2月21日，對我們的語言來說是個非常特別的節(jié)日，你知道是什么節(jié)嗎?下面學習啦給大家整理了2月21日是什么節(jié)日相關資料，希望可以幫到大家!

　　2月21日是國際母語日

　　國際母語日(International Mother Language Day)即每年的2月21日。由聯(lián)合國教科文組織于1999年11月確立，旨在促進語言和文化的多樣性，以及多語種化。

　　國際母語日背景

　　母語既是一個族群交流的工具，也是其文化和身份的代表。據(jù)統(tǒng)計，全世界約7000種語言中，97%語言的使用者只占世界人口的4%，只有不到四分之一的語言在學校和互聯(lián)網(wǎng)上使用。數(shù)以千計的語言基本進入不了教育體系、新聞媒體、出版物和公共場合。如果不能采取有效的挽救措施，全世界超過50%的語種將瀕臨消亡。

　　1999年11月，聯(lián)合國教科文組織的一般性大會宣布：從2000年起，每年的2月21日為國際母語日。紀念國際母語日，旨在促進語言和文化的多樣性，以及多語種化。

　　國際母語日節(jié)日由來

　　1952年，巴基斯坦東部(現(xiàn)孟加拉國)民眾為爭取將孟加拉語列為國家官方語言之一而舉行游行示威。2月21日當天，5名示威者被槍擊身亡。其中三位是：

　　1、Abul Barkat：1927年出生，達卡大學(University of Dhaka)碩士研究生。

　　2、Rafiquddin Ahmed：1926年10月30日出生，Manikgonj Debandra學院學生。

　　3、Shafiur Rahman：1918年1月24日出生，達卡高級法院會計部職員。

　　孟加拉獨立后，為這幾位“語文烈士”(Language Martyrs) 建立紀念碑。

　　為了紀念東巴人民爭取使用本民族語言的權利而作出的犧牲，聯(lián)合國教科文組織于1999年11月決定將每年的2月21日定為“國際母語日”。此后每年2月21日，世界各地都會展開各種活動，希望以此來促進語言多樣性及文化多樣性的建設及推動多語種教育。

　　國際母語日目的

　　語言是保存和發(fā)展人類有形和無形遺產(chǎn)的最有力的工具。各種促進母語傳播的運動，都不僅有助于語言的多樣化和多語種的教育，而且能夠提高對全世界各語言和文化傳統(tǒng)的認識，以此在理解、容忍和對話的基礎上，促成世界人民的團結。

　　聯(lián)合國教科文組織設定國際母語日的目的是為了幫助人們了解世界各民族母語文化的現(xiàn)狀，推動語言及文化的多元發(fā)展。在理解、寬容與對話的基礎上幫助人們進一步加深對語言傳統(tǒng)及文化傳統(tǒng)的認識。

　　國際母語日節(jié)日現(xiàn)狀

　　世界目前有7000多種語言，但使用其中96%的語言的人口只占世界總人口的4%。教科文組織負責非物質(zhì)遺產(chǎn)事務的官員斯米茲指出，世界超過一半的語言都面臨消失的危險，幾乎每兩個星期就有一種語言消失。如果不采取措施，可以肯定的是，幾百年后地球上使用的語言將只剩下幾百種;如果有大量切實的行動，并有足夠的資金支持，或許會剩下幾千種語言。但總的來說世界語言多樣性的前景非常暗淡。斯米茲指出，通過政府的有效措施語言的消失能夠被遏制，威爾士語、加泰羅尼亞語和加拿大的印第安語的保存都是成功的例子。

　　保存語言必須滿足一些條件。最重要和最有效的方式就是確認官方語言，通過立法、制定政策，并有足夠的資金來落實政策，官方語言就能較好地保存下來;同時語言的描述和翻譯、記錄、存檔和傳播也很重要，須進行正字、編纂字典、編寫教材，而且教育系統(tǒng)、媒體和網(wǎng)絡空間都應以各種方式參與其中。在全球化世界中，進入網(wǎng)絡空間對于保存一種語言的生命力至關重要，網(wǎng)絡不僅能夠提高這種語言的知名度和使用者的自信心，網(wǎng)上的互動還會給這種語言帶來新功能，吸引年輕人。斯米茲介紹了教科文組織的一個相關項目。這個項目旨在評估網(wǎng)絡空間有多少種語言，目前因特網(wǎng)上只有幾百種語言，有更多的語言在網(wǎng)上只有一些簡短的文本。一種語言有系統(tǒng)地全面進入因特網(wǎng)受許多條件限制，有時往往很復雜，我們的項目就是要幫助想讓更多語言上網(wǎng)的政府設計打字鍵盤、分配語言的計算機代碼，并開發(fā)相關軟件。世界上現(xiàn)存有六千到一萬種作為母語使用的語言。母語既是一個族群交流的工具，也是其文化和身份的代表。然而，隨著信息化社會的發(fā)展和全球化進程的加快，其中一半以上的語言正在走向消亡。

　　中國是一個多民族、多語言的發(fā)展中國家。除漢族外，已確定民族成分的有55個少數(shù)民族，約占全國人口總數(shù)的8.5%，分布在占全國總面積約55%的土地上。55個少數(shù)民族中，除回族、滿族已全部使用漢語外，其他53個民族都有自己的語言。隨著中國現(xiàn)代化進程的加快，一些少數(shù)民族語言正在面臨消亡的危險。盡管中國在少數(shù)民族語言文字保護方面已經(jīng)取得一定的成績，但其語言多樣性保護形勢依然嚴峻。據(jù)中國民族語言學會名譽會長孫宏開教授介紹，有幾種少數(shù)民族語言已經(jīng)處于完全失去交際功能的狀態(tài)，如滿語、畬語、赫哲語、塔塔爾語等;有20%的語言已經(jīng)瀕危，如怒語、仡佬語、普米語、基諾語等;40%的語言已經(jīng)顯露瀕危跡象或正在走向瀕危。

　　對此，中國知名學者周海中教授指出：當今處于弱勢的民族語言正面臨著強勢語言、全球化、互聯(lián)網(wǎng)等的沖擊，正處于逐漸消失的危險;因此有關機構和語言學界都應該采取積極而有效的措施，保護弱勢的民族語言和搶救瀕臨消失的民族語言。這樣既有利于人類文明的傳承與發(fā)展，又有利于民族團結、社會安定。

　　國際母語日節(jié)日活動

　　2006年，聯(lián)合國教科文組織首次在北京舉行“國際母語日”紀念活動?；顒觾?nèi)容包括介紹中外母語文化和語言教學的現(xiàn)狀;介紹母語在世界各民族中的使用與發(fā)展研究;介紹各國在教育、文化、科技領域開展國際交流的項目與經(jīng)驗。

　　此后，中國每年都舉行活動紀念國際母語日。近年來，中國在保護少數(shù)民族語言文字方面做了大量工作，如使用各少數(shù)民族語言文字開設各學科專業(yè)、開通少數(shù)民族語言知識產(chǎn)權服務平臺等，通過保護少數(shù)民族語言使其所承載的文化得到尊重并得以流傳。

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