陽(yáng)光的即興演講稿
陽(yáng)光，象征著光明、溫暖，寄寓著積極向上。以下是小編為大家收集關(guān)于陽(yáng)光的即興演講稿，供你閱讀。
關(guān)于陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿
尊敬的評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
六年前，媽媽牽著我的手，將一個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開(kāi)心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè)而充滿溫暖。
年輕可愛(ài)的老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)，她含著笑，引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂。陽(yáng)光校園高中演講稿
在學(xué)校里不僅讓我知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，讓我領(lǐng)略到北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了老師們心靈里那一層濃濃的愛(ài)意。
六年來(lái)，我從小學(xué)到了中學(xué)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂(lè)帶到了校園的每一個(gè)角落。陽(yáng)光校園高中演講稿
我最喜歡的是校園里的讀書節(jié)。在美麗的操場(chǎng)上，圖書一排排整齊地?cái)[開(kāi)，站在陽(yáng)光下，我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話天地，還和愛(ài)麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中，但最讓我愛(ài)不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷，
讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來(lái)，我也能妙筆生花，寫出一樣精彩的文章。我堅(jiān)信，有了陽(yáng)光校園，我一定會(huì)夢(mèng)想成真。
陽(yáng)光校園，溫暖我心!
我成長(zhǎng)我陽(yáng)光演講稿篇
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
我是四年二班的盧宇心，今天參加最美少年競(jìng)選，我的主題是——我努力我陽(yáng)光我快樂(lè)。 大家知道，天才從來(lái)都是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。也有人說(shuō)我很聰明，所以我的成績(jī)相對(duì)會(huì)好些。其實(shí)我從不這樣認(rèn)為，我只是付出了比別人多一點(diǎn)的努力，也許我只是趁著別的同學(xué)玩的時(shí)候比他們多做了幾道題，見(jiàn)過(guò)的題型多了，做起題來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。也有的人會(huì)喊累的，可是青春的我們，在漂亮的校園里，無(wú)憂無(wú)慮的上學(xué)，這本身就是一種幸福。大好的時(shí)光實(shí)在不能虛度，一分耕耘一分收獲，因?yàn)槲抑乐R(shí)可以改變我們的命運(yùn)，我更知道山外有山，人外有人。所以我要努力。
在班級(jí)，我希望可以成為同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的表率，我還要帶動(dòng)班級(jí)里的同學(xué)一起努力，把我們班的成績(jī)提高上去。同學(xué)有困難我會(huì)伸出援助之手;遇到成績(jī)?nèi)醯耐瑢W(xué)，我會(huì)盡我所能的幫助他。我們班里有位同學(xué)英語(yǔ)方面比較弱，于是，我就主動(dòng)給他當(dāng)起了“小老師”幫他提高英語(yǔ)成績(jī)，我讓他多讀、多練，最終，他的英語(yǔ)成績(jī)有了很大提高。我不想做一只孤傲的鷹，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好一點(diǎn)就沾沾自喜，我希望可以更好地融入班集體 。我也會(huì)協(xié)助老師，管理好班級(jí)的日常工作，為老師分憂解難。
關(guān)于“最美少年 ”，我的理解就是最美的人也不會(huì)是完美的人，我曾獲得過(guò)很多榮譽(yù)，但是居里夫人說(shuō)過(guò)：“榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則將一事無(wú)成。”同時(shí)我的身上也有很
多缺點(diǎn)，比如說(shuō)我的脾氣很急躁，我現(xiàn)在需要學(xué)會(huì)怎樣學(xué)用平和的心
態(tài)和語(yǔ)氣與人進(jìn)行有效的溝通，在以后的時(shí)間里，我希望我可以發(fā)揚(yáng)
優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 真正的做一名“最美少我努力我陽(yáng)光我快樂(lè).doc新演講稿年”
俗話說(shuō)“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭”。生活中，艱難困
苦，傷心憂郁在所難免，困難沒(méi)什么大不了，就怕自己不敢面對(duì);挫
折也無(wú)所謂，就怕自己沒(méi)了信心。既然高興也是一天，不高興也是一
天，那我們何不微笑的面對(duì)生活呢?
我們是初升的太陽(yáng)，讓我們以年輕的名義微笑，讓我們用努力點(diǎn)
燃未來(lái)，放飛青春，放飛理想。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)。
做一名陽(yáng)光教師演講稿篇
記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”法國(guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
四年級(jí)的呂老師，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也在我們之間播散著陽(yáng)光。
呂老師從教至今已經(jīng)有二十年頭，在來(lái)到舜文之前一直擔(dān)任著數(shù)學(xué)老師，應(yīng)學(xué)校教育工作改行做個(gè)綜合實(shí)踐老師。當(dāng)接到任務(wù)之后，她沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)不愿意，雖然她從來(lái)沒(méi)有教過(guò)這一科目。綜合實(shí)踐學(xué)科是一項(xiàng)復(fù)雜、活動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)內(nèi)容上沒(méi)有統(tǒng)一、完整的教材。呂老師接到任務(wù)后認(rèn)真研究課程，鉆研課程特點(diǎn)，每一份材料，每一份教案都是自己親手準(zhǔn)備和書寫的。他的孩子今年上半年參加中考，她沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤一個(gè)課時(shí)，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句辛苦。今年暑假，她利用一個(gè)暑假的時(shí)間，加班加點(diǎn)，編制了綜合實(shí)踐所有的課程，為綜合實(shí)踐學(xué)科貢獻(xiàn)了自己的一份力量，而且從無(wú)怨言。對(duì)待工作她兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待生活她積極向上，對(duì)待孩子她悉心教導(dǎo)。每當(dāng)看到辦公室有垃圾的時(shí)候，她總是主動(dòng)的用受傷的手拿起笤帚，認(rèn)真的清掃每個(gè)角落，當(dāng)辦公室其他人說(shuō)呂老師您別干了，她總是微笑著說(shuō)，你們忙，都有課，我又不當(dāng)班主任，這些活也不累，一會(huì)兒就干完，你們休息吧，每每聽(tīng)到這樣的話，辦公室的老師們心里都充滿著敬意。正是因?yàn)榫C合實(shí)踐學(xué)科雜而細(xì)，所以每節(jié)課后都要收學(xué)生作品，呂老師每次都制定好表格，一個(gè)孩子一個(gè)孩子的收，作品好的，呂老師還精心制定了獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手實(shí)踐，提高孩子們的動(dòng)手能力和激發(fā)孩子們對(duì)待綜實(shí)學(xué)科的興趣。她教的班級(jí)很多，人數(shù)相對(duì)也很多，所以作品也多，收作品在很多老師眼里是很頭疼的事情，但是她不厭其煩，對(duì)待還沒(méi)有教上作品的同學(xué)，記錄清晰，并用溫暖的語(yǔ)氣告訴孩子們，別著急，耐心做，做好了送到我辦公室來(lái)，老師會(huì)等著你，相信你的作品是最優(yōu)秀的。每當(dāng)辦公室老師有急事離開(kāi)了學(xué)校，她總是說(shuō)你有事趕緊去處理，放心，班里交給我，我?guī)湍銕еＫ€經(jīng)常和我們探討她的工作感言，她說(shuō)：每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們老師們的奉獻(xiàn)雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
常言道，學(xué)高為師，身正是范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。呂老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她的陽(yáng)光的心態(tài)感染著我們身邊的每一個(gè)人，作為年輕教師，我們要向她看齊，更要向她學(xué)習(xí)。
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