有些孩子5歲，仍然說(shuō)話(huà)不清，許多音發(fā)不正確，不準(zhǔn)，令家長(zhǎng)非常焦急，下面小編為你整理小孩發(fā)音不準(zhǔn)確的原因和解決辦法，希望能幫到你。

　　孩子發(fā)音不正確、不準(zhǔn)的原因

　　1人類(lèi)語(yǔ)言發(fā)展是有規(guī)律的

　　3—4歲幼兒言語(yǔ)器官尚未得到充分發(fā)育，發(fā)音不清，詞匯量貧乏的情況仍然存在。5—6歲幼兒發(fā)音已基本沒(méi)有問(wèn)題，亦積累了—定的同匯。所以，當(dāng)您的孩子剛剛3歲或4歲，存在著發(fā)音不清的情況時(shí)，不必過(guò)分著急。如果到了6歲，仍有許多音發(fā)不清.就要引起重視了。

　　2受周?chē)h(huán)境的影響，在孩子學(xué)語(yǔ)言階段，有些父母忙于白己的事情，忽視了孩子的語(yǔ)言培養(yǎng)

　　語(yǔ)言是在模仿與交流中形成的，孩子沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)言榜樣，會(huì)不自覺(jué)地學(xué)一些模糊不清的發(fā)音。特別是外地保姆長(zhǎng)期接觸的孩子，很容易學(xué)一些方言。還有的成人，認(rèn)為孩子發(fā)出的—些錯(cuò)音很好玩.故意逗孩子，讓他們重復(fù)那些錯(cuò)誤發(fā)音，致使孩子進(jìn)步很難。

　　3由于孩子思維與語(yǔ)言發(fā)展不平衡造成的

　　幼兒期孩子的思維發(fā)展很快，想說(shuō)的事情和想表達(dá)的意思很多，而詞匯量小，表達(dá)能力差，孩子很著急，于是發(fā)出一些模糊音節(jié)，來(lái)代表想說(shuō)的詞或句子。另外.由于孩子不理解某些句子的意思，在重復(fù)成人言語(yǔ)時(shí)往往出現(xiàn)錯(cuò)誤。例如：把“工人叔叔干勁高”，說(shuō)成“冬人叔叔蛋勁刀”等。

　　4生理缺陷造成的

　　一是發(fā)音器官不正常;二是聽(tīng)力差，聽(tīng)不清成人的發(fā)音，故模仿出的音也是錯(cuò)誤的;三是大腦發(fā)育有障礙，智力低下。這些生理缺陷都會(huì)造成孩子發(fā)音非常不清晰。

　　發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)音不正，要及時(shí)給予矯正

　　如果是生理缺陷造成聽(tīng)力不好.要經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷后，進(jìn)行特殊的康復(fù)訓(xùn)練。如果不是生理原因造成的，家長(zhǎng)可以從以下幾方面入手，矯正孩子的發(fā)音：

　　1.給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。孩子周?chē)娜税l(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，最好是講普通話(huà)。多讓孩子與發(fā)音清晰的小朋友接觸，在交流中學(xué)習(xí)、矯正發(fā)音。

　　2.父母要有意識(shí)地矯正孩子的發(fā)音。第一步，要培養(yǎng)孩子的聽(tīng)音能力.聽(tīng)的準(zhǔn)確才能發(fā)音正確。特別要提高孩子辨別近似音的能力。第二步，通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音來(lái)正音。對(duì)拼音中z、c、s、zh、ch、sh、n、[、i、q、X等，幼兒要發(fā)音正確，有些困難。要多加練習(xí)，用這些音作聲母，發(fā)一些代表實(shí)物或動(dòng)作的否。在學(xué)拼音的同時(shí)，學(xué)做四聲練習(xí).使孩子掌握正確的聲調(diào).因?yàn)橥粋€(gè)音，不同的聲調(diào)代表不同的意思。教孩子發(fā)育時(shí)，要讓孩子看成人的口形(唇形、舌位).必要時(shí)可以把孩子的手放到說(shuō)話(huà)人的嘴邊或喉部，讓孩子感覺(jué)說(shuō)話(huà)時(shí)的氣流或喉部的振動(dòng)。

　　3.通過(guò)各種靈活的方法糾正孩子的發(fā)音?？梢哉f(shuō)兒歌，學(xué)繞口令。家長(zhǎng)既要在生活中注意隨時(shí)糾正孩子的發(fā)音.但也要適度，不能為了一個(gè)詞，不顧當(dāng)時(shí)的客觀情況，一味要求孩子發(fā)音正確，從而影響了孩子與別人的語(yǔ)言交流，甚至使孩子對(duì)說(shuō)話(huà)有一種恐懼感。

　　糾正孩子不正確的發(fā)音，是一項(xiàng)困難而復(fù)雜的事情。父母要有耐心與信心，不要在孩子面前流露出急躁、不耐煩的情緒。多聽(tīng)、多說(shuō)正確的語(yǔ)音是矯正發(fā)音的關(guān)鍵。