教師節(jié)主題活動(dòng)主持詞

　　四、表彰師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師并頒獎(jiǎng)

　　師：帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略書(shū)海浩瀚，陪伴學(xué)生穿過(guò)青澀華年。桃李不言，下自成蹊!為了表彰何店教育工作者作出的突出貢獻(xiàn)，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府作出了對(duì)何店鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”,“優(yōu)秀教師”,“優(yōu)秀班主任”和“先進(jìn)教育管理工作者”及“先進(jìn)教育服務(wù)工作者”的表彰決定。以此來(lái)嘉獎(jiǎng)和勉勵(lì)大家。獲得“何店鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的是：

　　獲得何店鎮(zhèn)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的是：

　　有請(qǐng)獲獎(jiǎng)的老師上臺(tái)!(播放音樂(lè))

　　有請(qǐng)何店鎮(zhèn)為獲獎(jiǎng)的老師生頒獎(jiǎng)!

　　(禮儀隊(duì)上，證書(shū)，獻(xiàn)花)(受獎(jiǎng)教師獲獎(jiǎng)感言)

　　五、獨(dú)唱《感恩的心》

　　師：寫(xiě)了一生，寫(xiě)不盡三寸粉筆;站了一輩子，沒(méi)走出三尺講臺(tái)。也許你很清貧，但你卻讓學(xué)生向往著大海的浩瀚;也許你沒(méi)機(jī)會(huì)走出國(guó)門(mén)，卻為學(xué)生描畫(huà)藍(lán)天的高遠(yuǎn)。

　　生：當(dāng)昔日懶散消沉的丑小鴨變身為美麗驕傲的白天鵝，當(dāng)昔日自卑膽怯的孩子變得勇敢自信官，我們不禁要問(wèn)：老師，你會(huì)點(diǎn)石成金嗎?

　　師：在邁步走向教室矯健的步履間，在神采飛揚(yáng)的眉宇間，在站到講臺(tái)前氣宇軒昂的揮手間，我看到，那顆飽蘸師愛(ài)的心!

　　生：是您，教我懂得做人的道理;是您，讓我知道知識(shí)的魅力;是您，給了我與世界對(duì)話(huà)的勇氣!感恩的心，感謝有你!有請(qǐng)鄒金金同學(xué)為大家?guī)?lái)一首歌曲：《感恩的心》

　　六、表彰優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀管理/服務(wù)工作者并頒獎(jiǎng)

　　師：一曲《感恩的心》，唱出了莘莘學(xué)子對(duì)老師的敬意。還記得那真誠(chéng)親切讓人感激涕零的話(huà)語(yǔ)嗎?還記得那震聾發(fā)饋令浪子懸崖勒馬的批評(píng)嗎?操心學(xué)生的衣食住行，牽掛他們的冷暖得失。

　　生：他們有一個(gè)名字：班主任。有人說(shuō)，這是天下最小的“官帽”,可是他們行使的卻是人間最神圣的責(zé)任。

　　師：被評(píng)為何店鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”的是：

　　師：誰(shuí)信滿(mǎn)園春色時(shí)，落紅末曾化春泥!他們是學(xué)校的管理工作者，他們著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，精心規(guī)劃，細(xì)致管理。被評(píng)為何店鎮(zhèn)“先進(jìn)教育管理工作者”的是：

　　生：親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們徜徉在學(xué)校潔凈優(yōu)美的校園里時(shí)，當(dāng)我們品嘗著可口的飯菜的時(shí)候，請(qǐng)記得感謝校工師傅們的辛苦付出!

　　師：被評(píng)為何店鎮(zhèn)“先進(jìn)教育服務(wù)工作者”的是：

　　有請(qǐng)以上受獎(jiǎng)同志上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!

　　請(qǐng)何店鎮(zhèn)為他們頒獎(jiǎng)!

　　(證書(shū)，獻(xiàn)花)(即興發(fā)言：那些年，感動(dòng)你的教職工)

　　七、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

　　師：讓我們向受表彰的老師和職工表示祝賀!何店教育所取得的一切成績(jī)，離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和鼓勵(lì)!領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為大家指明了方向，增強(qiáng)了動(dòng)力;領(lǐng)導(dǎo)的祝福讓大家心生溫暖，倍覺(jué)幸福;我們?nèi)w何店教育工作者將更加敬業(yè)，盡職盡責(zé)，盡心盡力，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和囑托!

　　八、新教師亮相發(fā)言

　　生：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，你們知道嗎?今天，我們還有一批最最年輕的老師來(lái)到了會(huì)場(chǎng)!他們就在我們中間!讓我們用熱烈的掌聲把他們請(qǐng)上臺(tái)好嗎?

　　師：你們好!歡迎你們加入何店教育的大家庭!今天跟大家見(jiàn)面，一定有話(huà)要講……

　　師：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們，何店教育這輛戰(zhàn)車(chē)上，又增添了新的能量和動(dòng)力!相信他們的加盟，不僅能彌補(bǔ)我們短線(xiàn)學(xué)科的師資，還會(huì)讓何店的教育血液更加沸騰!期待你們的精彩!掌聲歡送他們!

　　九、合唱《在燦爛的陽(yáng)光下》

　　生：我渴望到河的對(duì)岸去/在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上/人們?cè)谠绯砍舜蛇^(guò)那邊去/肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠(yuǎn)處的田/我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫

　　師：和所有以夢(mèng)為馬的詩(shī)人一樣/我選擇永恒的事業(yè)/我的事業(yè)/就是要成為太陽(yáng)的一生/他無(wú)比輝煌，無(wú)比光明

　　生：您的陽(yáng)光對(duì)著我的心頭的冬天微笑，從來(lái)不懷疑它的春天的花朵。

　　師：因?yàn)槊慷浠ǘ加凶约旱拇禾欤總€(gè)孩子的未來(lái)都有無(wú)限的可能

　　生：請(qǐng)欣賞大合唱《在陽(yáng)光燦爛的日子里》

　　(合唱，全場(chǎng)唱)

　　(Voissurtonchemin音樂(lè)起)

　　師：黑暗中的方向/希望之光/生命中的熱忱/榮耀之巷

　　生：今天的校園/花香陣陣/親愛(ài)的老師/無(wú)尚榮光

　　師：享受教育，享受幸福

　　生：美麗人生，桃李芬芳

　　師：衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)!

　　生：衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康!

　　師：何店鎮(zhèn)第XX個(gè)教師節(jié)慶祝表彰活動(dòng)

　　合：到此結(jié)束!

　　(各位領(lǐng)導(dǎo)和受表彰的同志到前臺(tái)合影留念，學(xué)生順序退場(chǎng))

　　教師節(jié)主題活動(dòng)主持詞篇3

　　江：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：

　　女齊：下午好!

　　江：各位同仁，各位老師：

　　女齊：節(jié)日快樂(lè)!

　　周：九月金秋，教師是這個(gè)季節(jié)的主人，空氣中洋溢著感念師恩的情緒。

　　江：三十年前的今天，一個(gè)嶄新的節(jié)日誕生，

　　尊師重教的千年傳統(tǒng)融進(jìn)了一個(gè)美好的日子。

　　古老民族振興的期望融進(jìn)了一個(gè)美好的日子。

　　葉：又是九月，教師節(jié)向我們緩緩而來(lái)，我們歡聚一堂，慶祝自己的節(jié)日，

　　王：我們激情滿(mǎn)懷，共同展示新時(shí)期教師的新形象、新風(fēng)采!

　　周：沙井街道慶祝第二十九個(gè)教師節(jié)文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始!

　　一、葉：是你，用知識(shí)的清風(fēng)吹走了無(wú)知的塵垢;

　　王：是你，用文明的陽(yáng)光驅(qū)散了愚昧的陰霾;

　　江：是你，用頑強(qiáng)的堅(jiān)定傳承著不屈的精神!

　　周：老師，在我們的心目中

　　您曾經(jīng)是那么的美麗，

　　那么的神秘，

　　那么的有力，

　　那么的令人神往!

　　葉：真的，長(zhǎng)大后，我竟成了你。

　　請(qǐng)欣賞：歌伴舞《長(zhǎng)大后，我就成了你》，表演單位，上寮小學(xué)。

　　二、葉：教育是陽(yáng)光下最神圣的事業(yè);

　　江：教師是人世間最光輝的職業(yè);

　　葉：選擇了教育，你就選擇了奉獻(xiàn);

　　江：選擇了教師，你就選擇了光輝的人生;

　　葉：下面請(qǐng)欣賞沙井中心幼兒園的老師們用別開(kāi)生面的時(shí)裝表演演繹教師的光輝一生。

　　三、周：無(wú)怨無(wú)悔的人生，

　　如夢(mèng)如幻的表演，

　　定能引發(fā)在座的師長(zhǎng)歲月如歌的感慨，

　　也一定能激發(fā)教壇新銳們前程似錦的憧憬。

　　教育，給了我們共同“美麗的心情”。

　　接下來(lái)，由萬(wàn)豐小學(xué)給大家表演歌舞《美麗的心情》。

　　四、王：點(diǎn)燃青春，傾盡余生，這是教師的一生

　　江：承載希望，傳承文明，這是教師的一生。

　　王：是春蠶，是蠟燭，是園丁，

　　江：你是仰望怒放春花的根底腐葉，

　　王：你是守護(hù)無(wú)限春光的遠(yuǎn)方枯木，

　　江：老師，請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的敬意，

　　王：老師，請(qǐng)接受我們最淳樸的祝福：

　　合：——好人一生平安!

　　王：請(qǐng)欣賞，新橋小學(xué)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《老師一生平安》

　　五、江：是你帶來(lái)文明的種子，

　　周：是你留下知識(shí)的渴望，

　　江：是你用自己的生命和事業(yè)，

　　把我們的民族推向人類(lèi)精神的青藏高原。

　　周：請(qǐng)欣賞女高音獨(dú)唱：《青藏高原》，表演者：沙井中學(xué)，晉朝英。

　　六、葉：青春，是嬌艷的紅葉

　　王：青春，是圣潔的白蓮

　　周：青春，是春的芬芳

　　葉：青春，是夏的火熱

　　江：教育因相伴青春而永遠(yuǎn)朝氣蓬勃

　　青春因獻(xiàn)給教育而永遠(yuǎn)溢彩流金

　　王：下面由萬(wàn)豐幼兒園給大家獻(xiàn)上舞蹈《如火的青春》——掌聲有請(qǐng)!

　　七、江：太陽(yáng)舉起金色的酒杯

　　把燦爛的光芒送給你

　　周：月亮舉起銀色的酒杯

　　把溫馨的親情送給你

　　江：啊!教師，讓我們一起歡慶

　　周：啊!祖國(guó)，我們一起為您干杯!

　　江：請(qǐng)欣賞，沙井成職校的男女聲二重唱《為祖國(guó)干杯》

　　表演者：張利王婷

　　八、周：教育，賦予人類(lèi)社會(huì)科學(xué)文明的韻律

　　運(yùn)動(dòng)，賦予人類(lèi)生命美與激情的韻律

　　葉：千千萬(wàn)萬(wàn)的教師啊!

　　正是你們，用自己生命的律動(dòng)

　　啟動(dòng)著人類(lèi)最和諧、最美妙的韻律!

　　周：請(qǐng)欣賞，蠔業(yè)小學(xué)激情火暴韻律操表演。

　　九、江：教育是時(shí)代相傳的古老事業(yè)

　　教師，總是永生不息地吟唱著教育這首古老的歌

　　人類(lèi)，就用自己的文明與進(jìn)步見(jiàn)證著這首永恒的歌

　　——她永遠(yuǎn)現(xiàn)代，又永遠(yuǎn)古老!

　　請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《古老的歌》，表演者，榮根學(xué)校，胡靖。

　　十、周：古老的歌是教師的深沉

　　現(xiàn)代的舞是教師的激情

　　接下來(lái)請(qǐng)欣賞博崗小學(xué)老師的激情表演《青春的節(jié)奏》。

　　十一、江：教育是文明春天的和暖的陽(yáng)光

　　王：教師是文明春天的真誠(chéng)使者

　　江：是教師，為文明點(diǎn)火

　　王：是教師，為文明代言!

　　江：下面請(qǐng)聽(tīng)aa學(xué)校葉丹老師的精彩演講《爭(zhēng)做春天的代言人》，葉丹老師曾獲bb區(qū)中小學(xué)教師演講比賽金獎(jiǎng)，掌聲有清!

　　十二、王：教育是理想對(duì)現(xiàn)實(shí)的愿望

　　教育是現(xiàn)實(shí)對(duì)未來(lái)的承諾

　　是教師，以事業(yè)兌現(xiàn)承諾

　　以生命堅(jiān)守愿望

　　請(qǐng)欣賞黃埔小學(xué)表演的小組唱《一千零一個(gè)愿望》

　　十三、葉：還記得你曾高高舉起的學(xué)生嗎?

　　他已長(zhǎng)得很高很高

　　王：還記得你曾領(lǐng)著的那群小鳥(niǎo)嗎?

　　他們已經(jīng)飛走

　　越飛越遠(yuǎn)，越飛越高

　　江：我們知道，

　　你手里放飛的是自己的希望

　　眼里騰飛的是我們共同的事業(yè)!

　　周：最后欣賞，博崗幼兒園的舞蹈《騰飛》

　　結(jié)束：江：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師

　　葉：沙井街道慶祝第XX個(gè)教師節(jié)文藝演出

　　女齊：——到此結(jié)束!

　　周：愿老師們身體健康

　　王：事業(yè)有成

　　葉：萬(wàn)事如意

　　合：節(jié)日快樂(lè)!

　　江：愿我們沙井的教育

　　合：蒸蒸日上、不斷騰飛!