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      好的演講家需要豐富的肢體語言

      時間: 楊杰1209 分享

        在演講中,演講者正確而及時地使用手勢,有助于說明問題、表明心跡、升華情感、感染聽眾,從而收到良好的演講效果。下面是小編為大家收集關(guān)于好的演講家需要豐富的肢體語言,歡迎借鑒參考。

        赫恩登在回憶林肯辯論時說,林肯表現(xiàn)歡樂情緒時把兩臂高舉成五十度的角,手掌向上;痛斥奴隸制時,在痛心處則緊握雙拳,在空中用力地揮動,把自己的觀點、情感直截而強烈地表達出來,使聽眾深受其感染。由此可見,手勢既可以引起聽眾注意,又可以把演講者的思想、意念和情感表達得更充分、更生動、更形象,從而給聽眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。難怪弗洛伊德認為“手指尖會說話”。

        演講者在演講中,必須根據(jù)表達的需要和手勢的特點、作用,使有聲語言和無聲手勢默契地配合使用,可以增強演講的效果。根據(jù)手勢作用和特點的不同,在演講中主要用于以下幾個方面:

        1、表情:

        用手勢表達思想感情,使情感表達得真切、具體、形象,渲染作用很大。如高興時拍拍手,悲痛時捶胸,憤怒時揮舞拳頭,悔恨時敲前額。翹起拇指或鼓掌表示欽佩、贊揚;雙手攤開表示真誠、無可奈何;手摸后腦表示尷尬或不好意思;揮手用力下砍表示堅決果斷的決心或態(tài)度;見面時伸手,手掌向前伸,手心向上,胳膊微曲,與別人緊握表示友好和歡迎等。表情性手勢是演說人內(nèi)在情感和態(tài)度的自然流露,鮮明突出、生動形象地表明自己的觀點、情感,能給聽眾留下深刻的印象。如西方政治家在一些盛大的群眾集會上演講之前,面對熱烈鼓掌的廣大聽眾,他們往往會用雙手舉過雙肩,手心向外,向聽眾搖擺,表示對聽眾的歡迎致以禮貌性的謝意,以及懇請聽眾可以停止鼓掌,以便他開始演講。表情性手勢語在演講中運用得最多,其表現(xiàn)方式和涵義也極為豐富。

        1917 年5月14日,列寧在演講臺上,時而來回走動,時而有力地揮動雙臂,時而俯身,那激昂的聲調(diào),適當?shù)膭幼?,給人以無盡的感染力。對無產(chǎn)階級革命必勝的信心,對人民的愛,對敵人的蔑視,是他演講時激情和力量的源泉。因而在演講中,他總是那么熱情洋溢、精神振奮。列寧的演講,列寧的激情,沒有絲毫的矯揉造作的成份。他不以美麗的詞藻來嘩眾取寵,不以無病呻吟來博取同情,而是以自己堅強的信念和執(zhí)著的追求以及對是非功過的正確認識來激勵、鼓舞群眾,號召他們起來斗爭。

        2、達意:

        用手勢表明具體內(nèi)容,直接指示了演講者要說的事物,或者表達特定含義。如招手表示過來;連連擺手表示反對或不要;揮手表示再見或叫人走開;用手指自己表示談?wù)撟约杭捌溆嘘P(guān)的事等。又如,1942年延安整風(fēng)運動中,毛澤東曾多次為黨政軍干部作演講,他把內(nèi)容歸納為一、二、三、四或甲、乙、丙、丁,并且邊講邊用右手扳著左手指,一個一個地數(shù),其手勢語含義直截了當。當說到“你”、“我”、 “他”,或者“這邊”、“那邊”、“上頭”、“下頭”等等,都可以用手朝相應(yīng)的方向指一下,給聽眾以實感,讓人明白其中的意思。

        再如,列寧在演講時善于運用富有感染力的手勢。當起義的工人、士兵攻下冬宮之后,列寧快步登上講臺。他面向臺下群眾,就像大樂隊的指揮,身勢稍向前傾,右手掌向前果斷有力地推出。沸騰的冬宮頓時鴉雀無聲,列寧震蕩環(huán)宇的聲音開始傳向世界……列寧的這一手勢,使人民群眾看到了前進的方向,感受到了巨大的力量。多少年來,人們一看到或想到這一形象,就會對列寧油然而生敬意。

        在特殊情況下的手勢,如聾啞人的啞語、交通指揮、行業(yè)隱語、裁判等,人們往往借助手勢來表達特定的含義。但這種手勢語,只能指示聽眾視覺可及范圍內(nèi)的事物和方向。視覺不及的,不能用這種手勢語。

        3、描?。?/h2>

        借助手勢描摹事物的形象或狀態(tài),給聽眾一種形象的感覺。例如,表示事物很大時,用雙手合成一個大圓;表示高興時,手向上抬;表示彈力強時,手慢慢壓下去并快速抬起;進行愛國主義宣傳,號召大家要為偉大祖國獻出一顆火熱的心,可以做雙手捧物的姿勢等。描摹性手勢能使所表達的內(nèi)容更形象、更生動,易于讓聽眾看后領(lǐng)悟。


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