知識與能力是歷史科目的特點，那么八年級的同學(xué)們對下冊歷史的知識與能力練習(xí)的怎么樣呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的八年級下冊歷史知識與能力，希望對大家有幫助!

　　八年級下冊歷史知識與能力一

　　第1課 中國人民站起來了

　　知識要點

　　北平 第一屆中國人民政治協(xié)商會議 中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng) 毛澤東 北京 全國人民代表大會 1949(年)10(月)1(日) 中國歷史新紀(jì)元 和平、民主和社會主義 爭取解放 西藏 1951 阿沛·阿旺晉美 和平解放 中國大陸 基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　一、選擇題

　　1. A(確定國旗、國歌是第一屆政協(xié)會議的內(nèi)容。)

　　2. D(課本p. 2。)

　　3. A(選舉中央人民政府主席為毛澤東。)

　　4. A(《憲法》尚未制定前，《共同綱領(lǐng)》起臨時憲法作用。)

　　5. D(新中國成立時大陸尚未全部解放，1951年西藏和平解放是大陸解放的標(biāo)志。)

　　6. D(2015年距1949年66年。)

　　7. B(1951年西藏和平解放是大陸解放的標(biāo)志。)

　　8. C(第一屆政協(xié)會議的決議。)

　　9. A(1921年中國共產(chǎn)黨成立，至1949年新中國成立，相距28年。)

　　10.A(“趕考”指建立新中國，鞏固政權(quán)，讓中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)接受歷史和人民的考驗。)

　　11.B(開國大典標(biāo)志新中國成立。)

　　12.A(新中國成立的時間為1949年10月1日。)

　　13.A(新中國成立標(biāo)志著新民主主義革命取得勝利。)

　　14.A(課本p. 4。)

　　15.A(B為辛亥革命的意義，C、D中社會主義制度尚未建立。)

　　二、非選擇題

　　16.

　　問題一：中國開始逐漸淪為半殖民地半封建社會。

　　問題二：如甲午中日戰(zhàn)爭中犧牲的鄧世昌，抗日戰(zhàn)爭中犧牲的楊靖宇、趙登禹、佟麟閣等。注意，要求是1840~1949年期間，為“爭取民族獨立和人民自由幸福”而犧牲的英雄人物，舉其中兩例即可，有其他符合題意也可。

　　問題三：新中國成立，結(jié)束了半殖民地半封建社會歷史，結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家;中國人民從此站起來了，成為國家的主人。

　　17.

　　問題一：阿沛·阿旺晉美。

　　問題二：祖國大陸獲得了統(tǒng)一，粉碎了外部勢力妄想把西藏從中國分裂出去的圖謀，中華各族人民實現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)，開辟了西藏百萬農(nóng)婦翻身解放的道路。

　　問題三：主要表現(xiàn)：社會制度實現(xiàn)歷史性跨越，經(jīng)濟(jì)社會實現(xiàn)全面發(fā)展，人民生活水平大幅度提高，各民族團(tuán)結(jié)不斷鞏固。

　　原因：中共中央在西藏發(fā)展各個歷史時期的英明決策和正確領(lǐng)導(dǎo)，西藏各族干部群眾團(tuán)結(jié)奮斗、頑強(qiáng)拼搏;全國各族人民大力支援、竭誠幫助;等等。

　　拓展與探究

　　思考一：第一屆中國人民政治協(xié)商會議。

　　思考二：新成立的政府是一個民主聯(lián)合政府，政府中吸收了各民主黨派代表、不同階級成分和經(jīng)濟(jì)成分的代表，充分體現(xiàn)了民主的廣泛性。

　　八年級下冊歷史知識與能力二

　　第2課 最可愛的人

　　知識要點

　　美國 朝鮮內(nèi)戰(zhàn) 聯(lián)合國軍 鴨綠江 臺灣海峽 朝鮮 抗美援朝 保家衛(wèi)國彭德懷 黃繼光 邱少云 《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》 國際威望

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　一、選擇題

　　1. D(中國人民志愿軍是抗美援朝時的軍隊。由此可知，本題便是D項。)

　　2. D(課本p. 7。)

　　3. B(①是美國侵略朝鮮事件。)

　　4. D(抗美援朝開始于1950年10月人民志愿軍開赴朝鮮，結(jié)束于1953年7月朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定簽字。)

　　5. C(彭德懷是中國人民志愿軍總司令。)

　　6. A(課本p. 7。)

　　7. B(詩描寫的是黃繼光用身體堵機(jī)槍的事跡。)

　　8. A(朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)并未對中國國家安全產(chǎn)生直接影響，直到美國出兵侵犯我國才嚴(yán)重威脅到我國安全。)

　　9. B(③艱苦創(chuàng)業(yè)的精神在材料中沒有體現(xiàn)。)

　　10.D(黃繼光是志愿軍戰(zhàn)士。)

　　11.B(B項鴨綠江、圖片信息都與抗美援朝相關(guān)。)

　　12.C(四幅圖片都與抗美援朝有關(guān)。)

　　13.B(B是抗美援朝戰(zhàn)爭示意圖。)

　　14.A(①③為抗美援朝事件。②屬于北伐戰(zhàn)爭時期，④屬于抗日戰(zhàn)爭時期。)

　　15.D(三八線是朝韓軍事分界線，與抗美援朝戰(zhàn)爭相關(guān)。)

　　二、非選擇題

　　16.

　　問題一：麥克阿瑟認(rèn)為中國不出兵的理由是“中國力量弱小”。毛澤東認(rèn)為中國出兵的理由是“中國安全受威脅”。

　　問題二：1950年10月以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊了美國侵略者;戰(zhàn)斗中，中國人民志愿軍和朝鮮軍隊連續(xù)發(fā)動五次大規(guī)模戰(zhàn)役，五戰(zhàn)五捷，把美國侵略軍趕回到“三八線”附近;1953年，美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭的勝利。

　　問題三：保衛(wèi)了中國國家安全，贏得了安定的國內(nèi)建設(shè)環(huán)境，提高了中國的國際威望，維護(hù)了亞洲與世界和平。

　　17.

　　問題一：關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭。

　　問題二：中國人民志愿軍?？姑涝＜倚l(wèi)國。

　　問題三：有價值?？姑涝膭倮粌H維護(hù)了亞洲和世界的和平而且鞏固了新政權(quán)，大大提高了新中國的國際威望，為新中國贏得了一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境，增強(qiáng)了民族自信心和凝聚力。(或：體現(xiàn)了愛國主義精神、革命英雄主義精神和國際主義精神。有自己的觀點，理由充分，情感態(tài)度價值觀正確就可以得分。)

　　問題四：有。例如：抗洪救災(zāi)中的中國人民解放軍戰(zhàn)士、央視每年評出的“感動中國”人物等。

　　拓展與探究

　　思考一：國際主義精神;嚴(yán)守紀(jì)律、助人為樂、和善友好等品質(zhì)。

　　思考二：激勵人們反對外來侵略、維護(hù)國家權(quán)益的意志;加強(qiáng)中朝兩國人民的友誼;調(diào)動全國人民建設(shè)國家的積極性。

　　八年級下冊歷史知識與能力三

　　第3課 土地改革

　　知識要點

　　封建土地 農(nóng)民 中華人民共和國土地改革法 地主階級封建剝削 農(nóng)民 土地改革 無地或少地的農(nóng)民 1952 封建土地制度 地主 人民政權(quán) 農(nóng)村生產(chǎn)力 工業(yè)化

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　一、選擇題

　　1. A(通過圖片中“土地改革法”的信息可以知道為A。)

　　2. B(B項為土地改革的意義，課本p. 13。)

　　3. D(A、B、C事件距離現(xiàn)在太久，要尋找到當(dāng)事人不太現(xiàn)實。)

　　4. D(②錯誤，土地改革將地主階級封建剝削的土地所有制變?yōu)檗r(nóng)民的土地所有制，也是私有。)

　　5. A(農(nóng)民分到土地，即實行農(nóng)民土地所有制是在土地改革以后。)

　　6. B(根據(jù)土地改革的意義可以判斷。)

　　7. C(農(nóng)民生產(chǎn)積極性提高、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力解放的表現(xiàn)。)

　　8. A(土地改革是把地主階級封建剝削的土地所有制變?yōu)檗r(nóng)民土地所有制，發(fā)生的背景應(yīng)該是地主占有土地過多。)

　　9. A(圖標(biāo)中在1952年地主階級基本被消滅，農(nóng)民分得了土地，是土地改革完成的表現(xiàn)。)

　　10.A(農(nóng)民迫切要求得到土地是土地改革的背景之一，出現(xiàn)在新中國成立之初。)

　　11.C(圖片反映的是土地改革中的情形，因此與C項有關(guān)。)

　　12.C(在沒收地主土地的同時也分給地主應(yīng)得的一份，讓他們自己耕種，自食其力。)

　　13.A(課本p. 12。)

　　14.D(課本p. 13，A、B、C為土地改革的意義。)15.C(抗美援朝和土地改革都是鞏固政權(quán)的措施。)

　　16.B(1953年一欄內(nèi)地主階級被消滅，表明是1952年完成了土地改革。)

　　17.A(課本p. 13土地改革的意義。)

　　二、非選擇題

　　18.

　　問題一：封建土地制度。

　　問題二：頒布《中華人民共和國土地改革法》，開展土地改革。

　　問題三：徹底摧毀了在我國存在了兩千多年的封建土地制度，消滅了地主階級，農(nóng)民成為土地的主人，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

　　19.

　　問題一：圖1：土地改革;圖2：抗美援朝。

　　問題二：作用：土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級也被消滅;農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件?？姑涝Ｐl(wèi)了中國國家安全，贏得了安定的國內(nèi)建設(shè)環(huán)境，提高了中國的國際威望，維護(hù)了亞洲與世界和平。目的：鞏固了人民政權(quán)。

　　拓展與探究

　　思考一：商鞅變法;地主階級;封建制度。

　　思考二：土地改革;農(nóng)民階級;調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。

　　第二單元 社會主義道路的探索

　　八年級下冊歷史知識與能力四

　　第4課 工業(yè)化的起步

　　知識要點

　　農(nóng)業(yè)國 有計劃地行進(jìn)社會主義建設(shè) 重工業(yè) 工業(yè)化 國防現(xiàn)代化 1953 1957 鞍山 長春第一汽車制造廠 噴氣式 蘇聯(lián) 東北工業(yè)基地 華北 西北武漢長江大橋 川藏 青藏 新藏 社會主義工業(yè)化 中華人民共和國憲法 社會主義

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　一、選擇題

　　1.B(表格反映了新中國成立初以鋼鐵為代表的重工業(yè)落后于其他國家，因此要集中發(fā)展重工業(yè)。)

　　2.C(B為“一五”計劃完成的意義。)

　　3.B(生產(chǎn)出第一批解放牌汽車是“一五”計劃的成就。)

　　4.D(“一五”計劃改變了工業(yè)的落后面貌。)

　　5.A(投資比例數(shù)據(jù)反映：工業(yè)投資比例最大，工業(yè)投資中當(dāng)時重工業(yè)比例最大，因此選A項。)

　　6. B(圖中各個廠的信息說明重工業(yè)成就，公路鐵路說明交通運輸成就。)

　　7. B(圖標(biāo)時間為1952～1957年之間，這是“一五計劃”時期，剛、煤、原油等重工業(yè)部門得到發(fā)展。)

　　8. B(“一五計劃”完成的意義。)9. D(詩句描述的是武漢長江大橋，武漢位于D處。)

　　10.C(圖片表現(xiàn)的工廠都位于東北地區(qū)，都屬于重工業(yè)，在“一五計劃”期間建成。)

　　11.C(A描述的是人民公社;B是改革開放時期;D是新中國成立。)

　　12.C(第一部中華人民共和國憲法是在第一屆全國人民代表大會上通過的，因此②錯。)

　　13.D(第一部憲法的頒布是新中國成立后民主政治建設(shè)的成果。)

　　14.C(課本p. 20。)

　　15.B(課本p. 20。)

　　二、非選擇題

　　16.

　　問題一：洋務(wù)運動;“自強(qiáng)”、“求富”

　　問題二：B

　　問題三：實施了第一個五年計劃;優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。

　　問題四：中國近代化起步較晚;基礎(chǔ)較薄弱;以輕工業(yè)為主;布局不平衡。我國工業(yè)發(fā)展應(yīng)順應(yīng)世界發(fā)展的歷史潮流;重、輕工業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展;積極借鑒他國的經(jīng)驗，引領(lǐng)先進(jìn)技術(shù);走獨立發(fā)展之路。

　　17.

　　問題一：B

　　問題二：提示：①民族工業(yè)多集中在東部沿海和沿江地區(qū);②以紡織、面粉、煙草等輕工業(yè)為主，鋼鐵、煤炭、造船等重工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，沒有形成獨立完整的工業(yè)體系。

　　問題三：方面：工業(yè)(或重工業(yè))，交通運輸業(yè)。意義：①我國開始改變工業(yè)落后的面貌，也初步改變了工業(yè)分布偏于沿海的不合理布局。②為社會主義工業(yè)化奠定了初步的基礎(chǔ)。③人民生活水平得到進(jìn)一步提高。

　　拓展與探究

　　思考一：重工業(yè)和國防工業(yè)建設(shè)為重點;歷史上工業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱，重工業(yè)建設(shè)可以為工業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ);當(dāng)時以美國為首的西方國家對中國包圍封鎖，從鞏固政權(quán)、防止外來侵略的目的出發(fā)，必須加強(qiáng)國防建設(shè)。

　　思考二：新中國的成立，人民當(dāng)家做主;對盡快實現(xiàn)共產(chǎn)主義宏偉藍(lán)圖的憧憬等。