的反響。例如你們班有這種事例，你當(dāng)然可以列舉你們班的情況，外班有這種情況，你也可以指名道姓地表揚(yáng)，這可以激發(fā)更多的班級(jí)更多的學(xué)生對你的認(rèn)同，以掌聲來增強(qiáng)你演講的效果。如果你所講的人和事，大家都感到陌生，例如一位學(xué)生講的是我們學(xué)校的校史，八十多年前的人和事，現(xiàn)在的學(xué)生就一定很陌生。那怎么辦。一種辦法是更換在座學(xué)生感興趣的人和事，一種辦法就要借助照片等實(shí)物作為道具，激發(fā)大家的興趣。演講是讓人聽的，所以一定要十分重視條理性，使人容易聽出你的思路、層次?？梢允褂檬紫?、其次等表示大的層次的語序詞。演講的語言要通俗易懂。不要濫用文言文，讓人聽不懂。特別的面對學(xué)生的演講，要適應(yīng)青年人的特點(diǎn)，要有激情，要有生動(dòng)的語言和典型的事例。以情感人，以理服人，以事動(dòng)人。演講要注意勢態(tài)，要重視表情，要注意組織高潮。有時(shí)在高潮與更高潮之間要蓄勢，要有意停一下，以期取得“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。作為正式的演講比賽，要注意使用流利的普通話，要注意聲音宏亮，讓全場每個(gè)人都能聽得清清楚楚。同學(xué)們，演講是一門中學(xué)生必具的語言藝術(shù)。希望你們積極參與，人人爭取當(dāng)一個(gè)演說家。將來，在自己的工作崗位上，就能用演講這種手段，團(tuán)結(jié)廣大群眾，動(dòng)員廣大群眾。當(dāng)廣大群眾因?yàn)槟愕某晒Φ难葜v而擁護(hù)你所從事的崇高的事業(yè)，并且和你同心同德地實(shí)現(xiàn)共同的偉大目標(biāo)的時(shí)候，你就會(huì)真正體會(huì)到演講的巨大作用。