競聘即興演講方法

　　人們在工作和生活中,為了獲取某一職位、工種,充分展示自己的水平,使“英雄有用武之地”而進(jìn)行的一種競賽性的演講,強烈的競爭性是它最突出的特點。其實質(zhì)就是要充分展示自己的優(yōu)勢,吸引聽眾,爭取聽眾,讓聽眾更加全面、深入地了解自己,信賴自己,壯大自己的支持者的陣營,最終實現(xiàn)獲得職位的理想。它不是純粹性的即興演講,通常有一定的準(zhǔn)備。

　　競聘演講的內(nèi)容:

　　1、自我介紹,張揚個性,展示優(yōu)勢,用事實說話。

　　2、對競聘工作提出自己獨到的見解、打算和工作思路。

　　3、表明態(tài)度,進(jìn)一步突出個性,顯示信心,表明決心。

　　競聘演講的要求及策略:

　　1、競聘職位要明確,有的放矢;

　　2、表達(dá)自我要真誠,不講大話;

　　3、了解民心要認(rèn)真,誠心誠意;

　　4、認(rèn)清工作要務(wù)實,不講空話;

　　5、語言表達(dá)講技巧,突出個性。

　　例文分析:競聘?？蒲惺抑魅蔚难葜v(廣西 吳言明)

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志:

　　大家好!

　　參加競聘之前,我一直在想:我應(yīng)不應(yīng)該參加這次競聘?思索再三,我想,我愿意把這次競聘當(dāng)成爭取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇,更愿意把這個競聘過程當(dāng)作我向各位老師學(xué)習(xí),接受各位評判的一個難得的機(jī)會。因此,我是鼓著十二分的勇氣,參加競聘來的。(開宗明義,點名競聘的目的,而且謙虛得體。)

　　我知道,要成為一名合格的科研室干部不容易,要成為轉(zhuǎn)型期的科研室干部更不容易。我之所以鼓起勇氣參加科研室主任的競聘,首先緣于我對教育科研事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我相信,一個人,只要他執(zhí)著地愛自己的事業(yè),他就一定能把他的事業(yè)做好。當(dāng)然,也如各位所知,我也有過一些科研管理工作經(jīng)歷,積累了一些工作經(jīng)驗。有人說,經(jīng)歷是一筆財富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)作一種資源,一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

　　當(dāng)然,我更清楚,成績也好,經(jīng)驗也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。(對優(yōu)勢與成績的闡述,簡單而又不乏說服力,給聽眾留下不炫耀、不浮夸的好印象。)

　　假如我能競聘成功,我將努力扮演好以下幾種角色:

　　一是以身作則,當(dāng)好科研興校的“領(lǐng)頭雁”……。

　　二是立足本職,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)決策的“參謀者”……。

　　三是腳踏實地,當(dāng)好教師科研的“服務(wù)員”……。

　　四是與時俱進(jìn),當(dāng)好學(xué)?？蒲械?ldquo;管理員”……。

　　五是甘為人梯,當(dāng)好青年教師的“輔導(dǎo)員”……。

　　(對今后工作角色的總結(jié)體現(xiàn)出務(wù)實的態(tài)度和求實的精神,頗具感染里和說服力。)

　　說到這里,我想起了阿基米德的一句名言:“給我一個支點,我可以撬起整個地球。”但在這里,我不敢高喊這類豪言壯語,我只想表達(dá)一個愿望,那就是:給我一個舞臺,我會為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任。(結(jié)尾處充滿激情和號召里,為競聘演講畫上了一個圓滿的句號。)(《演講與口才》2004年12期)

　　例文欣賞:競選湖湘文化區(qū)小語會成員的演講(湖南 彭曉明)

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

　　冬陽暖照,大家下午好!

　　我叫彭曉明,自1987年參加工作以來,一直從事小學(xué)語文教學(xué),系省級普通話測試員,市級骨干教師,先任高新博才學(xué)習(xí)語文教研組組長,校園文學(xué)社社長。昨天下午,校領(lǐng)導(dǎo)通知我來參加今天的競選,毫不夸張地說,我可是“激而動之”,即“感激地行動起來”,“謹(jǐn)而張之”,即“謹(jǐn)慎地張羅起來”,因為這既是一次鍛煉機(jī)會,也是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　能成為我們湖湘文化區(qū)小語會成員是我到岳麓區(qū)四年來不倦的追求,因為我覺得,沒有目標(biāo)的生命是灰暗的生命,沒有目標(biāo)的人生是殘缺的人生!要先事業(yè)成功,就得有個明確的目標(biāo),并專著于它,清楚地認(rèn)識它,緊緊地盯住它,正如岳飛“精忠報國”、屈原“江邊絕唱”,目標(biāo)鎖定了奮斗軌跡,是信仰成就了一代英豪,因此,這一神圣的目標(biāo)將我腿上了這演講臺。

　　能參加今天的競選,自我感覺條件有四:

　　一是有機(jī)智的應(yīng)變能力。這是對學(xué)生的才情和靈性捕捉的敏感。每次開放日家長聽完課,總說:“應(yīng)變自如,讓人驚嘆!” ……我勞動的艱辛得到了中肯的評價!

　　二是扎實的基本功。剛進(jìn)博才,就經(jīng)歷過了“上刀山,下火海”:公開招聘考試,學(xué)科知識競賽、抽簽面試、特長展示、三筆字競賽……還好,居然都名列榜首。

　　三是喜人的教改成果。……四年來,曾獲全國論文比賽一等獎、全國現(xiàn)場評課一等獎、岳麓區(qū)教案設(shè)計一等獎、論文一等獎、校演講比賽特等獎及輔導(dǎo)學(xué)生作文“最佳園丁獎”。

　　四是良好的合作精神。“不求索取,只講奉獻(xiàn)”,“只求實在,不圖表現(xiàn)”是我的行為法則,但良好的合作精神讓我贏得了我的合作伙伴,我校的54個語文老師都是我的“盟黨”……

　　曾有個這樣的故事:一位禪師和一位癡圣,一起用積雪掩埋一口小井,這個行動引起圍觀者的哦小,因為連小孩都知道,雪不可能把小井封住。原來禪師在進(jìn)行一個反面教化,只要你心中有活水,冰雪就無法封凍你求索的熱情!

　　作為一個競選者,我有著為岳麓教育無私奉獻(xiàn)的理想,也有著為語文教學(xué)不懈鉆研的熱情,照耀我們的是理想,理想不滅;溫暖我們的是熱情,熱情永隨!

　　相信我:“即使碎了,片片也是真誠!”