高一的歷史知識說多不多，說難不難，那么，同學們的歷史知識復習的怎么樣了呢?下面由學習啦小編為大家整理的上海高一歷史知識點歸納，希望對大家有幫助!

　　上海高一歷史知識點歸納一

　　一、分封制

　　目的：鞏固國家政權

　　內容：①分封對象——王族、功臣、先代的貴族，

　　②受封者義務——服從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權利——職位世襲、設置官員、建立武裝、征派賦役。

　　作用：①加強了周天子對地方的管轄。②擴大了統(tǒng)治區(qū)域，開發(fā)了邊遠地區(qū);

　　③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局;

　?、芪髦艹蔀橐粋€延續(xù)數百年的強國。但諸侯國有相當大的獨立性，埋下分裂割據的隱患。

　　二、宗法制

　　定義：宗法制是依據父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固統(tǒng)治的一種社會制度。 特點：嫡長子繼承制

　　宗法制與分封制的關系：分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱，互為表里。

　　影響：宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利于統(tǒng)治集團內

　　部的穩(wěn)定和團結。

　　中國早期政治制度特點：以宗法制為核心，帶有濃厚的部族色彩。

　　三、秦的統(tǒng)一

　　公元前221年，秦滅六國，秦王嬴政建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的、封建專制主義中央集權的國家——秦朝。

　　四、秦朝專制主義中央集權政治制度的形成

　　內容：①建立“皇帝”稱號，確立皇帝制度。全國的政治、經濟、軍事大權

　　由皇帝總攬，從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。

　　②設置三公九卿中央官制：丞相——幫助皇帝處理全國政事;御史大夫——監(jiān)察百官;太尉——負責全國軍務。

　?、墼诘胤酵菩锌たh制：郡縣的長官均由皇帝直接任免。

　　影響：鞏固了國家的統(tǒng)一，促進了社會的安定和經濟文化的發(fā)展，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，對中華民族的形成起了重要的作用。

　　消極作用：加強對人民的壓榨，容易導致暴政，造成階級矛盾的激化。

　　上海高一歷史知識點歸納二

　　1 歐洲中世紀社會的基本特征：莊園經濟、附庸采邑制、____信仰 法蘭克王國是西歐日耳曼國家中存在時間最長、影響最大的國家。

　　2 歐洲封建制度形成的三大因素：日耳曼因素(氏族制)、羅馬因素(隸農制)，____因素

　　3 封建經濟制度以農奴勞動和地租剝削為基本特征。

　　4 8世紀上半葉查理馬特“采邑改革”：查理馬特改革土地分配制度，變無條件賞賜為有條件分封。(接受土地的人必須對分封者服兵役;各級封建主只服從自己的上級封建主，與其他封建主沒有關系——我的附庸的附庸不是我的附庸)采邑改革促進了西歐封建制度的發(fā)展，但也導致王國處于分裂割據狀態(tài)。 5 西歐封建制度大體產生于6世紀下半葉，11世紀前后基本確立。

　　6 西歐封建制度的重要特征之一：等級君主制

　　等級君主制是王權借助等級代表會議實施統(tǒng)治的一種政權形式，貴族和市民等階層共同參政，并在一定程度商分享權力。

　　形成的原因：12世紀以后，隨著城市的復興和商品經濟的活躍，英、法等國王權呈加強之勢。

　　英法等級君主制形成的標志：1265年召開的英國議會和1302年舉行的法國三級會議。

　　上海高一歷史知識點歸納三

　　王權與教權

　　1 王權：世俗權利;教權：宗教權力

　　2 王權與教權相互依存的例子：

　　8世紀時，教會仍受王權控制。教會為了自身的發(fā)展和壯大，竭力與王室結成同盟，已獲得國家的大力扶植。王權則期望教會能為自己的統(tǒng)治披上合法神

　　圣的外衣，強化王權。于是雙方相互利用，互為依存，如：

　　加洛林王朝的建立——丕平篡位開創(chuàng)了教皇干預世俗君主廢立的先例。

　　丕平獻土(把羅馬周圍的土地交給教皇統(tǒng)治)——奠定了教皇國的基礎，并使羅馬教會掌握了世俗權力。

　　查理加冕稱帝——體現了“君權神授”的古老原則。

　　3 王權與教權相互斗爭的例子

　　從11世紀開始，由于教會權勢的膨脹和世俗權力的軟弱，一度攜手的王權和教權沖突時起。這一矛盾在德意志國家表現得尤為明顯，如：

　　卡諾莎覲見——表明教皇當時已完全擺脫了世俗君主的控制，并具備了與之抗衡的能力。

　　13世紀末葉，十字軍運動以慘敗而告終，作為倡導者的天主教會威望驟降，教權開始走下坡路，與此同時，由于商品經濟的發(fā)展和新興市民階層的支持，英、法等國的中央政府權力則逐步得到加強。

　　阿維尼翁之囚是教權由盛而衰的轉折點。

　　莊園和城市

　　1 莊園是歐洲中世紀農村基本的經濟和社會組織。

　　特點：自給自足 勞動者：農奴

　　莊園衰敗的原因：14世紀以后，生產力水平的提高和商品貨幣關系的滲透，導致領主自營地大為縮減，莊園開始衰敗。

　　2 城市的復興與自治

　　城市復興的原因和時間：從11世紀開始，隨著生產力的提高和商品經濟的發(fā)展，城市再度興起。

　　城市復興的地點：意大利北部地區(qū)、法蘭西南部地區(qū)和北海南部沿岸地區(qū)的中世紀城市，興起最早，發(fā)展最快。

　　爭取自治(司法權、行政權)是城市反對封建領主斗爭的主要政治目的之一。金錢贖買和武裝斗爭是常用的兩種手段。

　　3 西歐封建制度的特點：

　　1 以農奴勞動和地租剝削為基本特征的封建經濟制度。

　　2 封建等級制度和等級君主制

　　3 王權與教權相互依存和斗爭的狀況成為西歐上層建筑和意識形態(tài)的重要特征。

　　4 莊園制度。14世紀后，城市復興。

　　上海高一歷史知識點歸納四

　　中世紀文化

　　1 經院哲學

　　經院哲學是中世紀西歐占統(tǒng)治地位的____哲學。

　　經院哲學主張理性服從信仰，哲學服務神學，這是歷史的局限，應高一歷史知識點該揚棄;經院哲學用形式邏輯論證____神學信條，這種思維方式對西歐思想文化的發(fā)展，尤其是哲學思想的傳承產生了一定的影響，應該給予肯定。

　　托馬斯.阿奎那是經院哲學集大成者，代表作《神學大全》被奉為中世紀天主教神學的百科全書。

　　2 世俗文化

　　法國的《羅蘭之歌》是騎士文學的代表作之一

　　法國的《列那狐的故事》是市民文學最引人注目的成就之一。

　　大學的興起：

　　原因：隨著城市復興和商品經濟的活躍，新興的市民階層出于經濟活動的需要，強烈要求開展世俗教育，大學由此而興起。教會為了在更大范圍內研究和傳播神學，也支持大學的創(chuàng)辦。

　　作用：大學的世俗教育性質有助于學術研究擺脫教會控制，有利于師生的自由探索，因此為日后的文藝復興和宗教改革準備了條件。

　　二 列舉題

　　1 列舉世界上的古文字

　　埃及象形文字、兩河流域楔形文字、古印度印章文字、中美洲瑪雅文字、中國甲骨文。

　　2 史詩

　　兩河流域：《吉爾伽美什》、印度：《摩訶婆羅多》、《羅摩衍那》、古希臘：《荷馬史詩》

　　3 地跨歐亞非的大帝國

　　羅馬帝國、奧斯曼帝國、阿拉伯帝國

　　4 從秦始皇到漢武帝，中國的社會主流意識形態(tài)的變化：

　　秦始皇的主流價值觀是法家，追功逐利;西漢初期是黃老學說，崇尚清靜無為;漢武帝時代獨尊儒學，通經致用。

　　5 列舉西漢的兩次盛世

　　文景之治、光武中興

　　6 列舉與“楚漢相爭”有關的成語

　　約法三章、項莊舞劍，意在沛公、十面埋伏、四面楚歌、烏江自刎 7 列舉在今南京建都的六個朝代

　　孫吳(建業(yè))、東晉(建康)、宋(建康)、齊(建康)、梁(建康)、陳(建康)