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      七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)框架

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        七年級(jí)歷史與社會(huì)教材的設(shè)計(jì)思路是從時(shí)間和空間兩個(gè)緯度,勾畫(huà)出我們生活的世界是什么樣子的,所涉及的地理方面的知識(shí)較多,下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)框架,希望大家喜歡。

        七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)框架鑒賞

        七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)框架圖1

        七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)框架圖2

        七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)一

        1.公元前770年—公元前476年,齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王(吳王闔閭、越王勾踐)。

        2.齊桓公稱霸原因:東方大國(guó);管仲改革;“尊王攘夷”

        3. 標(biāo)志:公元前651年,葵丘會(huì)盟

        4..晉楚爭(zhēng)霸:晉文公城濮之戰(zhàn)退避三舍;楚莊王問(wèn)鼎中原邲之戰(zhàn)。

        5、吳越爭(zhēng)霸:勾踐臥薪嘗膽

        6.公元前475年—公元前221年,三家分晉——秦的統(tǒng)一。

        戰(zhàn)國(guó)七雄:齊 楚 燕 韓 趙 魏 秦

        7.戰(zhàn)國(guó)典型戰(zhàn)役:桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、公元前260年,長(zhǎng)平之戰(zhàn)。

        七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)二

        1.春秋時(shí)期鐵器牛耕(戰(zhàn)國(guó)開(kāi)始使用兩牛牽引的犁)的使用和推廣大大提高了生產(chǎn)效率,使個(gè)體生產(chǎn)成為可能。個(gè)體小農(nóng)逐漸成為社會(huì)的基本生產(chǎn)單位。新興地主階級(jí)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)。

        都江堰:戰(zhàn)國(guó)秦國(guó)蜀郡太守李冰,岷江流域。“分水魚(yú)嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”。防洪灌溉水利工程,維護(hù)了生態(tài)平衡,體現(xiàn)了人與自然的和諧;至今仍發(fā)揮著重要作用,灌溉農(nóng)田上千萬(wàn)畝,使成都平原變成天府之國(guó)。成為我國(guó)古代規(guī)模最大、效益最好、歷時(shí)最久的水利工程;代表了我國(guó)當(dāng)時(shí)的水利工程的先進(jìn)水平,是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

        2. 商鞅變法 公元前356年,秦孝公

        主張執(zhí)照現(xiàn)實(shí)需要改變治理國(guó)家的政策,不必因循守舊。

        原因:富國(guó)強(qiáng)兵

        內(nèi)容:國(guó)家承認(rèn)土地私有,允許自由買賣;獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),生產(chǎn)糧食布帛多的人可免除徭役;根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅,廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán);建立縣制,由國(guó)君直接派官吏治理。

        意義:經(jīng)過(guò)商鞅變法,秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng),成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。

        成?。阂粓?chǎng)改革的成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn),不在于實(shí)施變法的人的生與死,而在于變法的目的是否達(dá)到。商鞅最后被處死了,但變法取得了成功。因?yàn)榻?jīng)過(guò)商鞅變法,秦國(guó)發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家(意義)。

        3.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,封建制度逐步確立起來(lái)。

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