四分鐘的演講稿
四分鐘的演講稿
演講稿應(yīng)該富有說服力和感染力,要做到這點,除了觀點、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面是學習啦小編為你整理的幾篇四分鐘的演講稿，希望能幫到你喲。
四分鐘的演講稿篇一
各位領(lǐng)導、各位學長學姐、親愛的同學們：
大家好!我是來自機械1111班的學生，我叫王子正。今天我演講的題目是《最初的夢想》。
人的一生應(yīng)該有夢想，有夢想才能有方向。朋友，你還記得你最初的夢想嗎?有多少人能在N年后的今天還能記得自己小時候的夢想;有多少人能把這個最初的夢想堅持到最后;又有多少人最終實現(xiàn)了那個最出的夢想!如今我站在這里，完成我最初的夢想!
小時候的我們總愛幻想，做著各種各樣的美夢。小時候，我們曾幻想當國家主席，可隨著年齡的增長，這個夢想變得那么遙遠。“夢想總是遙不可及，我是不是應(yīng)該放棄”《老男孩》唱到，唱的那么心酸。我們的夢想正一點點變得渺小，一點點變得現(xiàn)實，甚至，一點點變得枯萎。
兄弟，還記得高中的你嗎?那時的你一天只睡5—6個小時，第二天依舊激情四射，斗志昂揚。而現(xiàn)在呢?“必修課選逃，選修課必逃”整天昏昏欲睡。兄弟，你懷念高中那個你嗎?至少我是懷念那個充滿夢想與奮斗激情的我。“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別”相信很多人都被感動了。
瀏覽世界排名前100名的一流大學中國幾乎沒有幾所，人人都說是教育體制的問題，我說一下我的看法：在外國人眼中，大學是一個學習知識，陶冶情操開闊視野的實現(xiàn)人生理想的地方。而中國呢?大學成了大學生發(fā)泄他們十幾年寒窗苦讀怨氣的地方。想想此時此刻，父母正拼命的掙著血汗錢供我們上學。上大學的孩子傷不起!
盡管生命有太多的不完美，但一切還要繼續(xù)。實現(xiàn)夢想的過程是艱辛的，但也是最珍貴的!新東方俞敏洪老師在浙江大學演講時說了一個《不完美論》：上帝制造人類的時候就把我們制造成不完美的人，我們一輩子努力的過程就是使自己更加完美的過程，我們的一切美德都來自于客服自身缺點的奮斗。
人的生活就像溪流一樣，總有一個夢想，那就是——流向大海。有的人一輩子沒有流向大海，這條河就是不完美的。長江流向大海，黃河流向大海，但長江黃河以自己不同的方式流向大海。長江開山劈石，穿過大山，流向大海。黃河沒有開山劈石結(jié)果繞過九曲十八彎，但是不管怎樣，生命再彎，最后的目標不變。我們唯一要記住的就是要像黃河、長江一樣不斷的向前流。但是不能變成長江黃河里的泥沙，最后自己沉淀下去，把生命給沉淀沒了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光，上面的泥沙會不斷把你壓住，最后會黯無天日。大學的你千萬不能沉淀，因為我們肩上的擔子很重，我們不是一個人再奮斗!我們來到大學不需要改變什么，不需要改變自己的性格，需要改變的是自己的命運!為了那個最初的夢想，為了使我愛的人和愛我的人過的更好，我會不懈努力，就只為那個最初的夢想!
不必等到風平浪靜，我們可以乘風破浪去趕海!不必等到陽光明媚，我們可以春寒料峭就播種!
不必等到萬事具備，我們可以一腔熱血搏人生!
最后祝愿太原理工大學的每一位學子學業(yè)有成、鑄就輝煌!
四分鐘的演講稿篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學們:
大家好!
今天，我演講的題目是《最初的夢想》。
也許曾經(jīng)你有璀璨的夢想，但現(xiàn)在卻變得很迷茫;也許曾經(jīng)你一直很優(yōu)秀，但現(xiàn)在卻總在低谷游蕩;也許你已經(jīng)選擇了放棄，放棄了你最初的夢想。如果，你是這樣一名同學，請你靜下心來，聽一聽我的故事，聽一聽我說怎樣在迷茫中找到了方向。
兩年以前，我以一號的成績來到衡中，開始了我的住宿生活。記得入學的第一天，我牽著媽媽的手在學校的大門口說:“等著瞧吧!這將是我史倩君馳騁的地方!”
我有夢想，我深愛著理科，我渴望用我所有的智慧，在理科里打造一個天堂。我一直以為沿途是美好與光明的，然而，接下來的學習與生活帶給我巨大的壓力，一時間巨大的落差帶給我深深的挫敗感。我開始遷怒于母親，我埋怨她為什么不再像以前一樣愛我，我難過她為什么把我自己扔在校園里。每次回家，看到小弟弟在她懷里撒嬌，看到爸爸媽媽在沙發(fā)上有說有笑，我有一種被拋棄了的感覺。我覺得我不再優(yōu)秀，不再是他們的驕傲，第一次有了難以融入他們的距離感。我開始追求了錯誤的東西，那些東西可以帶給我忘記一切的快樂，我走上了一條叛逆的路，迷失了自我，且越走越遠。我一次次地傷害著母親，一次次地背叛者自己最初的夢想，這一切換來的結(jié)果是成績單上1784名的數(shù)字。當殘酷的現(xiàn)實擺在眼前，我有一種深深的無力感，我明明很渴望光芒，卻硬生生地掉進了深淵。那天晚上，我對著媽媽聲嘶力竭地爭吵，我把我兩年來所有的憤怒與怨氣強加在媽媽身上。我明明很希望，我很希望媽媽可以擁抱我，可是我卻是用刀子割她的心，
畫外音:(唱)多想和從前一樣，牽你溫暖手掌。可是你不在我身旁，托清風捎去安康。(--筷子兄弟《父親》)
大約是凌晨一點鐘，媽媽爬到我的床上說:“君君，我們聊一聊。”我閉著眼睛，假裝睡覺。她坐在我的身邊，給我講她有多愛我、她有多心疼我，只是人總要長大，當長大了之后，這種愛的形式也會隨著人的長大發(fā)生變化，她不可能再像對弟弟一樣對我。我咬緊嘴唇，努力做到不哭出聲音。她說，她不問我成績是不想我有壓力，她一直害怕我有一天會放棄?？墒俏铱傄詾槭撬魂P(guān)心。她問我都在迷茫什么，都在追求什么?我一句話也不說，我不想那一針見血的問題刺痛我的內(nèi)心。我聽到了媽媽的啜泣聲，我聽到了、我聽到了一個母親近乎哀求的哭聲。月光就那樣打到我的屋子里，就那樣打到我已經(jīng)蒼老的媽媽的臉上。屋子里很靜，只有母親越來越響的哭聲。那一刻，我再也無法忍住淚水，抱緊媽媽放聲大哭，我后悔了，我真的后悔了，在我踏上這條與夢想反方向路的時候，我就后悔了。可是，我怎么辦?我怎么追趕?我怎么向上?我已經(jīng)成了倒數(shù)了!媽，你告訴我我怎么向上呀?媽媽抱緊我說:孩子，站起來，只要站起來就有希望，我依然相信你。當你被世界狠狠地摔到了地上，當你自己都懷疑自己的時候，依然有一個人始終抱緊你說:我相信你!當你犯了那么多那么多錯誤，當你傷害一個人傷害了那么久之后，她依然含著淚，沒有責備說:我相信你!
同學們，當你選擇放棄的時候，最難過的人不是你，而是你身后的父母!是的是的，我從來都不應(yīng)該放棄，為了我日日夜夜操勞的父母，為了我本來應(yīng)該有的光芒，我一定要站起來!
之后的學習，是一種幾乎固執(zhí)的瘋狂，是一種背水一戰(zhàn)的決絕。為了我的夢想，我只有努力，只會努力，也只能努力。當我疲憊的時候，我就想一想家中的父母;當我想要放棄的時候，我就想一想最初的夢想。當學號變會了4號，當成績爬回了639，我知道我做到了，我拿回了本該屬于我的東西。
今天，我站在這里，沒有多么的激情似火，沒有多么的感人流涕，我只想用我自己真實的故事告訴大家，告訴那些本來是強者卻選擇了放棄的同學，告訴那些有過夢想?yún)s現(xiàn)在迷茫的朋友，再相信一次夢想的力量吧，你家中的父母一直在等待，等待著你勝利的消息!夢想的路上我們不再圍觀，堅守著你最初的夢想，捍衛(wèi)你該有的光芒，到達你應(yīng)該到達的高度，我知道你一直渴望!
從后臺走出一男一女兩位同學:(唱)我從此不再靦腆，也不再堅強，和你一起，張開雙臂，飛得更高，看得更遠。
這個男生:這是我們所有人的愿望，載著我們61每個兄弟姐妹最璀璨的心愿，今天我們把它送給你，希望你可以載著我們的夢想一起揚帆起航!
(此時，那個女孩將一串千紙鶴戴到了史倩君的脖子上。)
全班高喊:461班加油!史倩君，加油!
大家請看，我脖子上戴著的這每一個紙鶴，這是我們六一每一個兄弟姐妹最初的愿望，我相信，我一定會載著他們的夢想起飛!
謝謝大家!
四分鐘的演講稿篇三
各位老師，同學們：
大家好，今天我想跟大家分享一個我的教師夢。我出生在教師家庭，父母都是當?shù)刂袑W的老師，也許是耳濡目染的緣故，我從小就有一個當老師的夢想，我常夢想站在三尺講臺，左手握著粉筆，右手執(zhí)著教鞭，世界就在我談笑之間。但這個夢想發(fā)展的并不順利，每每和父母提起，他們都會說“瞧你那出息，當老師又不賺錢，青少年應(yīng)該樹立遠大的理想”?？衫硐攵噙h才算大呢?上了高中，我一直把北師大的英語系作為我的目標，我愛語言，也愛教師，這是個完美的組合。而高三時，學校的老師們鼓勵我沖擊清華北大，他們說“你什么都不要想，你的任務(wù)就是考清華北大，考上你不會后悔的。”在報志愿那一刻，我還是沒有禁得住北京大學的誘惑，并告訴自己，把那個教師夢封存起來吧。再后來我走進了北大，穿梭在二教、學一和36樓之間。
這個園子的靈性就在于他總是提醒你，你和夢想到底有多遠。但繁重的學習負擔已經(jīng)讓我不敢再想那個夢，我不停地說服自己其實當個碼農(nóng)也何嘗不是一種簡單的快樂?直到在臨近畢業(yè)的時候，有一天我突然看到了一個著名的英語培訓機構(gòu)招聘教師，我渾身的細胞突然沸騰起來，那個教師夢仿佛又回來，就在我的面前。經(jīng)過培訓和考核，那個夏天我終于站在了講臺上，以一個教師的身份站在了講臺上，仿佛這前23年的每一刻都是為了醞釀在講臺上每分鐘喜悅。
若不是這次偶然，也許我就和我的這個夢擦肩而過。可是反過來想，我明明有很多次的機會去為我的夢想正名，為什么還是讓這件本該是對的事情變得一錯再錯?我并不想把自己的懦弱推卸給父母和老師，但當我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中，當我看到很多人明知夢想在左，卻仍然被迫拖著疲憊的身軀不停地右行，南轅北轍，漸行漸遠時，我開始反思我們引以為傲的基礎(chǔ)教育是否尊重了一個孩子、一個學生最原始的夢想。
回想那段高考歲月，桌子上永遠擺著的是練習冊，而不是書;腦子里永遠盤算的是分，而不是夢;黑板上的題總有法可解，而人生這個課題卻很少有人教過我們。當我們在現(xiàn)實四處碰壁、焦頭爛額時，轉(zhuǎn)過頭來才發(fā)現(xiàn)，其實你的答案一直在你心里，你卻避而不見。小學老師總會問你，將來想做什么?那個不假思索的答案就是你的夢想。
在大人的世界里，孩子的那些答案并非真正的夢想，而只是不了解現(xiàn)實的瞎想。而在我看來，年齡的增長并沒有讓夢想變得清晰可見，反而摻雜了更多的欲望，讓人明辨不清。所以，多少這樣純真的夢想，因為缺少關(guān)愛和鼓勵，變的營養(yǎng)不良，而逐漸掩埋在孩子的內(nèi)心，終于等他長大后開始用欲望和妥協(xié)蠶食這個夢。
無奈的選拔制度，讓教育變得愈加功利，迫使老師不停地勸說我們把夢收起來吧，而我們遵從著長輩們的諄諄教誨，努力走完高考這座獨木橋，可殊死的搏斗后換來的一紙通知書又有多少兌現(xiàn)了年少時許下的諾言。
我們的教育用了太多的時間培養(yǎng)技巧、方法，卻很少溫暖學生作為一個個體對世界的訴求。當教育不僅不能幫助人實現(xiàn)夢想，甚至反而壓抑了夢想，抑制了一個國家未來的希望的時候，當教育不僅不能讓學生真正認識自己，卻反而讓他們的欲望不斷膨脹的時候，所以我真的希望，這樣的教育又如何有力量孕育一個中國夢呢?有一天老師們可以在傳道授業(yè)的同時，鼓勵幫助每一個人真正面對自己的夢想;有一天學校的理想理念教育，不再僅僅是走走形式，耍耍把式，而真正激發(fā)他們內(nèi)心所想;我希望這個國家能加快教育的改革，讓老師和學校掙脫考核指標的束縛，還教育完善人格和心靈的本質(zhì);我希望多少年后，校園里的每個人都在踏上自己追夢的求學之路。
這便是我的中國夢，一個關(guān)于夢想的夢，一個關(guān)于教育的夢。而百年大計，教育為先，我想如果我的中國夢實現(xiàn)了，今天所有人心中的不同的中國夢也就一一實現(xiàn)了。實這個夢，需要很長的路程，我已經(jīng)為這段路程做好了準備，我正在通往我兒時夢想的道路上，你呢?
謝謝大家!
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