戰(zhàn)國時期，蘇秦小的時候家里貧窮，全家主要以種地為生。年輕的時候他前往齊國拜師學(xué)藝，拜在了鬼谷子的門下，學(xué)習(xí)鬼谷子傳授的與縱橫相關(guān)的外交手段與政治策略。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的蘇秦不第的故事介紹，希望你喜歡。

　　蘇秦不第的故事

　　蘇秦學(xué)成之后，蘇秦的初次游說以失敗告終。

　　在齊國鬼谷子門下完成學(xué)業(yè)之后，年輕氣盛的蘇秦自信滿滿地決定去各國運用自己所學(xué)到的縱橫知識去游說各國君王。初出茅廬的蘇秦太過于自滿，根本沒有預(yù)想到他只是個剛剛學(xué)成的年輕人，無財無權(quán)，又會有哪個君王會相信他所說的話，立馬重用他。

　　蘇秦將秦國作為首個目的地，將秦王作為首個游說目標(biāo)。他與秦王見面后，侃侃而談，將自己的政治主張與想法詳細(xì)地分析給秦王聽。然而蘇秦的流暢演講并沒有打動秦王。秦王認(rèn)為以羽毛飛天、法令懲治犯人作為例子，表達(dá)蘇秦的想法只是空談，并不能足以讓他對蘇秦付出信任，重用蘇秦。

　　未被秦王采納主張及重用的蘇秦在用盡錢財、一無所有的情況下只能遺憾落魄地回到家鄉(xiāng)?；氐郊液螅淦堑奶K秦被家人嫌棄嘲諷、冷眼相待，體會到世態(tài)炎涼的他自我反省，重新努力振作，將所有的書籍重新閱讀研究，努力到以錐刺股的地步。

　　而蘇秦的刻苦努力最后也得到了回報。在一年后，他成功游說六國君王，達(dá)成六國合縱聯(lián)盟，致使秦國十五年未曾攻打六國，登上六國的宰相之位，走上了無比光輝燦爛的政治人生。

　　縱橫家蘇秦的成就

　　蘇秦成就主要是有外交策略和游說之術(shù)兩方面。外交策略方面，蘇秦說服六國君王實行合縱策略，成功組織了六國聯(lián)盟，開創(chuàng)了弱國也有外交的神話;在游說之術(shù)方面，他憑借自身對各國國情的了解，有針對性地對六國君王進(jìn)行游說。

　　戰(zhàn)國時期，各國之間紛爭頻繁發(fā)生，蘇秦主張要想抵抗強大的秦國，六國需要簽訂盟約，締結(jié)聯(lián)盟。合縱的策略主要是用于聯(lián)合其他國家共同抵抗某個強國，以阻止被強國吞并。這個策略并不只適用于戰(zhàn)國時期六國聯(lián)合抵抗秦國。蘇秦的合縱策略主要是基于對各國的地理因素以及政治格局的地域形式分析。蘇秦看出了六國相互之間的聯(lián)系性，六國具有相互影響的利益關(guān)系，六國的聯(lián)合能夠阻攔秦國吞并六國，擴張領(lǐng)土。

　　蘇秦成功游說六國締結(jié)六國聯(lián)盟就可以充分體現(xiàn)出蘇秦優(yōu)秀的游說能力。依靠他自身對六國國情和當(dāng)下天下的局勢的了解，有條理地進(jìn)行游說。蘇秦先以奉承君王國家的游說為鋪墊，之后根據(jù)國家的情況指出可能會面臨的的危機，最后強調(diào)了組織六國聯(lián)盟會得到的好處。蘇秦游說六國君王時看似是為了對方的利益的考慮，其實并沒有涉及到六國聯(lián)盟后其他國家所會得到的利益，并且夸大了他的主張實施后會得到的好處，這樣也就使君王們更容易接受他的主張，同意施行他的合縱主張。

　　關(guān)于蘇秦的成語

　　蘇秦作為一個頗為有名的歷史人物，留下了較為深刻的歷史痕跡，他的事跡被世人所廣泛流傳。在他的事跡中產(chǎn)生了不少成語，就比如前倨后恭、懸梁刺股、縱橫捭闔、合縱連橫等。

　　前倨后恭主要用于形容一個人對待別人的前后態(tài)度差別很大。成語的故事主要是發(fā)生在蘇秦出任趙國宰相之位后，榮歸故里之時，面對嫂子前后不同的態(tài)度而發(fā)出感嘆。被封為六國宰相的蘇秦也曾有過失敗，在初次游歷失敗而歸時，遭到了家人的冷待與譏笑。卻在功成名就回到家鄉(xiāng)后，受到了家人們的熱烈歡迎，家人前后態(tài)度的差異令蘇秦直嘆世態(tài)炎涼。

　　懸梁刺股主要用于形容一個人讀書非?？炭嗯Α?ldquo;刺股”故事主要發(fā)生在蘇秦落魄失意后奮發(fā)讀書那段時間里。蘇秦游說失敗后回鄉(xiāng)，未被失敗與家人的冷漠而打敗，重新振作后努力讀書，在要打瞌睡用錐刺自己的大腿是自己清醒，扎得大腿鮮血直流。在一年后，蘇秦的付出有了回報，他最終被六國封為宰相。

　　縱橫捭闔主要指國家之間復(fù)雜的政治斗爭。這個成語的主人公有兩個，分別是張儀和蘇秦。張儀主張連橫，并以此支持秦國統(tǒng)一其他六國，而蘇秦主張合縱，建立六國聯(lián)盟抵抗強大的秦國，使戰(zhàn)國時期各國之間風(fēng)起云涌。

　　合縱連橫主要是指戰(zhàn)國時期較為被推行的外交策略。戰(zhàn)國時期，各國因國力的強弱差異造成各國之間沖突頻繁，在這種情況下，出現(xiàn)了連橫和合縱的外交策略。其中蘇秦就先以連橫策略游說秦王，后又以合縱說服六國組成聯(lián)盟。

　　戰(zhàn)國蘇秦游說各國的故事

　　蘇秦是戰(zhàn)國時期以擅長游說君主出名的政治人物。他的老師是春秋戰(zhàn)國時期頗為有名的鬼谷子，學(xué)習(xí)如何游說君主。在完成學(xué)業(yè)之后，年紀(jì)輕輕的蘇秦就打算去游說各國君主，期望借此能夠得到諸侯的賞識，得以被重用，給他發(fā)揮才能的平臺和機會。

　　然而初出茅廬的蘇秦并沒有獲得他所預(yù)想的成功。秦王作為蘇秦所挑選的首個游說目標(biāo)，在面見秦王時他侃侃而談，并不怯懦。但是秦王并不相信年輕的蘇秦所說的空談，即使他列舉了應(yīng)該推行連橫的眾多理由。說秦失敗之后蘇秦落魄地回鄉(xiāng)了。在經(jīng)歷失敗和家人的冷漠對待之后，他重新開始，刻苦努力地研究書籍，付出了不少精力和心血。終于在一年之后他的研究有了成果，于是重新踏上游說君主的道路。

　　再度出發(fā)后，蘇秦先成功游說了燕文侯，并得到了他的資助。隨即蘇秦便前往趙國游說趙王。在趙國，蘇秦成功地將自己的主張推廣給了趙王，說服他聯(lián)合其他國家來應(yīng)對強大的秦國所造成的威脅局面。繼燕文侯的資助后，蘇秦又得到了趙王的支持，讓他得以周游其他國家，成功地推行了他的主張，實現(xiàn)了聯(lián)合六國的計劃，并從此功成名就，甚至得到了六個國家的相位，成功解除了秦國對六國所造成的威脅。至此，蘇秦身居高位，大權(quán)在握，過得甚是風(fēng)光，在他身上已看不到當(dāng)初他游說失敗之后的落魄失意的模樣。

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